教師期末工作個人總結(jié)10篇

1、第 第 頁教師期末工作個人總結(jié)10篇 老師期末工作個人總結(jié)1 時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲。這一年，既勞碌，又充盈，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的援助下，我順當?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。 一、思想工作方面 本人思想端正，熱忱努力，顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事仔細負責。喜愛教育事業(yè)，能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，并在各方面嚴格要求自己，仔細學(xué)習(xí)，努力地提高自己。 二、教育教學(xué)方面 教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。今年下半年本人擔負二班級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時兼帶一班級

2、數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟識教材,知識量也飛速增加，并融會貫穿.這對提高教學(xué)技能有很大的援助! 在班級管理中，我以培育同學(xué)自學(xué)技能為主，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標。想盡一切方法挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個同學(xué)的潛能都能夠得以釋放!通過教育,讓同學(xué)深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人! 三、反思 反思本學(xué)年來的工作，自己在工作中也存在著很多的不足。不足有以下幾點： 1、思索得還不夠多，不能實時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。 2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力

3、度，仔細研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多， 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 總之，過去的一年，我收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了歡樂。我將堅守這份珍貴而又永久的財寶，并將以最大的熱忱投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)予以我無私援助的人，不辜負同學(xué)家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望. 老師期末工作個人總結(jié)2 一眨眼，一學(xué)期就要過去了，回顧自我一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)教學(xué)工作嚴謹扎實 1、細心備課。進取參與教研組組織的團體

4、備共案活動，仔細備好自我負責的教學(xué)設(shè)計。課前仔細地進行個案的修改運用，結(jié)合自我班的學(xué)情進行合理化增刪，為了更加吸引同學(xué)，為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。 2、仔細上課。做好課前預(yù)備。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從同學(xué)的實際出發(fā)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性和制造性思維。我常常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源，課上播放課文的視頻朗讀，令同學(xué)身臨其境，感受文本的資料;集合相關(guān)的資料演示激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加同學(xué)的課外閱讀量。每當我進行故事閱讀時，同學(xué)總是要歡呼，足見他們多么喜歡聽故事，

5、課上常常給同學(xué)帶來點新鮮東西，同學(xué)就不會覺得語文課那么枯燥乏味了，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果也比較的理想。 3、實時輔導(dǎo)。開學(xué)初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)對象，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，使他們不斷提高。以鼓舞為主，發(fā)覺他們的一點提高就會大肆表揚。我班的錢竟軒同學(xué)，學(xué)習(xí)主動性極差，課上多數(shù)時間不會主好聽課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞，同學(xué)們冥思苦想說出7個來，這是他受同學(xué)“左右”這組反義詞的啟發(fā)，很快地說出“前后”，出乎大家的意料，我當即予以確定，并說：“是不是應(yīng)當給錢竟軒同學(xué)十個聰慧貼?”大家發(fā)出一陣贊美，錢同學(xué)更是得意忘形。像這樣的例子還有許多，錢同學(xué)的案例讓我更加堅信：

6、鼓舞表揚的能量真的無法想象!我今后需要要堅持對每個同學(xué)都以鼓舞為主，增加同學(xué)的自信，幫忙全部同學(xué)不斷提高。 4、作業(yè)合理。依據(jù)減負的要求，我適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)本領(lǐng)進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。對同學(xué)的作業(yè)認真的批改，對好的同學(xué)利用微信群進行展覽表揚，同時引導(dǎo)更多的家長有效輔導(dǎo)每個孩子的每項作業(yè)，作業(yè)不好的同學(xué)我單獨進行教育指導(dǎo)，明確孩子的不足，交給方法，假如效果不明顯，我會主動與家長單獨溝通，真誠地溝通孩子在學(xué)習(xí)上作業(yè)上存在的問題，家長們都會很理解我的提議，并且在之后的輔導(dǎo)中進行轉(zhuǎn)變，幫忙孩子更好的進行學(xué)習(xí)。 5、資料拓展。這學(xué)期著重教給同學(xué)搜集資料的方法，結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任

7、務(wù)，讓同學(xué)在生活中學(xué)語文，經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培育同學(xué)搜集和處理信息的本領(lǐng)，大大提高了同學(xué)的語文綜合本領(lǐng)。 二、著重教研改革 1、小立課題，收到實效。隨著實施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，仔細反思自身教學(xué)實際，討論同學(xué)，探究教法，在教學(xué)實踐中進取探究同學(xué)本領(lǐng)提高與進展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。結(jié)合學(xué)齡特點，本學(xué)期我進行了“學(xué)校低班級看圖寫話策略的討論”這一小本課題的討論，我仔細學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合同學(xué)看圖寫話作業(yè)進行有效指導(dǎo)，讓同學(xué)在看圖的過程中能抓住插圖的主題開展合理想象，一學(xué)期下來，我班的絕大部同學(xué)在看圖寫話方面有了很大的提高。 2、用生動敏捷

8、的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。語文課堂上我重視師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與性格融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既簡便地掌控了知識，又潛移默化地培育了本領(lǐng)。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的進取性來進行表演，孩子們喜愛表演，樂于表演真正地投入到了課文的主角中，同學(xué)語文學(xué)習(xí)愛好大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的同學(xué)，有語態(tài)自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧，他們的主角朗讀讓同學(xué)們?nèi)肭槿刖常罾蠋熃豢诜Q譽。 3、培育讀書愛好，著重平常的積累。本學(xué)期

9、我堅持利用閱讀課給同學(xué)讀書，本學(xué)期我們共讀了一本資料較長的小王子，還有幾本繪本故事：喜愛你原來的樣貌爺爺去哪了嘿，站住!黃玫瑰等非常趣味，非常有教育意義的書，同學(xué)在聽我講故事時異樣專注，異樣寧靜，足見他們很喜愛聽我講故事。我還鼓舞教同學(xué)每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞，不定期地在閱讀課上展示，旨在培育他們的閱讀愛好。 4、與家長合作溝通，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，實時與家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，依據(jù)不一樣同學(xué)的學(xué)習(xí)情景和家庭實際情景，采用相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使同學(xué)在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識供應(yīng)堅實的后盾。 總之，本學(xué)期以來，我

10、不遺余力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自我，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運用到自我的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。同時，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學(xué)的不良的習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草;還有的同學(xué)遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。 2、寫話方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進展

11、不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當加以克服。 一個學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進行，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓同學(xué)學(xué)到更全面的知識。 老師期末工作個人總結(jié)3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔負著六(4)班的語文教學(xué)兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 一、做一位尚行勤耕的人民老師 在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)。我上心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，常常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細進行政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好

12、同學(xué)，老師務(wù)必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。 二、做一位真愛博學(xué)的語文老師 我上心參與校本教研活動，按時參與學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老

13、師為主導(dǎo)，透過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)上心性。上心和同班級老師承受多次同課異構(gòu)等活動，參加學(xué)校各項教育教學(xué)等競賽，上心參加課題討論。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，實時反思，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知! 三、做照亮同學(xué)童年的金色陽光 建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為同學(xué)受教育的園地?！靶』锇榈淖髌贰?、“勵志故事”、“精致短文”等欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推舉”等欄目提高同學(xué)的讀書潛力。盡量給每個同學(xué)展示的機會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!關(guān)注同學(xué)身心健康，上心引領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等

14、活動。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通等多種形式跟同學(xué)和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育同學(xué)! 四、收獲碩果 辛勤的付出，終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成果上又有所突破，取得了歷年來最好的成果，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中漸漸找到自信，慢慢變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參加的各種競賽獲獎作品達二十余篇。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課。 我明白，成果已成為過去，任何事情都是在不斷的反思改善再反思再改善的過程中不斷的進展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，并一如既往地盡自己的能量為教育事

15、業(yè)的進展做出貢獻。 老師期末工作個人總結(jié)4 自從教學(xué)以來，我一貫在數(shù)學(xué)教學(xué)工作的第一年，少量的教學(xué)閱歷結(jié)合學(xué)期作為數(shù)學(xué)教學(xué)和討論組領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)管理任務(wù)，所以我覺得這個學(xué)期是特別充盈的。但也覺得我收獲了一個學(xué)期的最多。 一、思想道德方面 在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。同時積極參加學(xué)校的教學(xué)和討論活動，通過參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動，從相關(guān)教學(xué)閱歷中學(xué)習(xí)。我對劉萬源老師教育班級的計算最感愛好，這好像給我的計算方向的努力，使課程的計算不再那么無聊。 二、教育和教學(xué) 1、仔細對待每項工作和任務(wù)。 首先預(yù)備上課。在繼承以往課程預(yù)備的優(yōu)點的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的要求，為課程預(yù)備，和自己的課程預(yù)備肯定的

16、補充，使預(yù)備更加完善，運用價值更高。 2、繼續(xù)做課后輔導(dǎo)工作。對于一些貧困的同學(xué)，我運用課堂和休息時間為他們彌補課程，盡量保持他們的學(xué)習(xí)速度。 3、濃縮同學(xué)工作和實時訂正。 這個學(xué)期，在組織同學(xué)完成操作所需的基礎(chǔ)上，我增加了同學(xué)口語日常練習(xí)活動。每天下午，自學(xué)班，我給了同學(xué)20個問題，內(nèi)容依據(jù)同學(xué)掌控狀況，同學(xué)可以大大提高計算技能。通常喜愛更多的錯誤，對同學(xué)關(guān)注問題，排序說明，和同學(xué)一起找到實時解決問題的策略。 4、對于教學(xué)和討論小組和學(xué)校管理，由于它只是聯(lián)系，開始真的困惑，我想在開始放棄。但后來我想，不接觸永久不會。學(xué)?？梢越o我這些任務(wù)，或許是引人注目，但也給了我機會熬煉。所以我不知道怎么問

17、，一步一步走進每一個工作。 三、閱讀是豐富自己的好方法 運用空閑時間，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師，陶興志教育聞名和學(xué)校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。 四、努力的方向 同學(xué)的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不抱負，或許真的我只是正確的立場，技能是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到不足，努力改進，使結(jié)果不再成為我的羈絆。 老師期末工作個人總結(jié)5 大家好，我是_*，是學(xué)校一級老師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心學(xué)校任六(2)班數(shù)學(xué)老師。三年來，我始終以教學(xué)能手的標準嚴格要求自己，不倦怠，不

18、落后，成效顯著現(xiàn)就將工作狀況作如下總結(jié)。 一、思想方面 作為老師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的.詳細表達。當然個人的技能也特別重要。我一貫遵循，做事不能打無預(yù)備之仗，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是仔細備好課的，這樣講解起來才能足夠精彩。這是多年來的實踐閱歷。為此，三年來，本人一貫嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。 二、教育教學(xué)方面 1、教學(xué)理念。 三年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過程中，

19、我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注且尊敬每一個同學(xué)，在課堂上允許同學(xué)隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以同等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。細心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視同學(xué)在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。 2、課堂教學(xué)風格。 追求自然而不隨意，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。 3、教育格言。 自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。 4、教學(xué)內(nèi)容。 三年來，一只承受六班級課程，我在深鉆教材、抓準重點的基礎(chǔ)上，重在進行知識的揉合比較，很好培育了同學(xué)“活學(xué)活用”的技能。 5、教學(xué)方法。 去年進校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)同學(xué)，了解同學(xué)喜

20、愛的學(xué)習(xí)方法，我采納常常寫評語的方法，讓同學(xué)寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時轉(zhuǎn)變自己的方法和同學(xué)融洽教學(xué)。 總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給同學(xué);是否把“想”的時間交給同學(xué);是否把“做”的過程留給同學(xué);是否把“說”的機會讓給同學(xué)。這樣子不僅熬煉了同學(xué)，還提高了自己的教學(xué)水平。 三、成果的取得 1、在課改方面，以多個活動來培育同學(xué)的傾聽技能?，F(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。 2、在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成果向?qū)W校匯報，所以每年都被評為縣“模范老師”。 四、奮斗目標 在

21、今后的教學(xué)中，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學(xué)育人的工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。 老師期末工作個人總結(jié)6 本學(xué)年，我繼續(xù)擔負著二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命進展”為教學(xué)理念，依據(jù)同學(xué)狀況，積極采用有效措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，愛護他們對數(shù)學(xué)知識的新奇心，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體同學(xué)參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)受數(shù)學(xué)思索，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)工作 我將細心預(yù)備每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐煩做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價每一個同學(xué)作為我工作的準那么。 1、積極參與教研組活動，依據(jù)學(xué)

22、校要求進行集體備課，仔細鉆研教材、教參，虛心向同班級組的老師學(xué)習(xí)、請教，確定教學(xué)思路?？紤]到低班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，細心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時，讓同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓同學(xué)在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的愛好，喚起學(xué)習(xí)的熱忱。 2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學(xué)，講課時間掌握在1520分鐘，然后進行精講精練，針對不同同學(xué)設(shè)計有坡度的練習(xí)，最末盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法。 3、作業(yè)做到全批全改。鼓舞同學(xué)獨立完

23、成作業(yè)，有錯誤時讓同學(xué)自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更重要的是了解同學(xué)知識掌控狀況。在講評試卷時，我打破按順次講解的模式，嘗試按知識點講解，盼望能通過這一轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題。 4、對于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達到目標，課堂上選擇一些簡約的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來援助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，實時查漏補缺。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)，漸漸培育他們的自信心，提高他們學(xué)

24、習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 二、個人學(xué)習(xí) 我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長，有著許多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了常常聽同組老師的課外，還積極參與學(xué)校組織的各種老師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機會，仔細觀測，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題溝通會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新端詳，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入思索。正是這一次次思索讓我認識到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了數(shù)學(xué)與哲學(xué)吳正憲與學(xué)校數(shù)學(xué)等書。 三、課題討論 1、小組合作。 小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)技能不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思索，依靠

25、別的小組成員，最終越來越無法融入小組爭論的現(xiàn)象。如何讓每個同學(xué)都切實參加到合作中一貫是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼同學(xué)代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)覺這部分同學(xué)的積極性有了較大提高。 2、小課題討論。 對于同學(xué)傾聽技能的培育也是本學(xué)期的工作重點。要提高同學(xué)傾聽效果，首先老師要以身作那么。在課堂上我經(jīng)常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的同學(xué)以及沒有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對聽課習(xí)慣好的同學(xué)，我實時進行評價，如：“這位同學(xué)眼睛一貫看著老師，說明他一貫跟著老師的思路走，聽

26、得真仔細?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛才肯定是仔細聽了別人的發(fā)言?！边@些鼓舞的話語能引導(dǎo)同學(xué)更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、游戲或者請會的同學(xué)上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的愛好。 通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好比較深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中差生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高。在做好各項教學(xué)工作的同時，我還接受了學(xué)校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己技能做到最好，為學(xué)校進展貢獻自己的一份能量。 老師期末工作個人總結(jié)7 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工

27、作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、我的教學(xué)工作、收獲與成長 本學(xué)期，我擔負二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二班級是知識積累和技能培育的關(guān)鍵階段，也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，我針對本班同學(xué)好動、計算技能和理解技能、行為習(xí)慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，采用多鼓舞，常激勵的教學(xué)手段，以此促進同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)，援助同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 思想認識方面，這學(xué)期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、同學(xué)的心目中留下好的印象。嚴格遵守老師師德標準的要求，不體罰同學(xué)，不蔑視或污辱同學(xué)，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切溝通，以誠待人。始終

28、把老師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名同學(xué)喜愛、家長滿足的老師。 教學(xué)工作方面，我積極參與學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)、集體備課和聽評課等活動。在集體學(xué)習(xí)這項活動中我學(xué)到了很多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學(xué)的知識和閱歷。集體備課和聽評課等活動，看到了老師們不同的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，仔細、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)。 整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在

29、備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。作為一個有五年教學(xué)閱歷的老師，我在運用以前積累的閱歷基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計恰當、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機整合。堅持每節(jié)課后仔細反思，同時與有閱歷的老師積極探討教學(xué)方法，避開閉門造車、固執(zhí)己見。 二、自身存在的問題 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有許多不足之處。 1、教學(xué)閱歷不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從同學(xué)的角度出發(fā)來備課，經(jīng)常高估了同學(xué)的認知水平，對全部的同學(xué)要求太過完滿，新課的設(shè)計通常以中上的同學(xué)為主，沒有照看到中等以下的同學(xué)的接受技能和學(xué)習(xí)技能，講解不

30、夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓全部同學(xué)都參加到其中。還包括與同學(xué)的談心不夠多，還不擅長做同學(xué)的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀的處理技能明顯不足。 2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平常也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織技能、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺。 3、鋼筆字練習(xí)不能堅持，練字時間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書寫上沒有明顯進步。 三、改進措施 1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好同學(xué)的思想工作。 在課堂上我會特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的技能。加強課堂上師生

31、之間同學(xué)之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對全班參差不齊的同學(xué)，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。 2、仔細備課，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。 仔細做好課前的預(yù)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構(gòu)思和計劃的。老師的一言一行徑直影響著孩子，因此在上課前，我仔細鉆研教材，全面掌控本冊的教學(xué)目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律。了解同學(xué)原有的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及他們

32、的愛好、需要、方法、習(xí)慣等，預(yù)想同學(xué)在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，預(yù)設(shè)采用相應(yīng)的教學(xué)措施。 3、抓好后進生的輔導(dǎo)工作。 從基礎(chǔ)抓起，平常就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時我將加大對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的枯燥的、強制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。 4、教學(xué)手段上。 抓住二班級孩子好動的特點，課堂上設(shè)計許多游戲、活動、動手操作、合作學(xué)習(xí)等，面對每一個同學(xué)，不但教數(shù)學(xué)，更培育孩子說的技能，還要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，同學(xué)對數(shù)學(xué)有了愛

33、好，更喜愛上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)覺孩子的作業(yè)有錯誤時要實時指出以便改正。工作之余多和家長溝通溝通，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同協(xié)作把孩子教育好。 一份耕耘，會有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級的同學(xué)，在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，不論是哪一項工作，我都會協(xié)作同事把工作做好。 老師期末工作個人總結(jié)8 本學(xué)期，我六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，仔細鉆研教材，改進教育教學(xué)方法，探究教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責的

34、完成教學(xué)任務(wù)。 一、仔細備課、上課，同學(xué)作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位同學(xué)的特點，盡可能的因材施教。 在教學(xué)中，對后進生更是不遺余力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個同學(xué)掉隊。積極參加聽課、評課，虛心向有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)、老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。 把同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。課前

35、細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。 我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識

36、與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.愛好，促進同學(xué)的進展。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及同學(xué)嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。 總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參與教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)

37、導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的援助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成果但也存在些不足，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。 老師期末工作個人總結(jié)9 作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的立場來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細學(xué)習(xí)了學(xué)校科學(xué)課程標準，書本中吸取營養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)認真體會新

38、形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師需要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。 二、在教育教學(xué)方面 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的能量來推動我?？茖W(xué)教育向前進展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一貫指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的： 1、課前預(yù)備 課前要備好課，

39、肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對同學(xué)的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況 我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學(xué)進行引導(dǎo)。 3、討論教學(xué)方法 考慮教法，解決如何把新知識傳授給同學(xué)，而且，我教了兩個班級，同學(xué)的年齡和各班級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培育方向不同，所以要采用不同的教學(xué)方法。另外，每個同學(xué)狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。 4、課堂上的狀況 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)立場上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們