中級注冊安全工程師考試技術(shù)基礎(chǔ)核心考點

1、中級注冊安全工程師考試技術(shù)基本核心考點施工項目安全管理措施：安全管理是為施工項目實現(xiàn)安全生產(chǎn)展開的管理活動。施工現(xiàn)場的安全管理，重點是實行人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)的控制，貫徹安全管理決策與目的。以消除一切事故，避免事故傷害，減少事故損失為管理目的。控制是某種具體的因素的約束與限制，是管理范疇內(nèi)的重要部分。安全管理措施是安全管理的措施與手段，管理的重點是對生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制。根據(jù)施工生產(chǎn)的特點，安全管理措施帶有明顯的行業(yè)特殊。(一)貫徹安全責(zé)任、實行責(zé)任管理施工項目承當(dāng)控制、管理施工生產(chǎn)進(jìn)度、成本、質(zhì)量、安全等目的的責(zé)任。因此，必須同步承當(dāng)實行安全管理、實現(xiàn)安全生產(chǎn)的責(zé)任。(1)建

2、立、完善以項目經(jīng)理為首的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的展開安全管理活動，承當(dāng)組織、領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)的責(zé)任。(2)建立各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各級人員的安全責(zé)任。抓制度貫徹、抓責(zé)任貫徹，定期檢查安全責(zé)任貫徹狀況，即時報告。項目經(jīng)理是施工項目安全管理第一負(fù)責(zé)人。各級職能部門、人員，在各自業(yè)務(wù)范疇內(nèi)，對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的規(guī)定負(fù)責(zé)。全員承當(dāng)安全生產(chǎn)責(zé)任，建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，從經(jīng)理到工人的安全系統(tǒng)做到縱向究竟，一環(huán)不漏。各職能部門、人員的安全生產(chǎn)責(zé)任做到橫向到邊，人人負(fù)責(zé)。(3)施工項目應(yīng)通過監(jiān)察部門的安全生產(chǎn)資質(zhì)審查，并得到承認(rèn)。一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員、根據(jù)其從事生產(chǎn)內(nèi)容，分別通過公司、施工項

3、目的安全審查，獲得安全操作承認(rèn)證，持證上崗。特種作業(yè)人員，除經(jīng)公司的安全審查，還需按照規(guī)定參與安全操作考核;獲得有權(quán)部門核發(fā)的安全操作合格證，堅持“持證上崗”。施工現(xiàn)場浮現(xiàn)特種作業(yè)無證操作現(xiàn)象時，施工項目經(jīng)理部必須承當(dāng)管理責(zé)任。(4)施工項目經(jīng)理部負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗與承認(rèn)，承當(dāng)物的狀態(tài)漏驗、失控的管理責(zé)任及由此而浮現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)損失。(5)一切管理、操作人員均需與施工項目經(jīng)理部署簽訂安全合同，向施工項目經(jīng)理部做出安全保證。(6)安全生產(chǎn)責(zé)任貫徹狀況的檢查，應(yīng)認(rèn)真、具體的記錄，作為分派、補(bǔ)償?shù)脑假Y料之一。(二)安全教育與訓(xùn)練實行安全教育與訓(xùn)練，能增強(qiáng)人的安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)知識，有效的

4、避免人的不安全行為，減少人為失誤。安全教育、訓(xùn)練是實行人的行為控制的重要措施和手段。因此，實行安全教育、訓(xùn)練要適時、宜人、內(nèi)容合理、方式多樣，形成制度。組織安全教育、訓(xùn)練做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)，講求實效。(1)一切管理、操作人員應(yīng)具有基本條件與較高的素質(zhì)。具有合法的勞動手續(xù)。臨時性人員須正式簽訂勞動合同，接受入場教育后，才可實行施工現(xiàn)場和勞動崗位。沒有癡呆、健忘、精神失常、癲癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩以及不適于從事操作的疾病。沒有感官缺陷，感性良好。又良好的接受、解決、反饋信息的水平。具有合適不同層次操作所必須的文化。輸入的勞務(wù)、必須具有基本的安全操作素質(zhì)。通過正規(guī)訓(xùn)練、考核，輸入

5、手續(xù)完善。(2)安全教育、訓(xùn)練的目的與措施。安全教育、訓(xùn)練涉及知識、技能、意識三個階段的教育。實行安全教育、訓(xùn)練，不僅要使操作者掌握安全生產(chǎn)知識，并且能精確、認(rèn)真的在作業(yè)過程中，體現(xiàn)出安全的行為。安全知識教育，使操作者理解、掌握生產(chǎn)操作過程中，潛在的危險因素及防備措施。安全技能訓(xùn)練，使操作者逐漸掌握安全生產(chǎn)技能獲得完善化、自動化的行為方式，減少操作中的失誤現(xiàn)象。安全意識教育，在于鼓勵操作者自覺堅持實行安全技能。(3)安全教育的內(nèi)容應(yīng)隨實際需要擬定。新工人入場前應(yīng)完畢三級安全教育。對學(xué)徒工、實習(xí)生的入場三級安全教育，重點偏重一般安全知識，生產(chǎn)組織原則，生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)記錄等。強(qiáng)調(diào)操作的非獨立性。對

6、季節(jié)工、農(nóng)民工三級安全教育，以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀(jì)律操作原則為主。持續(xù)二個月內(nèi)安全技能不能達(dá)到純熟的，應(yīng)即時解除勞動合同，廢止勞動資格。結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時實行安全知識教育。一般每10天組織一次較合適。結(jié)合生產(chǎn)組織安全技能訓(xùn)練，干什么訓(xùn)練什么，反復(fù)訓(xùn)練，分部驗收。以達(dá)到浮現(xiàn)完善化、自動化的行為方式，劃為一種訓(xùn)練階段。安全意識教育的內(nèi)容不易擬定，應(yīng)隨安全生產(chǎn)的形式變化，擬定階段教育內(nèi)容。可結(jié)合發(fā)生的事故，實行增強(qiáng)安全意識，堅定掌握安全知識與技能的信心，接受事故教訓(xùn)教育。受季節(jié)、自然變化影響時，針對由于這種變化而浮現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化實行的教育，其目的在于增強(qiáng)安全意識，控制人的行為，盡

7、快地適合變化，減少人為失誤。采用新技術(shù)，使用新設(shè)備，新材料，履行新工藝之前，應(yīng)對有關(guān)人員實行安全知識、技能、意識的全面教育，鼓勵操作者實行安全技能的自覺性。(4)增強(qiáng)教育管理，增強(qiáng)安全教育效果教育內(nèi)容全面，重點突出，系統(tǒng)性強(qiáng)，抓住核心反復(fù)教育。反復(fù)實踐，養(yǎng)成自覺采用安全操作措施的習(xí)慣。使每個受教育的人，理解自己的學(xué)習(xí)效果。鼓勵受教育者樹立堅持安全操作措施的信心，養(yǎng)成安全操作的良好習(xí)慣。告訴受教育者這樣做才干保證安全，而不是不應(yīng)當(dāng)做什么。實行多種形式、不同內(nèi)容的安全教育，都應(yīng)把教育的時間、內(nèi)容等，清晰的記錄在安全教育記錄本或記錄卡上。(三)安全檢查安全檢查是發(fā)現(xiàn)不安全行為和不安全狀態(tài)的重要途徑。

8、是消除事故隱患，貫徹整治措施，避免事故傷害，改善勞動條件的重要措施。安全檢查的形式有普遍檢查、專業(yè)檢查和季節(jié)性檢查。1.安全檢查內(nèi)容安全檢查的內(nèi)容重要是查思想、查管理、查制度、查現(xiàn)場、查隱患、查事故解決。(1)施工項目的安全檢查以自檢形式為主，對從項目經(jīng)理至操作人員，生產(chǎn)全過程、各個方面的全面安全狀況的檢查。檢查的重點以勞動條件、生產(chǎn)設(shè)備、現(xiàn)場管理、安全衛(wèi)生設(shè)施以及生產(chǎn)人員的行為為主。發(fā)現(xiàn)危及人的安全因素時，必須堅決地消除。(2)各級生產(chǎn)組織者，應(yīng)在全面安全檢查中，透過作業(yè)環(huán)境狀態(tài)和隱患，對照安全生產(chǎn)方針、政策，檢核對安全生產(chǎn)理解的差別。(3)對安全管理的檢查，重要檢查安全生產(chǎn)與否提到議事日程

9、上，各級安全負(fù)責(zé)人員與否堅持“五同步”;業(yè)務(wù)職能部門、人員，與否在各處業(yè)務(wù)范疇內(nèi)，貫徹了安全生產(chǎn)責(zé)任;專職安全人員與否到位、在崗;安全教育與否貫徹，教育與否到位;工程技術(shù)、安全技術(shù)與否有機(jī)地結(jié)合為一體;作業(yè)原則化實行狀況;安全控制措施與否有力，控制與否到位，有哪些消除管理差別的措施;事故解決與否符合規(guī)則，與否堅持“三不放過”的原則等。2.安全檢查的組織(1)建立安全檢查制度，按制度規(guī)定的規(guī)模、時間、原則、解決報告等全面貫徹。(2)成立由第一負(fù)責(zé)人為首，有業(yè)務(wù)部門、有關(guān)人員參與的安全檢查組織。(3)安全檢查必須做到有籌劃、有目的、有準(zhǔn)備、有整治、有總結(jié)、有解決。(4)安全檢查的組織形式有項目經(jīng)理

10、部自行組織，項目經(jīng)理部與項目監(jiān)理部聯(lián)合組織，業(yè)主組織，安全管理行政主管部門組織檢查等。3.安全檢查的準(zhǔn)備(1)思想準(zhǔn)備。發(fā)動全員展開自檢，自檢應(yīng)與制度檢查相結(jié)合，形成自檢自改，邊檢邊改的局面。使全員在發(fā)現(xiàn)危險因素方面得到提高，在消除危險因素中受到教育，從安全檢查中受到鍛煉。(2)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。擬定安全檢查目的、環(huán)節(jié)、措施。成立檢查組，安排檢查日程。分析事故資料，擬定檢查重點，把精力側(cè)重于事故多發(fā)部位和工種的檢查。規(guī)范檢查記錄取表，使安全檢查逐漸納入科學(xué)化、規(guī)范化軌道。4.安全檢查的措施安全檢查常用的措施有一般檢查法和安全檢查表法。(1)一般檢查法一般檢查法常常采用看、聽、嗅、問、查、測、驗、析等形

11、式來實行檢查?？矗嚎船F(xiàn)場環(huán)境和作業(yè)條件，看實物和實際操作，看記錄和資料等。聽：聽報告、聽簡介、聽反映、聽意見或批評，聽機(jī)械設(shè)備的運轉(zhuǎn)響聲或承重物發(fā)出的單薄聲等。嗅：對揮發(fā)物、腐蝕物、有毒氣體實行辨別。問：對影響安全的問題，具體詢問，尋根究底。查：查明問題、核對數(shù)據(jù)、查清因素，再追查責(zé)任。測：測量、測試、監(jiān)測。驗：實行必要的實驗或化驗。析：分析安全事故的隱患、因素。(2)安全檢查表法。該法是一種原始的、初步的定性分析措施，它通過事先擬定的安全檢查明細(xì)表或清單，對安全生產(chǎn)實行初步的診斷和控制。安全檢查表通過涉及檢查項目、內(nèi)容、回答問題、存大問題、改善措施、檢查措施、檢查人等內(nèi)容。5.安全檢查的形式

12、(1)定期安全檢查和平常檢查定期檢查指列入安全管理活動籌劃，有較一致的時間間隔的安全檢查;平常檢查指常常性的檢查。定期檢查的周期，施工項目自檢宜控制在此10-15天;班組必須是堅持平常性安全檢查。季節(jié)性、專業(yè)性安全檢查，應(yīng)按規(guī)定規(guī)定擬定日程。(2)突擊性安全檢查。指無固定檢查周期，對特別部門、特殊設(shè)備、社區(qū)域的安全檢查，屬于突擊性安全檢查。(3)特殊安全檢查。對預(yù)料中也許會帶來新的危險因素的新安裝的設(shè)備、新采用的工藝、新建或改建的工程項目，投入使用前，以“發(fā)現(xiàn)”危險因素為專項安全檢查，稱為特殊安全檢查。特殊安全檢查還涉及，對有特殊安全規(guī)定的手持電動工具，電器、照明設(shè)備，通風(fēng)設(shè)備，有毒、有害的儲

13、運設(shè)備實行的安全檢查。6.消除危險因素的核心安全檢查的目的是發(fā)現(xiàn)、解決、消除危險因素，避免事故傷害，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。消除危險因素的核心環(huán)節(jié)，在于認(rèn)真的整治，真正地、確的確實地把危險因素消除。對于某些由于種種因素而一時不能消除的危險因素，應(yīng)逐項分析，謀求解決措施，安排整治籌劃，盡快予以消除。安全檢查后的整治，必須檢查“三定”和“不推不拖”的原則，不使危險因素長期存有而危危及人的安全?！叭ā笔且环N對檢查后發(fā)現(xiàn)的危險因素消除的態(tài)度問題?！叭ā奔榷ㄕ蔚木唧w負(fù)責(zé)人，定解決與整治的具體措施，定消除危險因素的具體時間。凡借用自己的力量可以解決的，不推脫、不等不靠，堅決即時組織整治;自己解決有困難時，應(yīng)積

14、極積極尋找解決措施，爭取外界增援以盡快整治。不把整治的責(zé)任推給上級，也不遲延整治時間，以盡快的速度，把危險因素消除。(1)制定作業(yè)原則，是實行作業(yè)原則化的首要條件。采用技術(shù)人員、管理人員、操作者三結(jié)合的方式，根據(jù)操作的具體條件制定作業(yè)原則。檢查反復(fù)修訂后加以擬定的原則。作業(yè)原則要明確規(guī)定操作程序、環(huán)節(jié)，如何操作、操作質(zhì)量原則、操作的階段目的、完畢操作后物的狀態(tài)等，都要做出具體規(guī)定。盡量使操作簡樸化、專業(yè)化，盡量減少使用工具、夾具次數(shù)，以減少操作者純熟技能或注意力的規(guī)定。使作業(yè)原則盡量較少操作者的精神承當(dāng)。作業(yè)原則必須符合生產(chǎn)和作業(yè)環(huán)境的實際狀況，不能把作業(yè)原則通用化。不同作業(yè)條件的作業(yè)原則應(yīng)有

15、所區(qū)別。(2)作業(yè)原則必須考慮到人的身體運動特點和規(guī)律，作業(yè)場地布置、使用工具設(shè)備、操作幅度等，應(yīng)符合人機(jī)學(xué)的規(guī)定。人的身體運動時,盡量避開不自然的姿勢和重心的常常移動，動作要有連貫性、自然節(jié)奏強(qiáng).盡量不浮現(xiàn)運動方向的急劇變化;動作不受限制;盡量減少用手和眼的操作次數(shù);肢體動作宜盡量小.作業(yè)場地布置必須考慮道路,照明,通風(fēng)的合理分派,機(jī)械,材料,用品位置固定,作業(yè)以便.規(guī)定;a.人力移動物體,盡量限于水平移動;b把機(jī)械的操作部分,安排在正常操作范疇之內(nèi),避免增長操作者的精神和體力的承當(dāng);c盡量運用重力作用移動物體;d操作臺,座椅的高度與操作規(guī)定,人的身體條件相匹配.使用工具與設(shè)備應(yīng);a.盡量使

16、用專用工具替代徒手操作;b.操縱操作桿或手把時,盡量使人身體不大移動,與手的接觸面積,以適合手握時的自然狀態(tài)為宜.反復(fù)訓(xùn)練,達(dá)標(biāo)報償訓(xùn)練要講求措施和程序,宜以解說示范為先,符合重點突出,交代透徹的規(guī)定.邊訓(xùn)練邊作業(yè),巡檢糾正偏向.先達(dá)標(biāo),先評價,先報償,不強(qiáng)求一致.多次糾正偏向,仍不能克服習(xí)慣操作或操作不原則的,應(yīng)得到負(fù)報償.(五)生產(chǎn)技術(shù)與安全技術(shù)的有機(jī)結(jié)合生產(chǎn)技術(shù)工作是通過完善生產(chǎn)工藝過程,完備生產(chǎn)設(shè)備,規(guī)范工藝操作,發(fā)揮技術(shù)的作用,保證生產(chǎn)順利實行的必備條件,涉及了安全技術(shù)在保證生產(chǎn)順利實行中的所有職能和作用.兩者的實行目的各有側(cè)重,但工作目的完全批準(zhǔn)在保證生產(chǎn)責(zé)任制具體貫徹了管生產(chǎn)同步

17、管安全的管理原則,具體體現(xiàn)如下.施工生產(chǎn)實行之前,需要考慮產(chǎn)品的特點、規(guī)模、質(zhì)量、生產(chǎn)環(huán)境、自然條件等,弄清晰生產(chǎn)人員流動規(guī)律,能源供應(yīng)狀態(tài),機(jī)械設(shè)備的配備條件,需要的臨時設(shè)施規(guī)模,以及物料供應(yīng)、儲藏、運送條件.在此基本上完畢生產(chǎn)因素的合理匹配計算,實行施工設(shè)計和現(xiàn)場布置.施工設(shè)計和現(xiàn)場布置,通過審查、批準(zhǔn).既成為施工現(xiàn)場中生產(chǎn)因素流動與動態(tài)控制的根據(jù).施工項目中的分部、分項工程,在施工實行之前,針對工程具體狀況與生產(chǎn)因素的流動特點,完畢作業(yè)或操作方案.這將為分部、分項工程的實行提供具體的作業(yè)或操作規(guī)范.方案完畢后,為使操作人員充足理解方案的所有內(nèi)容,減少實際操作中的失誤,避免操作時的事故傷害

18、,要把方案的設(shè)計思想、內(nèi)容與規(guī)定,向作業(yè)人員實行充足的交底.交底既是安全知識教育的過程,同步也擬定了安全技能訓(xùn)練的時機(jī)和目的.從控制人的不安全行為、物的不安全狀態(tài),避免傷害事故,保證生產(chǎn)工藝、過程順利實行去理解,生產(chǎn)技術(shù)工作應(yīng)納入如下的安全管理職責(zé)：實行安全知識;安全技能的教育,規(guī)范人的行為,使操作者獲得完善的、自覺性的操作行為,減少操作中的人為失誤.參與安全檢查和事故調(diào)查,從中充足理解生產(chǎn)過程中物的不安全狀態(tài)存有的環(huán)節(jié)和部位、發(fā)生與發(fā)展、危害性質(zhì)與水準(zhǔn);摸索控制物的不安全狀態(tài)的規(guī)律和措施,提高對物的不安全狀態(tài)的控制水平.嚴(yán)把設(shè)備、設(shè)施用前驗收關(guān),不使有危險狀態(tài)的設(shè)備、設(shè)施盲目投入運營,避免人

19、、機(jī)運動軌跡交叉而發(fā)生的傷害事故.(六)精確看待事故的調(diào)查與解決事故是違背人的意愿,且又不但愿發(fā)生的事件.一旦發(fā)生事故,不能以違背人們意愿為理由,予以否認(rèn).核心在于對事故的發(fā)生要有精確的理解,并用嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)、積極的態(tài)度去解決好已發(fā)生的事故,盡量減少損失：要采用有效措施,避免同類事故反復(fù)發(fā)生.(1)發(fā)生事故后,要以嚴(yán)肅、科學(xué)的態(tài)度去理解事故、實事求是地按照規(guī)定、規(guī)定實行報告：不隱瞞、不虛報、不避重就輕,這才是看待事故科學(xué)、嚴(yán)肅態(tài)度的體現(xiàn).(2)積極急救負(fù)傷人員的同步,保護(hù)好事故現(xiàn)場,以利于調(diào)查清晰事故因素,從事故中找差別、添措施。(3)分析事故，弄清發(fā)生過程，找出導(dǎo)致事故的人、物、環(huán)境狀態(tài)

20、方面的因素。分清導(dǎo)致事故的安全責(zé)任，總結(jié)管理方面的經(jīng)驗教訓(xùn)。(4)以事故為案例、召開事故分析會實行安全教育。使所有生產(chǎn)部位、環(huán)節(jié)、過程中的操作人員，從事故中看到危害，鼓勵她們的安全生產(chǎn)積極性，從而在操作中自覺的實行安全行為，積極的消除物的不安全狀態(tài)。(5)采用避免類似事故反復(fù)發(fā)生的措施，并組織徹底的整治：使采用的避免措施完全貫徹：通過檢查驗收，證明危險因素已完全消除時，再恢復(fù)施工作業(yè)。(6)未導(dǎo)致傷害的事故，習(xí)慣地稱為未遂事故。未遂事故就是已發(fā)生的，違背人們意愿的事件，僅僅未導(dǎo)致人員傷害或經(jīng)濟(jì)損失：但是其危險后果是隱藏在人們心理上的嚴(yán)重創(chuàng)傷，其影響作用時間會很長。未遂事故同樣暴露出在安全管理上的缺陷、生產(chǎn)因素狀態(tài)控制的單薄環(huán)節(jié)。因此，未遂事故要猶如已經(jīng)發(fā)生的事故同樣看待，實行調(diào)查、分析、妥善解決?！酒恐屑壸园踩こ處熆荚嚰夹g(shù)基本核心考點水下焊接防火防爆安全措施：(1)對儲油罐、油管、儲氣罐和密閉容器等實行水下焊割時，必須