中學美術教師述職報告

1、Word 中學美術教師述職報告 中學美術老師述職報告 時間就猶如白駒過隙般的消逝，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收獲，是時候抽出時間寫寫述職報告了。那么大家知道正規(guī)的述職報告怎么寫嗎？下面是我整理的中學美術老師述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中學美術老師述職報告1 十八年的教育工作轉瞬即逝，我已由一名年輕老師轉變成比較成熟的老老師，回顧這十幾年的工作，我從師德、教學、業(yè)務素養(yǎng)、活動等方面作一下詳細陳述： 一、師德方面 我始終能夠忠誠于國家的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，從不遲到，不早退。聽從上級領導的支配，不論領導安排我什么工作，我都能盡自己力量做到最好，幾年來我主要以美術教學

2、為主，還教過歷史、政治，管過考勤，查過課。這也是喜愛集體的表現(xiàn)。從不計較個人得失，能夠做到開心工作，享受生活。除了本職工作外，作為美術老師，象一些和美術有關的工作，無形中都成了自己分內(nèi)的事，如學校每次開會，搞教學活動，寫大字塊，布置版面等工作，領導找到我，我都能準時完成，走在校內(nèi)中，和教學樓內(nèi)，每每看到自己給學校留下的美的痕跡（如墻上的標語），都會感到心情舒服，美在心里，四中需要我，我也更加喜愛學校。喜愛、關懷同學，嚴格要求自己，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。 二、教學方面 在教學方面，我是一位美術老師，為了

3、能更勝任這份工作，我能夠做到仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)同學的實際狀況制定切實可行的教案。課前預備充分，作為課堂教學，美術課有其自身的特點，我們不僅要備課，寫教案，而且還要預備范畫、教具等，所以上一節(jié)美術課，得提前一周時間預備，比如教同學變體美術字一課，變體美術字包括立體變化、投影變化、象形變化、裝飾變化等幾種形式，為了讓同學能更好的理解每一種變化的字體，你都要去查閱資料，去設計范畫。上手工制作課，你得提前去制作手工作品范樣，比如學中國結一課，你得討論各種中國結的編法，還要制作范樣，課前得預備就緒。上課仔細輔導，除了講授學問外，同學還有大部分的繪畫時間，同

4、學在繪畫過程中，老師要在下面進行輔導，同學有不會的地方，需要老師關心時，我就急躁的幫他畫上幾筆，特殊是對待那些所謂的差生，你就更應當特殊的關照他們，而且還要主動的去幫他們，準時表揚他們，把他們的作業(yè)進行展現(xiàn)，這樣他們就不會影響課堂紀律，而且還很喜愛你。 三、業(yè)務素養(yǎng) 隨著時代的進展，科技的進步，需要老師自身的素養(yǎng)不斷的提高，俗話說：給同學一碗水，老師應有一桶水甚至一條河，所以除了上課外，其他時間一般都用在練習繪畫上，經(jīng)過多年的練習，不僅能勝任學校美術教學，而且在繪畫上還小有成果，自己的國畫作品，版畫作品，在一些雜志，報紙上發(fā)表，如今年在黑龍江農(nóng)墾日報上發(fā)表了自己的版畫作品九月，而且常常參與阿城

5、市，哈市，黑龍江省的作品展，如去年十月參與了黑龍江省少數(shù)民族書畫展和哈市的阿城版畫展，自己的作品均受到好評。在教學方面，自己被評為阿城區(qū)骨干老師，常常做哈市級和阿城市級的公開課，均受到好評。 自己取得的成果只能代表過去，所以還應不斷的充實自己，向老老師學習，做到活到老，學到老。踏踏實實的搞好課堂教學，上好每一節(jié)課，做一名優(yōu)秀的人民老師。 中學美術老師述職報告2 一、忠誠于國家的教育事業(yè)，喜愛本質工作。 仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，悄悄奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處特別融洽。 二、遵守學校的規(guī)章

6、制度，教學工作仔細負責。 努力實踐了初一至初三班級的全部課程教學,較好地學習和把握各班級教學重點、特點和難點，在擔當初三18個班超工作量的前提下，還樂觀參加學校美化、校慶宣揚工作，以及小小藝術節(jié)的布置工作等。 1、仔細備課，不但備教材、備教法，而且備同學。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計授課的類型，擬定采納的.教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。 2、增加上課技能，提高教學質量，力求講解清楚化，

7、條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，充分考慮每一個同學學習需求和學習力量，讓各個同學都得到提高進展。平常虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也經(jīng)常征求其他老師的看法，改進工作。 在努力上好每一節(jié)課的同時，樂觀投入新課改實踐中，能以同學為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)同學學習美術的愛好，培育同學的創(chuàng)新精神和解決問題的力量，促進同學的共性形成和全面進展。在教學觀賞課中注意對同學審美力量的培育，引導同學綻開想象，進行比

8、較，不急于用簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法引導同學體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對同學的德育教育。降低同學對繪畫技能的要求，帶領同學到校內(nèi)中，運用感受、觀看、表現(xiàn)及收集資料等學習方法進行自主學習與合作溝通。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容和美術信息，開拓視野，增加對形象的感受力量和想象力量。 3、從發(fā)揮同學制造性力量動身布置作業(yè)練習，并注意對同學作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進展性評定。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析和記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，以致有的放矢。 三、勤教力學，為人師表。 調入華校之后我始終擔當副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是制造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學