狼教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、18 狼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解、積累文中詞語的意義和用法。2.生動形象地復(fù)述故事情節(jié)，領(lǐng)悟課文意味深長的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。3.揣摩語言，體會文章的情味，學(xué)習(xí)本文語言簡練生動、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：疏通文意，積累字詞；熟讀課文，學(xué)習(xí)描寫方法。2、難點(diǎn)：寓意及現(xiàn)實(shí)意義。準(zhǔn)備：課件準(zhǔn)備課時安排：兩課時教學(xué)過程導(dǎo)入（1分鐘）同學(xué)們，有誰能夠說出帶“狼”字的成語？(如：狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等)的確，狼歷來是狡詐、殘忍、貪婪的代名詞，以談狐說鬼著稱的聊齋志異中就記錄了有關(guān)屠戶與狼斗智斗勇的三則故事。今天，我們就一同走進(jìn)短小生動又意味深遠(yuǎn)的寓言故事，去感受一屠

2、殺兩狼的智勇（板書課題 18 狼）預(yù)習(xí)交流（1分鐘）哪位同學(xué)來介紹一下作者及作品？（學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充）郭沫若為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”。合作探究（一）聽一聽（2分鐘）1、教師聽范讀，注意字詞讀音、斷句2、學(xué)生看書正音、劃分的節(jié)奏（二）讀一讀（6分鐘）1、集體朗讀集體讀無法評判個人朗讀優(yōu)劣，下面是個人讀，誰先來展示一下大家可以當(dāng)個評委，看看誰讀的準(zhǔn)，讀的好。閱讀之星評選,大眾評選（學(xué)生選擇自己拿手的段落讀，重點(diǎn)關(guān)注字詞讀音，斷句、情感）（三）說一說說文義。（10分鐘）（1）對照注釋翻譯，（同坐或前后同學(xué)互助翻譯，意思寫在原文下面，不明白的存疑待解決）（2）

3、、匯報(bào)，（按順序每人翻譯一句，教師點(diǎn)撥）2、說故事（15分鐘）（1）這是一篇課文，其實(shí)更是蒲松齡給我們講了一個生動的故事，如果用一句話來概括故事的內(nèi)容怎樣概括？（屠戶與狼搏斗的故事）如果我們給這個故事按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局?jǐn)M一個提綱該怎么擬？遇狼（ ）（ ）（ ） （2分鐘） （2）下面大家按照這個提綱，試著把這個故事講給你的同桌聽聽，看看誰將的精彩。注意：根據(jù)原文適當(dāng)?shù)牡胤娇梢约尤胱约旱南胂?，比如景物描寫，人物的肖像、神態(tài)、動作、心理描寫等（5分鐘）。（2）講故事擂臺賽，大眾當(dāng)評委，評出一個“故事大王”（8分鐘，學(xué)生選段發(fā)揮聯(lián)想和想象）大家的故事說的非常精彩，看來大家對非常喜歡蒲松齡的狼的故事，他筆下的狼極盡貪婪狡猾讓人印象深刻，那么，你眼中的狼是什么樣子的呢？下面大家寫一寫，你通過各個渠道了解到的狼的特性，看看和本課的狼有什么不一樣的？寫好了我們同座位交流，代表發(fā)言。（