我真希望第一課時教學(xué)方案

1、第 第 頁我真希望第一課時教學(xué)方案一。 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們盼望自己住在什么樣的地方？人人都想住在山青水秀，鳥語花香的地方，那里綠樹成林，空氣清爽，多美呀！這是我們共同的心愿，共同的盼望！ 邊說邊播放課件二。 執(zhí)導(dǎo)讀好課題這節(jié)課，老師將和大家一起來學(xué)習(xí)一首小詩。認真看老師寫課題我真盼望板書怎樣讀好課題？誰想讀？指一名同學(xué)真要重點讀，你再讀一下，好，大家齊讀！三。 初讀。自主識字1。輕輕打開書，請大家自己去讀讀課文，留意借助拼音把字音讀準，把句子讀通讀順。讀完之后，再圈畫出本課生字，并借助拼音多讀幾遍。2。識字反饋課件出示：cng r pn jng yng囪 而 噴 晶 瑩wn dn fn fn

2、g yu聞 淡 芬 芳 悠齊讀生字課件出示：cng r pn jng囪 而 噴 晶這四個字的字音需要讀準，誰情愿當(dāng)小老師領(lǐng)讀？指一名再出示： 晶芳香這三個字長得很有特點， 晶字，你預(yù)備用什么方法記住它。芳香兩個字放到一起，你想怎么記？形聲字構(gòu)字特點把生字放到詞語中，一齊來讀讀課件出示盼望煙囪而是噴出晶瑩難聞芳香悠揚四。朗讀感悟1。 讀課文，了解大意指名讀課文，其他同學(xué)不但要聽他的字音讀得是否精確，還要邊聽邊想：文中的我有哪些盼望？同學(xué)匯報課件出示輕快雪白的云彩;清亮晶瑩的泉水;淡淡的芳香;樹綠花紅;鳥聲悠揚2。 學(xué)習(xí)第一小節(jié)，指導(dǎo)朗讀這首小詩共有4小節(jié)，我們來學(xué)習(xí)第一小節(jié)請大家自己去輕聲讀讀第

3、一小節(jié)，想一想我的盼望是什么？課件出示，援助理解，指導(dǎo)朗讀不是濃濃的黑煙，而是輕快雪白的云彩看句子齊讀這是一個不是、而是的句式，不是什么？讀下去，而是什么？看：濃濃的黑煙，帶給你什么樣的感受？輕快雪白的云彩;輕快說明云彩怎樣？雪白又說明云彩怎樣？那么輕快雪白的云彩帶給你怎樣的感受？這句話該怎樣讀？誰情愿帶著你的感受給大家讀一讀。誰還情愿讀！你也來試試！大家齊讀。對，讀得真好，要想讀好文章，就得讀出自己的感受！指導(dǎo)背誦課件出示第一小節(jié)文字，把這句話放回第一小節(jié)中來，誰來有感情地讀整個第一小節(jié)適當(dāng)指導(dǎo)提示好，接老師的提示讀：我真盼望，不是而是，大家一起讀，讀得棒極了。誰能背下來！3。 學(xué)習(xí)第二小節(jié)課件出示我們來學(xué)習(xí)第二小節(jié)，齊讀在這里，我有什么盼望清亮晶瑩的泉水，應(yīng)是什么樣子的？這一小節(jié)你預(yù)備帶著怎樣的感情去讀？誰情愿讀給大家聽一聽！誰再來讀，能背下來嗎？齊背。學(xué)習(xí)第三小節(jié)：1。 同桌之間相互讀一讀，比一比，看誰讀得有感情！2。 一齊讀3。 看這個詞：淡淡的芳香，什么東西會發(fā)出淡淡的芳香？你喜歡這種味道嗎？那最末一句怎樣讀？指名讀，齊讀師小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了這首詩的前3個小節(jié)，我們發(fā)覺這三個小節(jié)的開頭有什么相同的地方？我真盼望開頭并且：都用上了不是什么，而是什么的句式！這樣寫的好處在于使整首小詩韻律精美，