小學招生工作管理規(guī)定

1、小學招生工作管理規(guī)定TTA standardization officeTTA standardization office2 0 17 年小學招生工作管理制度為規(guī)范學校招生工作，進一步完善招生運行機制，使招生工作有序而順 利地開展，特制定招生工作管理制度如下：1、根據教育局時間安排，做好招生的宣傳、咨詢、嚴格按上級文件的有 關規(guī)定執(zhí)行。2、學校統(tǒng)一部署，在招生工作的各個環(huán)節(jié)中，做到專人負責，嚴格把 關，有條不紊，確保招生工作的順利進行。3、對待入學咨詢的，做到熱情接待、耐心介紹、服務周到，樹立學校的 良好形象，贏得學生和對學校的信任，力爭做到在符合條件的范圍內來一 個留一個。4、工作人員要依

2、照有關規(guī)定進行宣傳咨詢，遇特殊情況和特殊要求不得 越權承諾，需請示有關領導集體研究后再行答復。5、堅持義務教育階段公辦學校招生“免試入學”原則，使所有適齡能就近 入學。6、按要求公開、公布有關招生公共信息，進一步健全義務教育階段招生入學公示制度，誠信制度和社會監(jiān)督制度，落實人民群眾的知情權。7、學校不招收擇校學生。8、學校不舉辦任何形式的實驗班和特長班。9、按照義務教育規(guī)范化辦學要求，班9、按照義務教育規(guī)范化辦學要求，班般不超過45人。10、對于統(tǒng)一招收的各年級學生，學校必須做好相關的信息籌集工作和學籍電子化管理。北陵陽學校經費支出管理制度根據上級組織有關文件精神，結合學校實際情況,現制定以下

3、經費支出管 理制度。一、經費支出辦理的基本原則1、學校必須遵守國家財經法規(guī)、制度。凡不符合規(guī)定的支出，財會人員 有權拒絕辦理；凡憑證或資料不全的要補充完整。2、按照預算辦理支出，強化預算約束力。凡屬年度預算安排的支出，按 進度辦理撥款。3、保證?？顚Ｓ谩W校必須嚴格按批準的項目和用途使用專項資金，擅 自改變項目內容或擴大使用范圍的支出，財會人員有權拒絕辦理。二、 經費支出審批程序學校經費支出審批權由學校法人代表按內部財務管理 規(guī)定的審批程序執(zhí)行，同時，應將內部財務管理規(guī)定抄送上級財務中心備 案。報銷經費時，應填好報帳單，經有關人員簽字，財會人員當面審核, 無誤后加蓋公章和審驗人員簽章后，予以報

4、支。三、支出管理規(guī)定1、工資支出。實行國庫統(tǒng)一支付,銀行代發(fā)。非國庫統(tǒng)發(fā)工資性項目的 各種津貼、補貼由財務會計審核后，出納現金支付。2、工會經費、統(tǒng)籌養(yǎng)老金、住房公積金、醫(yī)療保險金由縣財務會計管理 中心按規(guī)定定額標準，統(tǒng)一劃撥繳納，通過內部轉帳抵撥經費。3、大宗物資采購、修繕和基建工程款、辦公電話費、水電費需采用銀行 轉帳、按款項大小，經審批程序交財務會計審核無誤后轉銀行承付。大 宗物資包括：學生簿籍、配套教材、大宗印刷品、印刷用紙、辦公用品等 耗材的采購，經財務會計審核并組織集中采購供應，屬于政府采購項目應 轉送政府采購。4、設備購置。各單位需要添置設備、課桌椅等應向財務中心機構報送計 劃和

5、預算，屬政府統(tǒng)一采購項目轉交采購中心采購。5、學校多方集資的基建、修繕項目、設備購置只能一方辦理結算，固定 資產歸屬學校，一般由學校辦理結算。應有預算、決算、合同、協(xié)議書 等有關材料交出資方各存一份，負責辦理決算方應開具合法收據給其他出 資方，符合固定資產條件的實物或建筑物,學校按總價值登記入帳。6、差旅費支出。按縣財政部門規(guī)定項目和標準執(zhí)行。工作人員出差應填 寫差旅費報銷單，財務人員審核，送單位領導批準給于報支。需要預借差 旅費的，經核算借款數，辦理借款手續(xù)，出差人員返后應及時辦理報銷手 續(xù)。7、會議費。按縣財政部門規(guī)定項目和標準執(zhí)行，校內開會不報支會議 費。8、業(yè)務接待費。學校需要接待客人

6、時，嚴格按規(guī)定限額標準控制執(zhí)行。小星小學財務管理新辦法為規(guī)范我校的財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益,促進教育事 業(yè)優(yōu)先發(fā)展，根據國家有關法規(guī)，結合學校特點,制定本辦法。一、經費管理（一）、收入1、收入是指學校開展教學活動及其他活動依法取得非償還性資金。包 括：財政補助收入、上級補助收入、事業(yè)收入、和其他收入。2、學校必須嚴格按照國家有關規(guī)定依法組織收入；各項收費必須嚴格執(zhí) 行國家規(guī)定的收費范圍和標（二）、支出支出是指學校為開展教學活動及其他活動發(fā)生的各項資金耗費和損失。主 要是曰常公用支出和項目支出。學校的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關財務規(guī) 章制度規(guī)定的開支范圍及開支標準，精打細算，厲行節(jié)

7、約，使各項支出發(fā) 揮出最大的經濟效益。支出采用以下方法：1、經費預算。每年2月份,根據學校實際收入及規(guī)模，確立當年春秋兩 學期各項開支數額.并上報學校、學區(qū)理財小組審核,由教育局審批本年 度的支出計劃。2、支出的管理.各項支出應按實際發(fā)生數列支，不得虛列虛報，不得以 計劃數和預算數代替，學校支出使用合法票據。3、嚴格開支和批準權限：學校的小型開支，須經校務委員會和教職工會 議通過，購買物品須有兩人以上辦理,并簽字，由教導主任審核，后校長 方可批準入賬。三、資產管理學校資產是國家財產，是保證教育、教學工作，滿足師生生活所必須的物 質基礎。學校應加強對固定資產的使用管理，充分發(fā)揮其作用。1、固定資

8、產的管理和使用。學校固定資產的管理必須貫徹“統(tǒng)一領導，分工負責，管用結合，合理調 配，物盡其用，的原則，建立健全管理和使用制度.充分發(fā)揮固定資產的 作用。學校財產、設備由總務處統(tǒng)一調配使用，專用設備要專管專用，財 產設備的使用須有領用、借用、回收手續(xù).努力提高使用效率。學校教職 工調離，必須辦理公物歸還移交手續(xù).經財產總保管員簽字后，學校行政 才可辦理調動手續(xù)。2、資產的帳、冊總務應對分管固定資產建立財產登記清冊,記錄所分管財產的品名、規(guī) 格、數量、單價、價值等。必須做到帳冊記錄齊全，帳物相符，帳帳相 符。固定資產經鑒定不能使用且無使用價值時,應填寫固定資產報損單.經學 校負責人批準方能報損，

9、并作相應的帳務處理，申報表一份交會計作記帳 憑證。收回的變價款轉入修購基金。學校應當定期或不定期地對固定資產進行清查盤點。年度終了前應當進行 一次全面的清查盤點，對固定資產的盤盈盤虧應當按規(guī)定程序及時處理。3、辦公用品的管理總務應及時購買辦公用品，并按數額配發(fā)給教師和學生,保證教育教學工 作的正常進行，并定期進行檢查補充。五、內部牽制制度1、凡涉及款項和財物收付、結算及登記每一項經濟業(yè)務的處理過程，必 須由兩人或兩人以上共同分工負責。2、經費的報銷需有經手人、驗收入（或證明人）簽字，報校長按權限審 批后才能辦理。重大經濟業(yè)務須經校務會議研究決定。3、帳、錢、物相互獨立分管。4、財務印章需有兩人

10、以上分別持有。小學安全工作計劃一、指導思想 認真學習黨的十八大會議精神，牢固樹立科學發(fā)展觀以及和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀 念，始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校 園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生 安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全 工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面,建立健全安全管理長效機制，為 全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。二、工作目標堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零 死亡”、“零事故”、“零犯

11、罪”目標，爭創(chuàng)安全綜合治理先進單位。三、方法措施(-)大力加強安全法制教育.進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發(fā)揮法 制副校長、法制輔導員和課任教師的作用.廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固 樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。大隊部要根 據學生的年齡特點、認知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內容 豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常 識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自 救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎上，還要結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如勞技 課、社會實踐活動等，積

12、極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出 緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學期不少于一次。 突出消防專業(yè)訓練，強化專業(yè)技能。為防止學生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學校在 放假前集中開展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預防溺水常 識，提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。(-)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌 道。1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書(學校和分管領導及班主任，班 主任和學生家長簽訂安全責任狀)，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專 職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員

13、和組織教工積極參與，群防群治，共同 做好學校安全和綜治工作。2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的 十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必 查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不 漏，不留死角。3、執(zhí)行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題 及時上報。4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、曰常管理檢 查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔。5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情 為設想條件，結合單位實際，

14、認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處 置機制，并在公安、消防等部門的指導下，組織師生進行實戰(zhàn)背景下的綜合性演 練，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控 制到最低限度。（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。1、加強門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園 入口關。一是加強門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務能力的培訓I,配備必要的防范 器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴格門衛(wèi)詢問登記 制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當的理由方可進入校園， 對不能說明情況的人員應責令其離開學

15、校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時 處置。2、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)定，嚴把食 品從業(yè)人員健康體檢、食品采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人 員隔離等各個環(huán)節(jié)，要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現異常情況應 及時報告妥善處置。3、加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點 線面結合，各項防范措施相互配套銜接的校園治安防控網絡，切實做到校園“不發(fā) 案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會計室不超 標準存放現金，嚴防盜竊事件發(fā)生。易燃、易爆和劇毒藥品嚴格手續(xù)，專項使用， 專人管理。嚴格落實教職

16、工值班和領導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任 何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。 學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織 到位，措施到位。4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防 安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除 火情，有序組織師生撤離火災現場。小學安全工作總結安全工作是學校工作的重中之重，關系到千家萬戶的家庭幸福， 關系到學校的教育教學工作能否正常開展，關系到社會的穩(wěn)定，安全工作責任重于泰山，為了進一步加強學校安 全工作管理，落實安全管理責任，確保學校

17、正常的教育教學秩序，學校成立了由校 長胡友平任組長的安全領導小組，制訂了安管理全制度，安全管理計劃以及安全應 急預案.疾病預防報告制度，做到了責任明確，工作主動，在時間空間上不留空 白。層層簽訂了安全責任狀、家校安全協(xié)議書。開辟了安全教育專欄，從防病、防 電、防火、防水、防拐騙、防盜、防自然災害（雨、風、地震），遵守交通安全等 方面開展了安全防范教育，安全教育經?；?。經常開展設施設備隱患排查，及時發(fā) 現并消除安全隱患。-加強領導。強化安全意識1成立了安全領導小組，強化安全措施，保障了全校師生員工健康生活，學習工 作，促進了學校各項工作順利開展。2安全工作長抓不懈，為了確保安全，學校經常不失時機

18、地對學生進行安全教育， 做到了安全工作天天講，時時講，增強了學生的安全意識和自我保護意識。3結合周邊的典型事例對學生進行了防火，防溺水教育，防觸電教育.提高了學生 的自我保護能力。4健全了安全管理制度，安全措施得力，經常排除安全隱患，確保了校園平安。 二加強教育，規(guī)范行為。1各班堅持加強安全教育，建立了良好的師生關系，班主任用科學的方法教育學生，積極研究 學生的心理，生理變化，加強心理輔導，使學生真正認識到安全工作的重要性，確 保了安全工作的順利開展。2結合今春久旱無雨，天氣干燥的特點，學校集中對學生進行了防火安全教育，結 合身邊發(fā)生的典型事例，說明了防火的重要性。規(guī)范了學生的行為。(1)上學

19、放學不在路上玩火。(2)遇到火災，遠離火災現場，并及時報警。(3)不將火種和易燃物品帶在身上或帶到學校。(4)不亂拉亂碰電線。(5)發(fā)現安全隱患及時報告，不逞能，不蠻干。3隨著天氣逐漸炎熱，針對有的學生愛玩水的特點，學校不失時機地集中對學生進 行了防溺水安全教育。組織學生開展討論，讓學生結合自己耳聞目見的典型事例說 明防水的重要性和必要性。學生通過討論，提高了認識，規(guī)范了行為。(1)有事外出必須先請假，如實向老師說明去向，事由，不隨意個人外出。(2)上學放學不到處亂跑。不在路上玩水，不結伴去游泳，捕魚，不在水邊行走 打鬧。(3)遇到有人玩水應立即制止，不參與，不慫恿。不聽勸告的應及時報告家長或

20、 老師。4加強交通安全教育，各班經常組織學生學習交通法規(guī)，教育學生自覺遵守交通規(guī) 則，步行，騎自行車要靠右行，靠邊行。(D不在公路上追逐打鬧，強行攔車，爬車，不坐無牌無證車輛，(2)不騎摩托車上學。(3)不在鐵路邊玩耍，不亂拋雜物，不翻越鐵路護欄。5加強飲食安全教育，注意飲食衛(wèi)生，預防各種疾病。(1)不食用霉變食物，不暴飲暴食，不喝冷水。(2)就餐時自覺排隊，不擁擠，不推操，防止燙傷。(3)各班班主任認真了解學生的身體情況，對有先天性疾病的同學進行登記，經 常提醒這些同學按時用藥。(4)對生病的同學及時與家長取得聯(lián)系，確保生病的學生能按時就醫(yī)診治。校園平安得益于計劃制度健全，得益于管理措施過硬

21、，得益于各位老師的齊抓共 管.得益于班主任的工作細致，大家高度重視，時時緊繃安全弦，把安全工作當家 務活來做，確保了校園安全，確保了學校正常的教育教學秩序。小星小學安全主題教育活動方案一、指導思想以“平安校園”創(chuàng)建為主線，深入宣傳依法治校目標的具體工作要求,落實規(guī)范化、長 效化、制度化的安全活動機制，營造更加濃厚的宣傳輿論氛圍，進一步增強“平安 校園”的創(chuàng)建工作，以“安全教育”活動為契機，切實落實各項安全制度和措施，加強 校園安全穩(wěn)定工作，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境作出應有的貢獻C 二、活動主題：人人講安全時時創(chuàng)平安三、活動目的：為進一步推進“平安校園”建設的深入開展，打造和諧、平安校園，我校將

22、圍繞主題 及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，開展各項活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步 強化學校各項安全工作。四、活動安排：(-)組織動員學校結合升國旗儀式，教師會議對全體師生進行以安全教育為主題的宣傳教育，營 造良好的輿論氛圍，使安全意識深入人心，廣大師生在教育活動中增強安全防范意 識和學習自救自護能力的意識。(-)圍繞主題開展活動.各班利用班隊課時間，對學生進行一次安全教育。重點學習實驗小學學生安 全一日常規(guī)，組織學生對照反思，發(fā)現問題，引導改正，重點加強學生校園活動 安全教育。.組織學生觀看安全教育碟片，普及安全知識，增

23、強安全意識。12月10日(周 五)下午第三節(jié)課全校組織收看安全教育專題片，請各班主任到班級管理，觀看后 組織討論。.出一期以宣傳“校園安全活動”為主題的黑板報。宣傳安全知識，學習自我防范知 識，提高安全意識。.各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。重點關注午間活動，大課間活 動、去專用教室和放學路隊的組織管理，通過主題班會深化安全教育的防范意識與 事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。.學校組織人員進行不定期全校的安全大檢查，對學校教室、實驗室、閱覽室等 重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現安全隱患，立即整改。.開展“放學清校”活動。各班加強對學生放學后的教育，原則上

24、放學后各班不留學生，如有特殊情況班主任要掌握信息和家長及時溝通。四、具體安排：.12月10日（周五）下午第三節(jié)課全校組織收看安全教育專題片，片長約30分鐘，請各班主任到班級管理，觀看后組織教育。. 12月9-12月17日三一六年級出好“校園安全活動”為主題的黑板報，一、二年級出好安全宣傳標語，學校將組織人員進行檢查。. 12月底之前開展各班學習實驗小學學生安全一曰常規(guī)，召開一次校園安全主題班會，并把班會活動內容形成書面材料上交教導處。. 12月9日一一12月24日開展“我是小小安全員”校園安全隱患調查活動，四一一六年級學生以小組為單位對身邊的情況進行調查，填寫隱患調查表格，最后歸納形成一份調查

25、報告。隱患調查表格每班1。份，17曰前交教導處，調查報告四一一六年級每班一份，24日前交教導處。.近期發(fā)現放學后有高年級學生在大操場踢足球，帶來安全隱患，請班主任強教育，同學相互督促。值日值周老師加強巡視及時勸阻。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長消防應急預案一、教學計劃規(guī)范1、學校有教學工作計劃、教師有學科教學計劃。項目齊全，書寫認真規(guī)范。2、； 所任教學科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。2、備課要既備教 明具體內容，數學科要寫清“練

26、習兒” “第兒題”。6、課后筆記內容充實，要有針對性。語文一課 規(guī)，不準無備課上課，不準私自調課，確需調課，自己提出申請，排好代課，待領導批準后方可實彳 要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學，確保教學任務的完成。6、教師要認真學習理論失 適當，內容要有針對性。作業(yè)次數，低語、低數一課一次，中高年級語文要達到備課時數的80%。批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導性。略批要做到文通字順，每次習作要求在一周內改5 導和個別輔導相結合。既注重對后進生的輔導乂注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。3、學校定期對教師的輔導成效 養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對學生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。3、學校對學生進行

27、期 教學目標，著重于學，著眼于導，師生合作達標，體現以教師為主導，學生為主體，訓練為上線的D 誤，板書工整，布局合理、科學。5、禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體 學校相關規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。（二）教案檢查為保證學校教學工作的正常關 次。2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。3、教案要有教法和學法指導，要書寫工聿 檢查教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：1 出現的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。5、對于特殊學科的作業(yè)，如語文的作文，有 度1、教研組活動由教研組長負責。2、每兩周集中活動一次

28、，教研組長負責制定活動計戈九安排活彳 3、教師教學常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考 理念的教學研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。4、每學期各教研組確 學經驗總結，以及有可行性調查研究的教改建議。7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結。8、培學 教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。2、班主任盡可能聽 評課1、領導聽課時數按規(guī)定，每學期聽課、評課不少于20節(jié)。2、領導聽課應及時填寫聽課記錄。 不能上課者必須經過教導處，并自己請人代課。3、教師缺授課均應補授，原則上需在銷假后兩周補 引起學生負擔過重，

29、不拖堂。2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、容易辨認。 班級條件，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級。3、凡評為先進班級的班主 師中產生。5、凡符合先進教研組條件的科室，可評為本年度校級先進教研組。6、凡符合“三好學勺 定的獎勵。十三、圖書室管理制度圖書是學校的寶貴財富，為了愛護和管理好學校圖書，達到提高? （期末歸還），期末不還者，由圖書室工作人員登記，由財務室扣工資。3、要愛護圖書，圖書丟失要 符，所配置、購置電教儀器及時清點，入賬入庫。2、電教室儀器一律不準用于非教學活動。3、電” 維修、保養(yǎng)儀器，并填寫清單、維修記錄。十五、儀器借用賠償制度1、實驗室儀

30、器、藥品等應保證 檢查儀器的數量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應進行賠償，若不按時歸還，校領導應作出木 體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。十六、教師實驗制度1、教師應酉1 構性能操作過程、使用方法及事項等，認真?zhèn)浜脤嶒炚n。4、教師應按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條 器分開，室內要有防護措施。2、儀器和設備要建帳，總務處、實驗室要建立總帳、明細分類帳，做 貴重、易燃、易爆、劇毒應設有專柜保管，使用劇毒物品經批準后方可使用。5、教師要使用儀器與 注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當事人賠償。8、根據儀器的技術要求，定期進行維修工作。 鬧；2、按固定座位入座，并按要求填寫“學

31、生上機登記卡”；3、認真聽老師講課，并按老師指令H 過重；7、保持微機清潔，不得用手在屏幕上指劃；8、上機結束，按老師要求退出。十九、微機室攵 4、未經老師許可，隨意進入微機室者；5、在微機或桌凳上用筆亂涂亂畫者；6、在微機室吃零嗜 況，特制定本制度。學生的學籍由學校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責。學生入學、轉專 冊手續(xù)。原則上，學校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學，特殊情況需經校長批準方可入學，新生按與 過“語、數”兩科的測試，合格者轉入相應年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內并持有正式戶口的學勺 一周內辦理，學期中原則上不辦理轉學手續(xù)。4、休學（1）學生因病及其他特殊原因無法堅持正常與 續(xù)。

32、（2）休學期滿的學生根據情況可回原班或插入相應年級的班級就讀。5、留級原則上不允許留名 教育法，動員其上學，多次動員無效的，由教導處上報上級有關部門備案。（2）對無故不上學的 業(yè)是檢查和鞏固教學效果的重要方式。教師對課內外作業(yè)的布置，既要具有科學性，乂要有周密的i “四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。一、 除語文、數學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數學書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實是 的規(guī)范要求來書寫或解答，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。二、作業(yè)批改1、認真批改作業(yè)，及時反饋 外，特殊的可以面批。2、批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清

33、楚，批語要簡明，批改符號 困難的學生應個別指導。評語中應多鼓勵，不能出現傷害學生的語言。嚴禁以罰做作業(yè)的形式變相十 中，努力做到整潔美觀。5、對學生的作業(yè)本做到放置整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管 錄、分析學生作業(yè)中出現的問題，學習困難學生的作業(yè)情況，并加強指導。三、檢查內容與評分標3 次，周記16次、語文、數學不少于50次、英語不少于30次、科學、品德與社會、美術不少于16 Z 次扣1分）（4）錯批錯改。（發(fā)現一處扣1分）（5）學生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次才 查1次，檢查形式分為按年級檢查和按學科檢查兩種。2、學管會每學期檢查兩次，第一次不定時、 排作業(yè)。作業(yè)布置要適當適量，

34、選題精要典型。2、嚴格要求學生保質、保量、按時、獨立完成作業(yè) 要有一定量的批語，批語要多鼓勵學生，多教給方法，啟發(fā)學生自行改正。4、作業(yè)批改要對出現的 查。6、各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、配套練習冊、作文、周記等。7、課堂作業(yè)都是當天按 語拼音簿、三線田字簿、田字簿）習字冊（鉛筆）寫話（使用方格本，從一年級第二學期開始） 思想性、知識性錯誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要? 間。2、拼音及字詞抄寫（1-2年級）每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課12次作業(yè)，適量布置，魚 要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。3、寫話（1-2年級）使用方格本。從一年級;

35、行或另起一頁）。寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯別字、語病等，并要求學生改正。（2）按優(yōu)、E 始書寫作文。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有無 兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標點）。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現“丁”等 適度空行（三行或另起一頁）。批改要求：（1）要在下一篇周記布置以前批改完畢，沒批好的作文 對性、指導性、激勵性的評語，并寫明批閱時間。字跡要端正。數學一、作業(yè)項目：課堂作業(yè)C 用類題目應切合實際，提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，增進解決問題的信心。所彳 或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。錯題不能在原處訂正，教師在本

36、次作業(yè)左下方寫上“訂正”底 三年級下學期、四、五、六年級每模塊35次，主要是鞏固課本基礎知識和進行每模塊的檢測。 每篇課文學習后面，教師要設計一定量的練習或思考題，指導學生認真完成并及時批閱。要讓學生Z 活動；3、豐富教學內容開闊視野的活動；4、綜合性的復習鞏固活動?？茖W科學教學應著力培養(yǎng)學 然，熱愛自然并弄清相關的課堂教學中的問題。美術1、要突出重點、難點。每節(jié)課的作品布置都工 個性差異，可以對不同層次的學生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學生體會到完成美術f 后要適量保存部分典型的學生作品（精選2-3份）。倒教學改革課堂教學改革在我校實施已有多年的時間，我校全體教師投身于課堂教學改革

37、中，用心鉆研課改精神，躬身踐行新課程標準, 努力為學生創(chuàng)設出美好，和諧，團結，民主，快樂的學習氛圍?？?，我校的每個教室中，都有五、六個學習小組。而你再仔細觀察，你會發(fā)現，每個小組中都有個特殊的人物，他經常對其他同學“指指 點點二并且整堂課中，他的話特別的多，也特別的活躍，那么，他是誰 呢？他就是組長，每個組中都有個小組長,你可別小瞧了他,在課堂教學 改革中，他可是非常重要的角色。他組織組內的成員自主探究，合作交 流，分配任務到具體的每個人，并協(xié)助教師管理組內各項事務，配合教學 工作的順利完成。而且他還負責組內紀律,分配幫扶績差生的具體事宜， 課后作業(yè)的檢查，預習內容的布置等。在學習上他是組內成

38、員的指導者， 和合作者。每個班級的每個組都會定期換一次組長，只要有管理才能，成 績不錯的學生都可“競爭上崗工這樣不僅調動了所有學生的學習的積極 性，而且，還有助于我們教師適時發(fā)現問題，和適時解決問題。你瞧，一位優(yōu)等生正在為學困生講題呢。你看他那神情多么專注，多 么認真；你再仔細聽，他的語言是多么的精煉而富有哲理，并且一語中 的。他不厭其煩的為那位學困生講解著，儼然一位小老師。再看那位學困 生，則眉頭緊鎖，從他的表情中你可以看出他正很努力地思考和聽著講 解，他還時不時的發(fā)出疑問，態(tài)度誠懇地接受著別人在學習上的幫助。其 實這樣的情景在每個班每個學習小組中你都會看到。隔壁的整個小組的學生都把頭探到一起，你會想，他們在干什么呢？ 讓我們一起來看看吧。原來他們正在研究一道題,你一句，我一句的討論 著。有的同學摸著頭在冥思苦想；有的同學則在翻著什么資料，在查找 著；而有的同學在一起爭論者，爭得面紅耳赤，互不相讓。當你看到這樣 的情景時，你會被感染的，你也會想參與到他們的學習中的。這就是我校課改后的課堂，整堂課中,學生都在自主的學習，合作的 學習；彼此都在交流中共同進步