廣西柳州市柳南區(qū)中考語文三模試題教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載廣西柳州市柳南區(qū)2022 年中考語文三模試題（考試時間共 150 分鐘,滿分 120 分）第 I 卷（挑選題,共 24 分）一、積存與運用（共 12 分,每道題 2 分）1. 以下詞語中加點字注音有錯誤的哪一項A. 摒棄（ b ng）偌大（ ru ）鍥而不舍（ qi ）B. 懲罰（ chng）咫尺（ zh ）受益匪淺（ f i ）C. 逮捕（ di ）精髓（su ）唯唯連聲（ wi ）D. 寬?。╯h ）棲息（ q ）叱咤風(fēng)云（ zh ）2. 以下句子中加點詞語有錯別字的哪一項A. 小家伙挺大方地挺著小胸脯,雄糾糾氣昂昂地走到了墻角的紅線旁 B. 我眼觀察兒時的伴侶中的英雄

2、、英雄,一個個退縮、服從、妥協(xié)、屈服起來,到像綿羊的地步；C. 學(xué)問愈淺薄的人,愈想夸夸其談；相反學(xué)問豐富倒使人在判定某些事物時,變得特別 ；D. 他更是極其抱負化的建筑藝術(shù)家,善于把古代傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代最新技術(shù)熔于一爐,從而制造出自己特殊的風(fēng)格；3. 以下句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)?哪一項A. 程陽風(fēng)雨橋是柳州多座風(fēng)雨橋中,最令人嘆為觀止 的一座；B. 程陽風(fēng)雨橋不用一釘一鉚；大小條木,工的建筑技藝；C. 家長是同學(xué)最好的老師,遏制校內(nèi)暴力鑿木相吻, 以榫連接, 充分顯示了侗族人巧奪天, 是家長責(zé)無旁貸 的責(zé)任；D. 柳州紫荊花、木棉花、三角梅競相盛開,滿城姹紫嫣紅；市民志滿意滿,幸福地

3、暢游在花的海洋里；4. 以下句子中沒有語病、語意明確 的哪一項A. 柳州二中于去年整體搬遷到柳東新區(qū)；依據(jù)柳州市訓(xùn)練局統(tǒng)籌支配說明,搬遷后原校址保留,改為初級中學(xué),作為龍城中學(xué)的新校區(qū),暫定名為龍城中學(xué)映山校區(qū)；B. 柳州動畫特效愛好者藍冰拍照和剪輯了一部科幻短片后半夜,表達了外星生物為了適應(yīng)地球生存,必需寄生于人類體內(nèi),于是入侵柳州查找宿主；C. 柳州市將緊緊抓住“ 一帶一路” 的戰(zhàn)略機遇,積極融入、主動對接絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè),打造廣西構(gòu)筑“ 一帶一路” 有機連接門戶的重要節(jié)點；D. 柳州市依據(jù)中心、自治區(qū)關(guān)于“ 戲曲進校內(nèi)” 的工作要求,今年方案實現(xiàn)戲曲進校內(nèi) 率達到 50%以上；5. 填

4、入下面一段文字橫線上的語句,語序排列最恰當(dāng)?shù)哪囊豁?客寓柳州,住宅離柳侯祠僅一箭之遙；夜半失眠,迷迷頓頓,聽風(fēng)聲雨聲,床邊似長出 齊膝荒草,柳宗元跨過千年飄然孑立,青衫灰黯,神色孤傷；其次天一早,我便向祠中走 去；,；石塑底座鐫荔子碑劍銘碑,皆先生手跡學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載擋眼有石塑一尊,近似昨夜見到神貌 羅池東側(cè)有柑香亭 祠北有衣冠墓 這些名目,只要粗知宗元行跡,皆耳熟能詳 石塑背后不遠處是羅池 西側(cè)乃柳侯祠A. B. C. D. 6. 以下有關(guān)文學(xué)名著的讀書筆記,表述有錯誤的哪一項 A. 西游記是中國古典四大名著之一,是明代小說家吳承恩所著的中國古代第一部浪 漫主義長篇神魔小說；B. 保爾這

5、個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作體會的人,開頭了他布滿英雄主義的 事業(yè)文學(xué)創(chuàng)作；最終在母親和妻子的幫忙下,他用生命寫成的小說暴風(fēng)雨所產(chǎn)生的最終出版了！C. 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中魯達到狀元橋鄭屠肉案前,先叫鄭屠切十斤精肉,又讓鄭屠切了十斤肥肉, 接著仍讓鄭屠切十斤軟骨,打死鄭屠,為民除害；有意刁難鄭屠； 繼而三拳 （鼻子、 眉梢、 太陽穴）D.藤野先生 一文, 通過對日本老師藤野先生為“ 我”添改講義, 訂正“ 我”的解剖圖,關(guān)懷“ 我” 的解剖實習(xí),向“ 我” 明白中國女人裹腳及介紹天演論等事情的表達,贊揚了先生的嚴(yán)謹(jǐn)、 正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品行,二、現(xiàn)代文閱讀（一） （共 6 分

6、,每道題 2 分）表達了作者對藤野先生深情的懷念；腦門拍拍,靈感快來 作者 : 李思揚 17 世紀(jì) 60 歲月的一天,牛頓正坐在自家莊園的蘋果樹下深思,一個蘋果不偏不倚地 砸中他的腦門；牛頓立刻靈感一來,如夢方醒,發(fā)覺了“ 萬有引力定律” ；雖然有人說這只是一個“ 善意的謊言” ,但科學(xué)討論證明, 蘋果砸到腦門上的確可以激發(fā)人的靈感, 并且在日常生活中, 人們遇到麻煩或困惑時,拍一拍腦門有時也會產(chǎn)生靈感；要知道,靈感是人類思維活動的結(jié)果；為什么拍一拍腦門, 就能把靈感“ 拍” 出來呢？為了搞清晰這個問題,先來明白一下腦門這個部位；腦門,即人的前額,屬于大腦的邊緣系統(tǒng)；這個系統(tǒng)是大腦的重要組成部

7、分,發(fā)揮著重要的作用；科學(xué)家發(fā)覺, 大腦的邊緣系統(tǒng)主要是掌握人的心情反應(yīng)的；在靠近腦門的地方,有一個名為扣帶前回的部位,是主管認知與心情的,在解剖上屬于邊緣系統(tǒng),這個扣帶前回就是人頓悟和靈感爆發(fā)的“ 發(fā)動者” ；由于靈感產(chǎn)生時往往也是具有心情性的,用；要想產(chǎn)生靈感, 就要刺激大腦的邊緣系統(tǒng),因此大腦的邊緣系統(tǒng)對靈感的產(chǎn)生起重要作 而拍腦門的作用其實就是幫忙扣帶前回盡快“ 啟動” , 就似乎對心跳停止者按壓前胸以復(fù)蘇心跳一樣,以此來刺激扣帶前回,使其生物電的活動增強,盡快地啟動頓悟和靈感過程,這樣人才會突然靈光出現(xiàn),豁然開朗；因此,在腦門這施加點兒力以產(chǎn)生靈感是有道理的；當(dāng)然, 也并不是說你拍拍

8、腦門,靈感就會隨之出現(xiàn)的；它是在豐富的學(xué)問積存的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載上,受到啟示而突然“ 迸發(fā)出火花” 的；譬如,蘋果砸中的不是牛頓的腦門,而是一位農(nóng)夫 的腦門,農(nóng)夫是不會發(fā)覺萬有引力定律的；所以,平常要博覽群書,積存學(xué)問,一旦遇到問 題,或許在腦門上拍拍,靈感便自會來了；也難怪,在古裝戲劇中,一些人在想問題時,總是喜愛一邊來回踱步,搖擺帽翅,一 邊就用右手的食指和中指敲擊前額；仍有,在現(xiàn)實生活中,人們在摸索問題時,也喜愛用手 拍腦門,邊拍邊思索；可見,這種下意識的動作仍是有肯定的科學(xué)道理的；摘自大科技 科技之謎7. 以下關(guān)于“ 腦門” 的解說,不正確的哪一項 A. 腦門,即人的前額,是大

9、腦的重要組成部分；B. 腦門屬于大腦的邊緣系統(tǒng),大腦的邊緣系統(tǒng)主要是掌握人的心情反應(yīng)的；C. 在人的腦門上,有一個名為扣帶前回的部位,是人頓悟和靈感爆發(fā)的“ 發(fā)動者” ；D. 拍腦門的作用其實就是幫忙扣帶前回盡快“ 啟動” ,以此來刺激扣帶前回,使其生物 電的活動增強,盡快地啟動頓悟和靈感過程；8. 依據(jù)原文內(nèi)容,以下表述正確的哪一項 A. 只要刺激大腦的邊緣系統(tǒng),拍拍腦門,就可以產(chǎn)生靈感；B. 靈感產(chǎn)生時人們就都會心情化,因此大腦的邊緣系統(tǒng)對靈感的產(chǎn)生起重要作用；C. 平常博覽群書,積存學(xué)問,一旦遇到問題,在腦門上拍拍,靈感便自會來了；D. 人們在摸索問題時,也喜愛用手拍腦門,邊拍邊思索；這

10、種下意識把靈感“ 拍” 出來 的動作仍是有肯定的科學(xué)道理的；9. 以下對文章寫法的分析正確的哪一項 A. 文章的說明對象是“ 拍腦門”；B. 文章整體上依據(jù)由主到次、由因到果的規(guī)律次序來介紹的；C.文章主要運用了作詮釋、打比方和舉例子的說明方法,語言特點是既平實又生動；D.第段兩處畫橫線的引號的作用都是表示特定稱謂；三、文言文閱讀（共12 分,其中第10-12 小題,每題2 分,第 13 小題 6 分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉 于海,百里奚舉于市；故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所 為,所以動心忍

11、性,曾益其所不能；人恒過,然后能改；困于心,衡于慮,而后作；征于色,發(fā)于聲,而后喻；入就無法家 拂士,出就無敵國外患者,國恒亡；然后知生于擔(dān)憂而死于安樂也；死于安樂）（孟子生于擔(dān)憂【乙】書曰：“ 滿招損,謙得益；” 憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也；故 方其盛也, 舉天下之豪杰, 莫能與之爭； 及其衰也, 數(shù)十伶人困之, 而身死國滅, 為天下笑；夫禍害常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨伶人也哉！作伶官傳；注釋：書曰：語出尚書 大禹謨；所溺：沉溺迷愛的人或事物；（節(jié)選自歐陽修五代史伶官傳序）10. 對以下句子中加點詞的說明,不正確的哪一項 A. 行拂亂其所為（使 顛倒錯亂）學(xué)習(xí)好資料 歡迎

12、下載B. 人恒過,然后能改（過錯,過失） C. 及其衰也,數(shù)十伶人困之（等到）D. 滿招損,謙得益（好處）11. 以下選項中“ 而” 字的用法與例句相同 的哪一項 例句：然后知生于擔(dān)憂而 死于安樂也 A. 夫禍害常積于忽微,而 智勇多困于所溺（ 五代史伶官傳序 ）B. 然得而臘之以為餌（ 捕蛇者說 ）C. 朝而往,暮而歸（醉翁亭記 ）D. 鳴之而不能通其意（ 馬說）12. 以下對【甲】 【乙】兩段選文的懂得與分析,不正確的哪一項A.【甲】文闡明白人才要在困境中造就和人處困境能激發(fā)斗志、國無擔(dān)憂易遭滅亡的道理；B. 【乙】文中最能表達這段文字中心觀點的句子是：“ 憂勞可以興國,逸豫可以亡身；”C

13、. 【甲】【乙】兩文畫波浪線句都運用了對比論證的論證方法,從正面論證了國君耽于安逸享樂會讓國家易遭滅亡的道理；D. 【甲】【乙】兩文在論證上都實行了層層遞進的方法；第二卷（非挑選題,共 96 分）13. 把【甲】【乙】兩段選文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；（6 分）（ 1）征于色,發(fā)于聲,而后喻；（3 分）（ 2）憂勞可以興國,逸豫可以亡身（3 分）四、古詩鑒賞（共 4 分,每道題 2 分）歸園田居（其一）陶淵明種豆南山下,草盛豆苗??；晨興理荒穢,帶月荷鋤歸；道狹草木長,夕露沾我衣；衣沾不足惜,但使愿無違；14. “ 晨興理荒穢” 中的“ 興” 的意思是,“ 但使愿無違” 中的“ 但” 是的意

14、思；（2 分）15. 最終一句說： “ 但使愿無違”；作者的“ 愿” 是什么呢？（2 分）五、古詩默寫（共 10 分）16. 按原文默寫（第小題 2 分,其余每空 1 分；凡多字、少字、錯別字,該空不得分）將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)；（默寫 1 分,書寫 1 分）,窺谷忘反； （吳均與朱元思書 ）,不亦君子乎； （八就）晴空一鶴排云上, ；（劉禹錫秋詞 ）無可奈何花落去, ；（晏殊浣溪沙 ）望岳既寫出了泰山的雄偉高聳,也表達了詩人的壯志和毅力的句子是：,；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載抽刀斷水水更流, ；（李白宣州謝脁樓餞別校書叔云）予獨愛蓮之出污泥而不染,；（周敦頤愛蓮說 ）內(nèi)稱不辟

15、親, ；（禮記 .儒行）六、綜合實踐（共 10 分）“ 我為鄉(xiāng)村聚力” 是由柳州市委組織部、宣揚部、扶貧辦、鄉(xiāng)村辦聯(lián)合主辦,在柳州日報社全媒體平臺登載的精準(zhǔn)扶貧專題；此專題自登載以來引起了市民的廣泛關(guān)注；請你參與其中,完成以下任務(wù)；17. 【我有一雙慧眼】探究以下新聞標(biāo)題,寫出你的發(fā)覺（3 分）：標(biāo)題一：“ 互聯(lián)網(wǎng) +” 讓百香果飄香全國（柳南區(qū)太陽村）標(biāo)題二：甜筍搭上螺螄粉快車 這個村脫貧摘帽不在話下（柳北區(qū)留休村）標(biāo)題三：路好走了 毛竹值錢了（融水縣安太鄉(xiāng)甲報村）標(biāo)題四：因地制宜打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌（三江同樂苗族鄉(xiāng)歸東村）我的發(fā)覺：18. 【我來當(dāng)一回記者】以下是柳州日報社新聞記著采訪時的一

16、個場景；請你依據(jù)采訪回答內(nèi)容,推敲出記者當(dāng)時所說的話；（4 分）記者：四合村第一書記蒙瀟：起初通過群眾的看法,我們選定種植百香果的新品種滿天星,后來通過積極爭取,仍獲得柳南區(qū)政府扶持的27 萬元專項資金,并全額補助全村購買百香果優(yōu)質(zhì)果苗,貧困種植戶賜予每畝 1500 元的獎補！記者：四合村第一書記蒙瀟：為了保證村里的銷售渠道,全村仍和阿里巴巴在柳州的嘉航電商物流園合作,在村口仍設(shè)置了集散平臺,統(tǒng)一做電商銷售,等百香果成熟后,挑選出特級果,以 4 元一個的價格賣出；19. 【我來當(dāng)代言人】柳北區(qū)留休村雖然搭乘了螺螄粉這列快車,讓甜筍的銷路一路暢通,但是唯獨景觀樹羊蹄甲的銷路愁壞了大伙,景觀樹的銷

17、售成了最大的難題；請你為村民排憂 解難,為打開羊蹄甲的銷路擬寫一就廣告（至少運用一種修辭方法,并注明是何種修辭）；（3 分）七、現(xiàn)代文閱讀（二） （共 16 分）父親是兒子的一場雪 葛亞夫 冬天,時間也怕冷吧？也就瞇瞪一會兒眼,身子骨仍沒伸綻開,天就黑了；那時,生活時間般清貧,三餐都常常爽約,更別提消遣了；天一黑,我就被趕上床；起初,父親仍講些故事,但很快他就睡著了；我饑腸轆轆,輾轉(zhuǎn)反側(cè),眼巴巴地向窗外看； “ 今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡；” 人饑志短,這句民諺,我只記住了后半句；往 往,雪沒盼到,我就枕著夢里的饅頭睡去；半夜被撐醒,才發(fā)覺是尿憋的,跑到門口,沖著 雪地一通“ 掃射” ,又

18、匆忙鉆回被窩,期望重溫舊夢把沒吃完的饅頭吃完；或許太冷、太餓,面對一場雪,我從沒想過像孫康映雪讀書,只想著夢里夢外的饅頭；我從來就不是個好同學(xué),貪嘴,貪玩,學(xué)習(xí)三心二意；父親對我的期望,也始終徘徊在零 度左右；初二時,因惡作劇,班主任罵我爛泥扶不上墻,無可救藥；我辯駁：爛泥也是你教學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載的,你也就會打人罵人 老師惱羞成怒,要打我；我跑為上策,瀟灑地揚長而去；寒風(fēng)肆虐,雪花猖獗；一場風(fēng)雪,從荒野刮到我內(nèi)心；我瑟縮著往家走；我知道,陰暗處 是泥土,光明處是水洼,但仍是忍不住向亮處的水洼里走；回到家,父親竟沒打罵我,只是 問：想不想上了；我囁嚅道：想；父親讓我換雙干棉鞋,便帶我去找班主

19、任；班主任不在家；雪很大,也不知是否回來；父親看看天,看看我：就站在門口等吧！等到 回來為止；北風(fēng)似刀,雪花如鏢,我們成了靶子；我瑟縮著蹲下,才發(fā)覺父親穿的竟是我換 下的那雙濕鞋！那晚,我特別地寂靜,只記得,老師回來時,我和父親都成了雪人；這是我和父親的“ 程門立雪” ；以后,我沒再讓父親掃興過,只是他的腳再沒熱起過；高校畢業(yè),我留在南方；那年,罕見地下場大雪；女友來了雅興,要到梅花山采雪,學(xué)妙 玉煮雪烹茶；她的“ 體己茶” ,也只體諒自己；積雪厚,加上路滑,公交車禁行了；女友就 拿我代步；父親的電話也來湊“ 喧鬧” ；他看電視,說這邊雪大,房子、橋都壓塌了,擔(dān)憂我,讓我別亂跑 我說沒事,匆忙

20、掛了電話； 女友繳了我的電話,命令我全速前進； 我們玩到很晚,也很累,回去就睡了；其次天,一開機,就是一堆未接電話都是家里的；我打過去,父 親睡了,母親接的電話；她數(shù)落我,昨天怎么不接父親的電話！11我這才知道,由于我關(guān)了手機,父親放心不下,竟站在門口,一夜都沒睡；12下雪了,回家給父母送棉衣；父親坐在門旁,瞇瞪著眼；雪花凌亂,時間猶如黑白電視；我?guī)退麚凵砩系难?可頭上那層雪,怎么也撣不掉；父親笑：真是近視眼！這是白頭發(fā),哪 是雪！我心里一寒；我曾以為只是冬日苦短,沒曾想,對于父親,人生也一樣苦短；13父愛一場雪；時間里,父親就是兒子的一場雪,掩蓋著浮生,暖和著今世；摘自 2022 年 04

21、月思維與聰明20. “ 父親是兒子的一場雪” ,標(biāo)題的作用是什么？（3 分）21. 文章主要寫了“ 我” 與父親之間的哪三件事？（3 分）22. 結(jié)合語境,回答括號里的問題；（6 分）（1） “ 我知道,陰暗處是泥土,光明處是水洼,但仍是忍不住向亮處的水洼里走；”（這處 細節(jié)描寫,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？）（ 3 分）（2）“ 北風(fēng)似刀,雪花如鏢,我們成了靶子；”（句子運用了什么修辭方法？有何作用？）（3 分）23. 如何懂得文章最終一段話的含義和作用 .（4 分）八、作文（ 50 分）辭別是一種心情,辭別也是一種打算；南飛的大雁是對北方冰冷的辭別；秋天的落葉是 對酷熱夏的辭別； 雨季是對干旱

22、的辭別；彩虹是對風(fēng)雨的辭別；山重水復(fù)后的柳暗花明是對 迷失的辭別； “ 晚風(fēng)拂柳笛聲殘, 夕陽山外山” “ 海內(nèi)存知己,天際如比鄰” 是豪邁的辭別；每一次的辭別,都有一個故事,或激情燃燒,或凄美動人,或驚心動魄；辭別不是遺忘,而 是轉(zhuǎn)身,辭別不是舍棄,而是開頭 . （朗讀者開場白）24. 請以“ 辭別” 為題寫一篇文章；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載寫作要求：（1）把題目補充完整； （2）文體不限； （3）全文不少于 600 字；（ 4）不得抄襲,不得套作；（ 5）行文中顯現(xiàn)城區(qū) （縣） 名用“ 新城區(qū)” ,校名用 “ 期望中學(xué)”,人名用 “ 小張、小王 ”；2022 年柳州市柳南區(qū)中考第三次模擬試題語

23、文參考答案1.B 【懲罰（ chng）咫尺（ zh ）】；2.A 【雄赳赳】3.C【“ 責(zé)無旁貸” 指自己應(yīng)盡的責(zé)任,不能推卸給旁人；與“ 責(zé)任” 重復(fù)】4.D【A“ 依據(jù)” 與“ 說明” 雜糅；B 缺賓語, “ 表達”后缺“ 故事” ；C詞序紛亂, 缺賓語先“ 主動對接” 再“ 積極融入”,“打造” 缺賓語“ 城市”】5.B 【空間次序）6.D【沒有介紹天演論 】7.C【第 5 段；在靠近腦門的地方,有一個名為扣帶前回的部位；】8.D【A“ 只要” “ 就” 太肯定,與事實不符；B 第 6 段, 把“ 往往” 改成了“ 都” ；C第 7 段,把“ 或許” 給刪了,句意發(fā)生轉(zhuǎn)變；】9.C【A

24、說明對象是“ 拍腦門可以激發(fā)靈感的緣由”；B 依據(jù)由現(xiàn)象到本質(zhì),由果到因的規(guī)律次序； D“ 萬有引力” 特定稱謂和強調(diào),“ 漂亮的謊言” 是特別含義】10.B 【過 : 犯過錯】11.A 【例句與 A 都表并列； B 表順承； C表修飾 ;D 表轉(zhuǎn)折】12.C 【甲文畫線句不是對比論證,甲文是從反面假設(shè)論證,乙文是從正反兩面論證】13. 憔悴枯槁,表現(xiàn)在臉色上,吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音, 看到他的臉,聽到他的聲音 然后人們才明白他； （征、喻各 1 分,句意通順 1 分,共 3 分）擔(dān)憂辛苦可以使國家興盛,安閑享樂可以使自身滅亡（興、亡各 1 分,句意通順 1 分,共 3 分）14. 興：起床；

25、1 分 但：只； 1 分15. 從字面看, 可以懂得為多收些豆子,辛勤耕耘有豐收； 從作者的境況和心情看,他的“ 愿”其實是指隱居躬耕,不與世俗同流合污；（ 1 點 1 分,意思對即可）16. 經(jīng)綸世務(wù)者； 人不知而不慍；便引詩情到碧霄；似曾相識燕歸來；會當(dāng)凌絕 頂,一覽眾山?。慌e杯銷愁愁更愁；濯清漣而不妖；外舉不辟怨；17. 柳州市各城區(qū)和縣份的鄉(xiāng)村（1 分）,通過修路、搭載電商等方式,因地制宜打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌（ 1 分）,走上了脫貧致富的道路（1 分）（意思對即可）18. 蒙書記, 你好；我是柳州日報社的記者；請問四合村種植的百香果是什么品種？柳南區(qū)政府在幫扶上投入了多少資金？（1 問 1 分,意思對即可）請問四合村的百香果通過什么方式銷售？價格如何？（1 問 1 分,意思對即可）19. 扣住“ 留休村”“ 羊蹄