英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

1、 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 光陰如水，勞碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成果，我們需要好好的舉行職業(yè)規(guī)劃了。信任無(wú)數(shù)人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是我細(xì)心收拾的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，希翼能夠協(xié)助到大家。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃1 高校本科三班級(jí)開(kāi)頭著手預(yù)備考研的事情，考研的方面有兩方面的挑選： 第一方面是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研。這一挑選可以考中國(guó)傳媒高校的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從事新聞?dòng)⒄Z(yǔ)方面的工作；或者是考北京外國(guó)語(yǔ)高校、北京語(yǔ)言高校等語(yǔ)言類(lèi)的小學(xué)，繼續(xù)深造我的英語(yǔ)。至于跨專(zhuān)業(yè)考研，我詢(xún)問(wèn)過(guò)我們的商務(wù)英語(yǔ)教師，她建議我考人力資源管理方面的討

2、論生，譬如：廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校的人力資源管理專(zhuān)業(yè)，或者對(duì)外經(jīng)貿(mào)高校等小學(xué)。 另一方面。考國(guó)外高校的討論生，預(yù)備在國(guó)外讀討論生。這對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很現(xiàn)實(shí)的。在國(guó)外可以了解更多國(guó)內(nèi)所不能缺乏的資源、信息等。對(duì)說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家可以有個(gè)更好的了解，從而更能勝任自己的工作。也可能在國(guó)外進(jìn)展。初步定為國(guó)外留學(xué)的目標(biāo)是歐洲或者澳大利亞。 我的職業(yè)目標(biāo)是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語(yǔ)翻譯員。終于下定這個(gè)做英語(yǔ)翻譯員的決心卻是來(lái)之不易的。 首先，英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種溝通工具，現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，就算對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)不是很了解。而且這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，譬如，計(jì)算機(jī)

3、專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他們本身計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)就是他們的一個(gè)長(zhǎng)處。可以說(shuō)他們同時(shí)把握了兩們專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí)，面向競(jìng)爭(zhēng)也較大。 第二，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面向的擇業(yè)范圍較為狹窄。普通，只能挑選與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等?？傊?，相對(duì)與許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的狹窄的。 第三，我個(gè)人認(rèn)為一樣高校本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專(zhuān)業(yè)比較頂級(jí)的水平了，假如接著考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，那么英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是一種溝通工具了，而我地自己討論英語(yǔ)這方面沒(méi)有信息也沒(méi)有愛(ài)好。 第四，部隊(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考研，在挑選所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)高校四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨

4、專(zhuān)業(yè)考研時(shí)挑選的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了，不能挑選需要考數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必需從現(xiàn)在開(kāi)頭補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。 第五，出國(guó)讀討論生在挑選專(zhuān)業(yè)方面也碰到了同樣的問(wèn)題。在挑選國(guó)家方面，國(guó)家的消費(fèi)水平是不是太高等問(wèn)題也影響了挑選。 終于挑選還是從事英語(yǔ)方面的工作主要是由于自己的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，而且未來(lái)考研是方向極大可能是以上的其次方面?；谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國(guó)外讀討論生這一因素，打算挑選在外企從事有關(guān)翻譯的工作。 這個(gè)職業(yè)目標(biāo)的勝利挑選讓我對(duì)職業(yè)目標(biāo)的決策辦法有了一定的熟悉。首先，在挑選職業(yè)目標(biāo)是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對(duì)自我優(yōu)缺點(diǎn)等舉行一個(gè)全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專(zhuān)業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對(duì)口，或者合適自己

5、。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對(duì)自己將要挑選的職業(yè)期望過(guò)高，往往會(huì)導(dǎo)致職業(yè)決策的失誤。 在對(duì)自我舉行分析方面，主要考慮的是自我性格（temperament），以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測(cè)試都證實(shí)我是個(gè)外向的人，比較適合的工作是溝通、交流等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。第二考慮的是我的技能（my skills）。我目前擁有的技能、長(zhǎng)處，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標(biāo)，把自己不具備的技能列舉出來(lái)并且把提高辦法列舉出來(lái)，在日后的訓(xùn)練過(guò)程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標(biāo)。再次，

6、個(gè)人價(jià)值觀問(wèn)題( value )對(duì)自己價(jià)值觀舉行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所做的事情一一具體寫(xiě)下來(lái)。 在擇業(yè)過(guò)程中家庭的影響也是個(gè)重要因素。兒女總是父母的希翼所在，在擇業(yè)時(shí)也會(huì)考慮到父母的期望，我爸爸就希翼我做個(gè)高校教授，他說(shuō)這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在擇業(yè)初期，也的確想到要做高校教授，然而隨著自己對(duì)自己的了解越來(lái)越來(lái)深刻，終于還是打算第一擇業(yè)目標(biāo)是個(gè)英文翻譯員，而高校教授放到了其次擇業(yè)挑選。我的第三個(gè)職業(yè)目標(biāo)是外企的人力資源部門(mén)經(jīng)理。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的職業(yè)群只能是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，因此自己在擇業(yè)時(shí)挑選的都是外企，根本上還是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)。對(duì)于第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，自己還是比較愜

7、意的，它跟自己的專(zhuān)業(yè)適合，而且跟個(gè)人的性格比較適合，還可以在工作過(guò)程中提高個(gè)人的技能（my skills）和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃2 一個(gè)切實(shí)可行的方案是勝利的基礎(chǔ),美妙的將來(lái)需要有個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖來(lái)指導(dǎo)。以下是我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的一個(gè)規(guī)劃。 高校本科三班級(jí)開(kāi)頭著手預(yù)備考研的事情,考研的方面有兩方面的挑選: 第一方面是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研。這一挑選可以考中國(guó)傳媒高校的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè),從事新聞?dòng)⒄Z(yǔ)方面的工作；或者是考北京外國(guó)語(yǔ)高校、北京語(yǔ)言高校等語(yǔ)言類(lèi)的小學(xué),繼續(xù)深造我的英語(yǔ)。至于跨專(zhuān)業(yè)考研,我詢(xún)問(wèn)過(guò)我們的商務(wù)英語(yǔ)教師,她建議我考人力資源管理方面的討論生,譬如:廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校的人力資源管理

8、專(zhuān)業(yè),或者對(duì)外經(jīng)貿(mào)高校等小學(xué)。 另一方面,考國(guó)外高校的討論生,預(yù)備在國(guó)外讀討論生。這對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很現(xiàn)實(shí)的。在國(guó)外可以了解更多國(guó)內(nèi)所不能缺乏的資源、信息等。對(duì)說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家可以有個(gè)更好的了解,從而更能勝任自己的工作。也可能在國(guó)外進(jìn)展。初步定為國(guó)外留學(xué)的目標(biāo)是歐洲或者澳大利亞。 我的職業(yè)目標(biāo)是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語(yǔ)翻譯員。終于下定這個(gè)做英語(yǔ)翻譯員的決心卻是來(lái)之不易。 首先,英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種溝通工具,現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就算對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)不是很了解。而且,這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),譬如,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),他們本身的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)就是他

9、們的一個(gè)長(zhǎng)處?？梢哉f(shuō)他們同時(shí)把握了兩門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí),面向的競(jìng)爭(zhēng)也較大。 第二,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面向的擇業(yè)范圍較為狹窄。普通,只能挑選與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè),而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等?？傊?相對(duì)于許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。 再次,我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)高校本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)了已經(jīng)達(dá)到了比較頂尖級(jí)的水平了,假如接著考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà),那么英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是一種溝通工具了,而轉(zhuǎn)為討論對(duì)象,而我對(duì)自己討論英語(yǔ)這方面沒(méi)有信念也沒(méi)有愛(ài)好。 第四,對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考研,在挑選所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)高校四年都不學(xué)

10、習(xí)數(shù)學(xué),所以跨專(zhuān)業(yè)考研時(shí)挑選的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了,不能挑選需要考數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)。假如硬要挑選必須要考數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必需從現(xiàn)在開(kāi)頭補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。第五,出國(guó)讀討論生在挑選專(zhuān)業(yè)方面也碰到了同樣的問(wèn)題。在挑選國(guó)家方面,國(guó)家的消費(fèi)水平是不是太高等問(wèn)題也影響了挑選。 終于挑選還是從事英語(yǔ)方面的工作主要是由于自己的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),而且未來(lái)考研的方向極大可能是以上的其次方面?；谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國(guó)外讀討論生這一因素,打算挑選在外企從事有關(guān)翻譯的工作。 這個(gè)職業(yè)目標(biāo)的勝利挑選讓我對(duì)職業(yè)目標(biāo)的決策辦法有了一定的熟悉。首先,在挑選職業(yè)目標(biāo)是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對(duì)自我優(yōu)缺點(diǎn)等舉行一個(gè)全面透徹的分析。自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),專(zhuān)

11、業(yè)面向的擇業(yè)范圍等方面都要有個(gè)全面而深刻的了解。第二,要考慮到職業(yè)本身的問(wèn)題。自己的職業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對(duì)口,或者合適自己。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對(duì)自己將要挑選的職業(yè)期望過(guò)高,往往會(huì)導(dǎo)致職業(yè)決策的失誤。 在對(duì)自我舉行分析方面,主要考慮的是自我性格(temperament),以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群,從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測(cè)試都證實(shí)我是個(gè)外向的人,比較適合的工作是溝通、交流等方面的工作,于是確定了從事翻譯工作。第二考慮的是我的技能(myskills)。我目前擁有的技能、長(zhǎng)處,我的工作需要我擁有而我不具備的技能。通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標(biāo),把自己不具

12、備的技能列舉出來(lái)并且把提高辦法一一列舉出來(lái),在日后的訓(xùn)練過(guò)程中著重提高這些方面的技能,從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標(biāo)。再次,個(gè)人價(jià)值觀問(wèn)題(value)對(duì)自己價(jià)值觀舉行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所作的事情一一具體的寫(xiě)下來(lái)。 在擇業(yè)過(guò)程中家庭的影響也是個(gè)重要因素。兒女總之父母的希翼所在,所以在擇業(yè)時(shí)也會(huì)考慮到父母的期望,我爸爸就希翼我做個(gè)高校教授,他說(shuō)這份工作比較穩(wěn)定,比較適合女生。在擇業(yè)初期,也的確想到要做高校教授,然而隨著自己對(duì)自己的了解越來(lái)越來(lái)深刻,終于還是打算第一擇業(yè)目標(biāo)是個(gè)英文翻譯員,而高校教授放到了其次擇業(yè)挑選。我的第三個(gè)職業(yè)目標(biāo)是外企的人力資源部門(mén)經(jīng)理。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的職業(yè)

13、群只能是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè),因此自己在擇業(yè)時(shí)挑選的都是外企,根本上還是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)。對(duì)于第一個(gè)職業(yè)目標(biāo),自己還是比較愜意的,它跟自己的專(zhuān)業(yè)適合,而且跟個(gè)人的性格比較適合,還可以在工作過(guò)程中提高個(gè)人的技能(myskills)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。 職業(yè)目標(biāo)初步定了下來(lái),接下來(lái)的就是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的詳細(xì)實(shí)踐了。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃3 在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今日，高校生已經(jīng)與時(shí)代接軌給予了全新的含義，背負(fù)著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于當(dāng)今的高校生更顯得尤為重要，不僅樹(shù)立了人生目標(biāo)，更將抱負(fù)詳細(xì)化，指明白奮斗與前進(jìn)的方向，讓我們的人生，不再虛度。抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的勝利，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下，一步步仔細(xì)

14、履行而得到的。假如沒(méi)有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，那一個(gè)人在社會(huì)上無(wú)疑就如一只無(wú)人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅絕。因此說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每一個(gè)立志成才的人來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義與影響，它是使一個(gè)人走向勝利施展理想的第一步。 一、自我分析 1、關(guān)于職業(yè)愛(ài)好我喜愛(ài)中文編輯，英語(yǔ)翻譯，新聞?dòng)浾?。市?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作，詳細(xì)狀況是就讀師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，因此日后成為老師的可能性較大。 2、關(guān)于職業(yè)能力方面語(yǔ)言能力，分析能力，組織能力都較為不錯(cuò)。 3、個(gè)人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類(lèi)工作，由于具有較強(qiáng)的文字功底，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)口語(yǔ)也還不錯(cuò)，因此認(rèn)為自己可以勝任英語(yǔ)翻譯類(lèi)工作。 4、我的職業(yè)價(jià)值觀最看重的是

15、穩(wěn)定度，信譽(yù)度，周邊環(huán)境，進(jìn)展前景等。 5、我的優(yōu)勢(shì)能力是語(yǔ)言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及判斷力，弱勢(shì)能力是規(guī)律思維能力，抽象思維能力等。專(zhuān) 業(yè)為師范英語(yǔ)，是以培養(yǎng)英語(yǔ)老師為基本方向的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，不僅全方位提高英語(yǔ)水平，同時(shí)也注意培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)踐閱歷以英語(yǔ)老師實(shí)習(xí) 二、職業(yè)定位與職業(yè)環(huán)境分析 在當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)環(huán)境下，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)重，每年的高校畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，但工作崗位卻沒(méi)有相應(yīng)增強(qiáng)，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復(fù)合型人才趨勢(shì)顯然。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為全部同專(zhuān)業(yè)同級(jí)甚至不同級(jí)畢業(yè)生以及其他專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力較強(qiáng)并故意向從事英語(yǔ)方面工作的人。 就業(yè)方向：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)

16、家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén)，擔(dān)當(dāng)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作；也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作。除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，同學(xué)假如在學(xué)習(xí)期間有了新的愛(ài)好點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的討論生。 就業(yè)前景：現(xiàn)在，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求就大大削減。但家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱烈和投入向

17、來(lái)居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和，大批只把握了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無(wú) 門(mén)的窘境。同時(shí)，用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且，用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作閱歷豐盛，這一點(diǎn)又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于肯定劣勢(shì)的狀態(tài)。按照高等小學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案所培養(yǎng)的同學(xué)，因?yàn)橹痪邆鋯我坏挠⒄Z(yǔ)技能，目前，已經(jīng)不能滿(mǎn)足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類(lèi)型的英語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸削減。因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必需轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，惟獨(dú)這樣才干滿(mǎn)足國(guó)家建設(shè)

18、和社會(huì)進(jìn)展的需求。另外，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放力度的不斷加大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)早已從單純的語(yǔ)言溝通走向多元化，對(duì)既認(rèn)識(shí)國(guó)際商務(wù)又嫻熟把握英語(yǔ)的高級(jí)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大。 三：方案實(shí)施 四、與職業(yè)目標(biāo)的差距 目前，我與職業(yè)目標(biāo)之間仍有著很大差距，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。其一便是口語(yǔ)，口語(yǔ)對(duì)一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)求職者來(lái)說(shuō)，是最重要的一項(xiàng)技能之一，口語(yǔ)方面我要多加練習(xí)，以練就一口流利地道的美式口語(yǔ)；第二是未把握足夠的詞匯語(yǔ)法等學(xué)問(wèn)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的應(yīng)用能力；然后便是對(duì)語(yǔ)言的感悟和揣度方面有很大不足，除此之外，與人交流溝通能力及對(duì)文字的應(yīng)用能力這些方面也需要加強(qiáng)；另外，除英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能外，我需要對(duì)其它學(xué)域有所了解，來(lái)學(xué)習(xí)一些別

19、的技能武裝自己，增強(qiáng)將來(lái)在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的籌碼。 首先是把握獲得學(xué)問(wèn)和信息的途徑。學(xué)問(wèn)和信息是在當(dāng)今社會(huì)生存的武器，把握獲得它們的途徑，才干使我們更游刃有余地在這個(gè)社會(huì)生存?？墒裁床攀谦@得學(xué)問(wèn)和信息的途徑呢？那么我們就應(yīng)當(dāng)多看書(shū)，多與人溝通，注重掃瞄各種信息，關(guān)注身邊與社會(huì)上發(fā)生的各種事情，并有自己明確的推斷能力和敏感度。 第二要多讀書(shū)，加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。一個(gè)人，無(wú)論能力多么強(qiáng)知識(shí)多么大，要想活得愉快獲得別人的敬重，就絕不能忽略心靈與靈魂的成長(zhǎng)與進(jìn)展。多讀書(shū)，多接觸不同的有成就人士的思想，可以豐盛自身的思想，并懂得在生活中如何為人處世，如何使自己過(guò)歡樂(lè)的生活有勝利的事業(yè)。 然后，便是要多與人

20、溝通。無(wú)論是在社會(huì)實(shí)踐中還是在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，多與別人溝通是不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。惟獨(dú)與他人溝通，了解別人的主意，我們才干打開(kāi)思路拓寬視野，為自己提供更多更好的解決問(wèn)題的辦法。 固然，還有無(wú)數(shù)其他的生存才智和生活技能需要我們不斷學(xué)習(xí)，來(lái)不斷完美自我。 五、結(jié)束語(yǔ) 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)盼望在自己事業(yè)上有所建樹(shù)的人來(lái)說(shuō)就像是一盞啟明燈，始終告知你前進(jìn)的方向，讓你不會(huì)迷茫徘徊；也始終暖和著你的心靈，讓你無(wú)論碰到什么困難都不會(huì)輕言放棄，而是抬起頭仍然堅(jiān)持著走下去。在職業(yè)生涯規(guī)劃的指引下，我們將會(huì)如鳥(niǎo)兒普通，在屬于自己的天空中張開(kāi)翅膀，自由飛行！ 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃4 一、畢業(yè)后的十年規(guī)劃 (20 xx年-2

21、0 xx年，20歲至30歲) 美妙愿望：事業(yè)有成，家庭幸福 方 向：企業(yè)基層人員 總體目標(biāo)：完成轉(zhuǎn)升本的學(xué)習(xí)，進(jìn)入外資企業(yè)，成為基層管理者。 二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃) 1、社會(huì)普通環(huán)境： 中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。 2、管理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境： 因?yàn)橹袊?guó)的管理科學(xué)進(jìn)展較晚，管理學(xué)問(wèn)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完美的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣大。 要在中國(guó)進(jìn)展企業(yè)，必需要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要

22、求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為預(yù)備去外企做管理工作的人員提供了無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)。 三.個(gè)人分析與角色建議 1.個(gè)人分析： (1)自身現(xiàn)狀： 英語(yǔ)水平中上層，基本能流利交流;精通經(jīng)貿(mào)學(xué)問(wèn);具有較強(qiáng)的人際交流能力;思維靈敏，表達(dá)流暢;在高校期間長(zhǎng)久成果較好;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。 2.角色建議： 父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有進(jìn)展，要在大城市，便利我們搬來(lái)一起居住生活?！?母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。 教師：“聰慧、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì)閱歷” 學(xué)生：“有較強(qiáng)的綜合能力”，“適合做白領(lǐng)”。

23、 四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職業(yè)目標(biāo)：外資企業(yè)中級(jí)管理人員。 1.20 xx-20 xx年： 學(xué)歷目標(biāo)：專(zhuān)科生畢業(yè)，取得專(zhuān)科學(xué)位;取得律師從業(yè)資歷、通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)考試 能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事詳細(xì)法律工作的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐閱歷;接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng);英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資歷認(rèn)證;有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元;商務(wù)助理年薪5萬(wàn) 2.20 xx年-20 xx年： 學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試 職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門(mén)經(jīng)理 能力目標(biāo)：熬煉自身交際交流能力，增強(qiáng)社會(huì)閱歷 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：邊打工邊讀書(shū)3000元/每年 3.20 xx年-2

24、0 xx年： 學(xué)歷目標(biāo)：取得本科學(xué)位 職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)中級(jí)管理人員，兼職一分 能力目標(biāo)：很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的交流;具備對(duì)付突發(fā)大事的心理素養(yǎng)和能力;有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪8-10萬(wàn) 五.勝利標(biāo)準(zhǔn) 我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特殊是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。 六.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃

25、差距：1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的貿(mào)易管理理念和豐盛工作閱歷;2、作為職業(yè)中級(jí)管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、迅速適應(yīng)能力欠缺;4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。 七、縮小差距的辦法： 1.教導(dǎo)培訓(xùn)辦法 (1)充分利用專(zhuān)科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問(wèn)和技能。包括參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資歷證書(shū)等。時(shí)光：20 xx年7月以前。 (2) 工作后，充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)光：長(zhǎng)久 (3)自學(xué)攻讀討論生學(xué)位。時(shí)光 十年以?xún)?nèi) 2.研究溝通辦法 (1)在校期間多和教師、學(xué)生研究溝通，畢業(yè)后挑選和其中某些人常常舉行溝通。 (

26、2)在工作中樂(lè)觀與直接上司交流、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參與校友聯(lián)誼活動(dòng)，常常和他們接觸、溝通。 3.實(shí)踐熬煉辦法 (1)熬煉自己的注重力，在嘈雜的環(huán)境里也能思量問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里故意識(shí)地舉行自我訓(xùn)練。 (2)養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。天天保證睡眠6-8小時(shí)，每周熬煉三次以上。 (3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視學(xué)生交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃5 1、了解目前全國(guó)高校生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境 從20 xx年開(kāi)頭，隨著大學(xué)擴(kuò)招的畢業(yè)生間續(xù)進(jìn)入求職市場(chǎng)，我國(guó)高校畢業(yè)生的人數(shù)在今后一段時(shí)光內(nèi)將展現(xiàn)出顯然的升高趨勢(shì)，按

27、照教導(dǎo)部提供的數(shù)據(jù)，20 xx年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)為145萬(wàn)，20 xx年為212萬(wàn)，到20 xx年將達(dá)到280萬(wàn)。20 xx年已達(dá)到4100萬(wàn)，在社會(huì)需求沒(méi)有顯著增強(qiáng)的狀況下，畢業(yè)人數(shù)的快速增長(zhǎng)勢(shì)必導(dǎo)致高校生就業(yè)壓力的增大。高校生就業(yè)由過(guò)去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)改變，已經(jīng)浮現(xiàn)農(nóng)夫工、和高校生競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的局面。目前全國(guó)的高校生就業(yè)市場(chǎng)浮現(xiàn)北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)顯然供對(duì)于求，西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)供小于求； 中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽和，而農(nóng)村對(duì)師范類(lèi)的畢業(yè)生的需求得不到滿(mǎn)足。就業(yè)市場(chǎng)的需求展現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達(dá)地區(qū)高校生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元3000元/月不等，中小城市

28、高校生工資為800元20 xx元/月。因?yàn)?0 xx年后升入高中的同學(xué)人數(shù)開(kāi)頭下降，師范生進(jìn)入小學(xué)的難度會(huì)越來(lái)越大。 2、知道外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況現(xiàn)狀 如某校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生20 xx年就業(yè)率為95、8%，其中英語(yǔ)師范生一次簽約率55%，專(zhuān)節(jié)本同學(xué)一次簽約率為36%，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)一次簽約率為100%，同學(xué)考研率為13%。在城市內(nèi)進(jìn)入公辦小學(xué)的的惟獨(dú)4人、其余進(jìn)入公辦小學(xué)的均在縣城初高中任教。有37%同學(xué)進(jìn)入私立英語(yǔ)培訓(xùn)小學(xué)的，有41%的同學(xué)進(jìn)入外企、三資或涉外企業(yè)，15%同學(xué)考研、出國(guó)或進(jìn)武警部隊(duì)。 3、分析預(yù)測(cè)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可以拓展的就業(yè)空間 私立英語(yǔ)培訓(xùn)小學(xué)或培訓(xùn)班，各種大小企業(yè)的涉外崗位，自主創(chuàng)業(yè)

29、、英語(yǔ)口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁(yè)翻譯寫(xiě)手等公司崗位 4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)技能 具備一定的商貿(mào)英語(yǔ)、廣告英語(yǔ)、服裝英語(yǔ)、保險(xiǎn)英語(yǔ)、時(shí)事政治英語(yǔ)等各行業(yè)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計(jì)算機(jī)技能，公文寫(xiě)作能力、良好的交流協(xié)調(diào)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力 其次、客觀分析自己的專(zhuān)業(yè)水平、綜合素養(yǎng)和能力、習(xí)慣養(yǎng)成狀況 目前我們外院同學(xué)普遍存在的問(wèn)題是：口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)、做事的主動(dòng)性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不可、考慮問(wèn)題深度不夠、細(xì)節(jié)問(wèn)題注重不到、做事對(duì)付現(xiàn)象較多作出正確挑選的能力 第三、挑選自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)

30、素養(yǎng)能力內(nèi)容 無(wú)論挑選什么職業(yè)必需具備職業(yè)素養(yǎng)是：良好的思想道德修養(yǎng)素（誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、較強(qiáng)的責(zé)任感）文化素養(yǎng)（專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、公文寫(xiě)作能力、相對(duì)寬泛的學(xué)問(wèn)面）能力（公文配合能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力 第四、作出書(shū)面的實(shí)現(xiàn)自己將來(lái)職業(yè)所需綜合素養(yǎng)、能力的訓(xùn)練實(shí)踐方案 第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在高校四年中詳細(xì)時(shí)光、內(nèi)容支配 職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)貫通高校4年的全過(guò)程之中，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)除了要建立了相應(yīng)完美的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門(mén)外，還應(yīng)當(dāng)從高校生一班級(jí)開(kāi)頭，對(duì)他們舉行職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)和指導(dǎo)。固然，因?yàn)樗膫€(gè)班級(jí)的同學(xué)班級(jí)特點(diǎn)不一樣，需要實(shí)行的方式和途徑也不相同，同時(shí)又由于同學(xué)個(gè)體的

31、差異挑選的時(shí)光和方式途徑也應(yīng)油酥不同。 大一為了解初探期： 同學(xué)主要加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的熟悉，增加學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓同學(xué)初步了解未來(lái)所從事的專(zhuān)業(yè)職業(yè)，及專(zhuān)業(yè)輻射職業(yè)，了解應(yīng)具備的各種素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)生活注重培養(yǎng)自己把小事平時(shí)事做細(xì)做實(shí)做完善的好習(xí)慣，如在假期支配“按星級(jí)賓館的清掃標(biāo)準(zhǔn)打掃家居”活動(dòng)，鼓舞同學(xué)通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)，熬煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力，同學(xué)參與社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在各種活動(dòng)中不斷思量總結(jié)提高自己。如參加同學(xué)自愿者工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，個(gè)人的學(xué)期工作方案、年級(jí)工作方案、活動(dòng)工作方案等文字能力熬煉，。每一

32、位同學(xué)要建立自己“人才庫(kù)”檔案，記錄自己的特點(diǎn)、愛(ài)好、職業(yè)能力傾向、參加活動(dòng)、拓展能力、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。熬煉的途徑和方式參與是樂(lè)觀參與院系活動(dòng)，側(cè)重點(diǎn)是強(qiáng)化個(gè)人細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成熬煉及參與活動(dòng)后的審美感悟 大二為定向挑選期： 應(yīng)考慮清晰將來(lái)是否考研或就業(yè)，因?yàn)橛萌藛挝粚?duì)畢業(yè)生的需求，普通首先挑選的是高校生某專(zhuān)業(yè)方面的長(zhǎng)處，高校生邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn)，主要靠運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)要精深、廣博，。同時(shí)增加英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)省二國(guó)二的相關(guān)證書(shū)考試，了解考研信息、確定考研方向。在把握寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)同時(shí)，還要拓寬

33、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)面，把握或了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)、相近的若干專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技并開(kāi)頭有挑選地輔修其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己；同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能，并要按照個(gè)人愛(ài)好與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。最好能在課余時(shí)光后長(zhǎng)時(shí)光從事與自己將來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參加同學(xué)科研工作，參與兼職工作。鼓舞同學(xué)通過(guò)參與針對(duì)自己狀況的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，熬煉自己的各種能力，熬煉的途徑和方式參與院系活動(dòng)或個(gè)體自主策劃組織活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)是理性分析歸納總結(jié)特點(diǎn)，強(qiáng)化活動(dòng)后的審美感悟滲透、實(shí)踐創(chuàng)美能力。 大三相對(duì)成熟階段為沖刺期： 臨近實(shí)習(xí)、畢業(yè)。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，預(yù)備考研的同時(shí)，開(kāi)

34、頭把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)同學(xué)自立創(chuàng)業(yè)能力。如大學(xué)可以通過(guò)高校生素養(yǎng)拓展活動(dòng)來(lái)熬煉同學(xué)的自立解決問(wèn)題的能力和制造性；鼓舞同學(xué)在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，熬煉自己的自立解決問(wèn)題的能力和制造性；參與和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，溝通求職工作心得體味，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并樂(lè)觀嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職狀況；希翼出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參加留學(xué)系列活動(dòng)，預(yù)備toefl、gre、注重留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教導(dǎo)部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。這一時(shí)期的主要熬煉提高途徑應(yīng)為自立自主策劃組織開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)

35、的活動(dòng)，側(cè)重點(diǎn)是注意活動(dòng)的細(xì)節(jié)、全面思量活動(dòng)活動(dòng)目鮮亮性和意義的深化與外延、強(qiáng)化自身的創(chuàng)美能力。 大四是一個(gè)分化決策期： 大部分同學(xué)對(duì)自己的出路應(yīng)當(dāng)都有了相對(duì)明確規(guī)劃，找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，不能再遲疑不決。同學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上。這時(shí)，對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)全面的分析總結(jié)：首先檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否已充分；自己需強(qiáng)化和拓展的就業(yè)技能是什么。然后，有針對(duì)性的對(duì)自己舉行專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練，盡可能自己在做出較為充分預(yù)備的狀況下舉行施展演練。強(qiáng)化求職技巧除了參與常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課，還要已宿舍為單位舉行模擬面試等訓(xùn)練。同時(shí)充分利用小學(xué)提供的校內(nèi)就業(yè)網(wǎng)，了

36、解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，堅(jiān)持天天上網(wǎng)，了解各行業(yè)人才要求、求職案例、聘請(qǐng)信息等內(nèi)容，樂(lè)觀接受各種擇業(yè)技巧培訓(xùn)、多參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的堆積和預(yù)備等。 考研的學(xué)生在時(shí)光的支配是： 大三下學(xué)期看考研書(shū)籍的時(shí)光占5%70；大四上學(xué)期看考研書(shū)的時(shí)光站95%，5%的時(shí)光用來(lái)做求職預(yù)備。從大一開(kāi)頭就正式進(jìn)入思量設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯階段，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)不斷的對(duì)自己的的挑選和個(gè)人狀況舉行完美補(bǔ)充，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與社會(huì)需求進(jìn)展、自身潛力與未來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)展共頻共振。并要求具有堅(jiān)持性、常常性，由于惟獨(dú)常常做、甚至每天做才干形成習(xí)慣、形成習(xí)慣才干具備能力素養(yǎng)，才

37、干真正為未來(lái)制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，才干真正高質(zhì)量的完成高校生活，真的實(shí)現(xiàn)自我的跨越式進(jìn)展。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃6 首先，收集收拾、消化就業(yè)信息 1、了解目前全國(guó)高校生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境 從XX年開(kāi)頭，隨著大學(xué)擴(kuò)招的畢業(yè)生間續(xù)進(jìn)入求職市場(chǎng)，我國(guó)高校畢業(yè)生的人數(shù)在今后一段時(shí)光內(nèi)將展現(xiàn)出顯然的升高趨勢(shì)，按照教導(dǎo)部提供的數(shù)據(jù)，XX年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)為145萬(wàn)，XX年為212萬(wàn)，到XX年將達(dá)到280萬(wàn)。XX年已達(dá)到4100萬(wàn)，在社會(huì)需求沒(méi)有顯著增強(qiáng)的狀況下， 畢業(yè)人數(shù)的快速增長(zhǎng)勢(shì)必導(dǎo)致高校生就業(yè)壓力的增大。高校生就業(yè)由過(guò)去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)改變,已經(jīng)浮現(xiàn)農(nóng)夫工、和高校生競(jìng)爭(zhēng)同一崗位

38、的局面。目前全國(guó)的高校生就業(yè)市場(chǎng)浮現(xiàn)北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)顯然供對(duì)于求，西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)供小于求; 中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽和，而農(nóng)村對(duì)師范類(lèi)的畢業(yè)生的需求得不到滿(mǎn)足。就業(yè)市場(chǎng)的需求展現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達(dá)地區(qū)高校生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等，中小城市高校生工資為800元-XX元/月。因?yàn)閄X年后升入高中的同學(xué)人數(shù)開(kāi)頭下降，師范生進(jìn)入小學(xué)的難度會(huì)越來(lái)越大。 2、知道外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況現(xiàn)狀 如某校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生XX年就業(yè)率為95、8%，其中英語(yǔ)師范生一次簽約率55%，專(zhuān)節(jié)本同學(xué)一次簽約率為36%，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)一次簽約率為100%，同學(xué)考研率為13%。在城市內(nèi)進(jìn)入

39、公辦小學(xué)的的惟獨(dú)4人、其余進(jìn)入公辦小學(xué)的均在縣城初高中任教。有37%同學(xué)進(jìn)入私立英語(yǔ)培訓(xùn)小學(xué)的，有41%的同學(xué)進(jìn)入外企、三資或涉外企業(yè)，15%同學(xué)考研、考公務(wù)員、出國(guó)或進(jìn)武警部隊(duì)。 3、分析預(yù)測(cè)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可以拓展的就業(yè)空間 私立英語(yǔ)培訓(xùn)小學(xué)或培訓(xùn)班，各種大小企業(yè)的涉外崗位，考公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、英語(yǔ)口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁(yè)翻譯寫(xiě)手等公司崗位 4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)技能 具備一定的商貿(mào)英語(yǔ)、廣告英語(yǔ)、服裝英語(yǔ)、保險(xiǎn)英語(yǔ)、實(shí)事政治英語(yǔ)等各行業(yè)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計(jì)算機(jī)技能，公文寫(xiě)作能力、良好的交流協(xié)調(diào)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力 其次、客觀

40、分析自己的專(zhuān)業(yè)水平、綜合素養(yǎng)和能力、習(xí)慣養(yǎng)成狀況 目前我們外院同學(xué)普遍存在的問(wèn)題是：口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)、做事的主動(dòng)性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不可、考慮問(wèn)題深度不夠、細(xì)節(jié)問(wèn)題注重不到、做事對(duì)付現(xiàn)象較多作出正確挑選的能力 第三、挑選自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)素養(yǎng)能力內(nèi)容 無(wú)論挑選什么職業(yè)必需具備職業(yè)素養(yǎng)是：良好的思想道德修養(yǎng)素(誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、較強(qiáng)的責(zé)任感)文化素養(yǎng)(專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、公文寫(xiě)作能力、相對(duì)寬泛的學(xué)問(wèn)面) 能力(公文配合能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力 第四、作出書(shū)面的實(shí)現(xiàn)自己將來(lái)職業(yè)所需綜合素養(yǎng)、能力的訓(xùn)練實(shí)踐方案 第五、職業(yè)

41、生涯規(guī)劃在高校四年中詳細(xì)時(shí)光、內(nèi)容支配 職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)貫通高校4年的全過(guò)程之中，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)除了要建立了相應(yīng)完美的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門(mén)外，還應(yīng)當(dāng)從高校生一班級(jí)開(kāi)頭，對(duì)他們舉行職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)和指導(dǎo)。固然，因?yàn)樗膫€(gè)班級(jí)的.同學(xué)班級(jí)特點(diǎn)不一樣，需要實(shí)行的方式和途徑也不相同，同時(shí)又由于同學(xué)個(gè)體的差異挑選的時(shí)光和方式途徑也應(yīng)油酥不同。 大一為了解初探期：同學(xué)主要加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的熟悉，增加學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓同學(xué)初步了解未來(lái)所從事的專(zhuān)業(yè)職業(yè)，及專(zhuān)業(yè)輻射職業(yè)，了解應(yīng)具備的各種素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)生活注重培養(yǎng)自己把小事平時(shí)事做細(xì)做實(shí)做完善的好習(xí)慣，如在假期支配“

42、按星級(jí)賓館的清掃標(biāo)準(zhǔn)打掃家居”活動(dòng)，鼓舞同學(xué)通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng)，熬煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力，同學(xué)參與社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在各種活動(dòng)中不斷思量總結(jié)提高自己。如參加同學(xué)自愿者工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，個(gè)人的學(xué)期工作方案、年級(jí)工作方案、活動(dòng)工作方案等文字能力熬煉，。每一位同學(xué)要建立自己“人才庫(kù)”檔案，記錄自己的特點(diǎn)、愛(ài)好、職業(yè)能力傾向、參加活動(dòng)、拓展能力、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。熬煉的途徑和方式參與是樂(lè)觀參與院系活動(dòng)，側(cè)重點(diǎn)是強(qiáng)化個(gè)人細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成熬煉及參與活動(dòng)后的審美感悟。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃7 一、前言 實(shí)現(xiàn)幻想的第一步就是要有幻想。有了目標(biāo)，才會(huì)有

43、動(dòng)力。 在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？ 沒(méi)有幻想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分可怕的一件事情，猶如無(wú)頭蒼蠅似的處處碰壁。無(wú)數(shù)人現(xiàn)代社會(huì)因?yàn)樯唐方?jīng)濟(jì)的進(jìn)展變化進(jìn)展很快，很難對(duì)自己的人生舉行一個(gè)長(zhǎng)久的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無(wú)自性”。確實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代進(jìn)展十分快。假如如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，尾隨時(shí)代的步子，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。 而有一份長(zhǎng)久穩(wěn)定的規(guī)劃是有須要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是協(xié)助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世

44、界的一種不變的工具。中國(guó)人考究以“不變應(yīng)萬(wàn)變”，因此越發(fā)就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。第二，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，根據(jù)馬克思的觀點(diǎn)，在科學(xué)高度進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有宗教的。但現(xiàn)代社會(huì)宗教的不斷進(jìn)展，信眾的不斷增強(qiáng)導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學(xué)不斷進(jìn)展人類(lèi)熟悉水平不斷進(jìn)展的今日還是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個(gè)緣由就是由于宗教提供了人一個(gè)穩(wěn)定性的追求和信仰 針對(duì)我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是十分重要的。?？掠幸宦劽摹霸?huà)語(yǔ)權(quán)力”理論，提出的就是一個(gè)話(huà)語(yǔ)平臺(tái)的問(wèn)題，尤其是在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必需懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過(guò)獨(dú)善其身來(lái)達(dá)到一個(gè)更高的話(huà)語(yǔ)平臺(tái)。

45、職業(yè)生命是有限的，假如不舉行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)光的鋪張。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。 二、自我盤(pán)點(diǎn) 我是一個(gè)當(dāng)代本科生，（平常）是家里最大的希翼成為實(shí)用之才，性分外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)光愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。喜愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平常與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、伴侶、老師體貼，喜愛(ài)創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事仔細(xì)、投入，學(xué)習(xí)上缺乏耐力所以向來(lái)不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和共性。 個(gè)人基本狀況：酷愛(ài)思量，以“我思故我在”為意識(shí)自己存在的信條。注意厚積薄發(fā)，對(duì)一切我所不了解的事情都具有劇烈的愛(ài)好和求知欲。適合于

46、一份討論的工作。 職業(yè)愛(ài)好：通過(guò)從臨近20年來(lái)的生活體驗(yàn)來(lái)看，我的主要愛(ài)好還是集中在思量這一方面。具有著很強(qiáng)的抽象思維能力。因此，我的職業(yè)愛(ài)好是一個(gè)討論性的學(xué)者，假如要有一個(gè)職業(yè)定位的話(huà)，我希翼是一個(gè)高科研的學(xué)者。 職業(yè)能力及其適應(yīng)性：我具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)思辨能力，從小就喜愛(ài)思量問(wèn)題，并擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。有一聞名的學(xué)者說(shuō)過(guò)“真正的能力不在解決收集收拾問(wèn)題而在發(fā)覺(jué)問(wèn)題”。對(duì)于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問(wèn)題，已經(jīng)變的不重要了。我是一個(gè)誠(chéng)摯的人，我想以誠(chéng)摯待人必將活得別人同等的誠(chéng)摯。我并不看重別人的回贈(zèng)夠不夠多，只在乎我協(xié)助別人的夠不夠多。“注意回報(bào)的協(xié)助從一開(kāi)頭就不是協(xié)助”。另外，我的價(jià)值取向是“知樂(lè)行善

47、”，因此也就不會(huì)存在多少人際關(guān)系上的困窘，假如人際關(guān)系上有困窘那是由于你做得不夠好！我從小就沒(méi)有在人際關(guān)系上有過(guò)多的糾纏。 職業(yè)價(jià)值觀：正如我前面所說(shuō)，我是一個(gè)具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感的人，我的職業(yè)價(jià)值也會(huì)偏向援助社會(huì)這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，影響世人的靈魂。假如非要給一個(gè)價(jià)值的話(huà)，那就是我的思量有新的發(fā)覺(jué)，假如能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程，或者給人類(lèi)的進(jìn)展產(chǎn)生影響那就是我的價(jià)值。多少人窮其一生也惟獨(dú)微弱的發(fā)覺(jué)，何況我等凡夫俗子呢。 勝任能力：社會(huì)上最大的一個(gè)誤區(qū)就是給世人宣傳了一種“一切皆有可能”的謊言，這會(huì)導(dǎo)致無(wú)數(shù)如我一樣之凡夫俗子一個(gè)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，但終于的結(jié)果是社會(huì)充斥著實(shí)際能力并不怎么樣的，

48、但卻始終執(zhí)著自己一個(gè)不能勝任的職業(yè)上。 自我分析小結(jié)： 哲學(xué)最大的悲傷是創(chuàng)設(shè)了“自我”，而人類(lèi)最大的悲傷是強(qiáng)化了“自我”。 “生有涯，而學(xué)無(wú)涯”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?！拔沂且粋€(gè)在海灘上拾石子的人，間或拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發(fā)覺(jué)?！?我要加強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)，而另外一個(gè)主要限制點(diǎn)就是在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)自己的身體熬煉，“身體是革命的本錢(qián)”，因此有須要加強(qiáng)身體熬煉，加強(qiáng)養(yǎng)分。 三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn) 所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份樂(lè)觀向上的熱烈鞭策自己，久而久之，就會(huì)漸漸培養(yǎng)起來(lái)，充分利用向來(lái)關(guān)懷支持我的浩大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向?qū)W生、教師、伴侶

49、請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)方案以針對(duì)改正。耐心問(wèn)題：通過(guò)做日常生活的事情，比如釣魚(yú)、拼圖、圍棋等等來(lái)漸漸熬煉自己的耐心。 常常熬煉，增加體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。 四、職業(yè)生涯條件分析 家庭條件分析：我生活在國(guó)家級(jí)貧窮縣，而我們那村落處在高山上，當(dāng)?shù)厝松钏胶艿停倘晃覀兗乙膊焕?。我很喜?ài)買(mǎi)書(shū)，可是總是得想著家里的經(jīng)濟(jì)條件，雖然現(xiàn)在生活水平有所提高，對(duì)于一個(gè)要支付浩大的高校學(xué)費(fèi)的一個(gè)農(nóng)夫家庭來(lái)說(shuō)是在是沒(méi)有更多的經(jīng)受去供養(yǎng)這個(gè)孩子其他的素養(yǎng)方面的培養(yǎng)了。因?yàn)槲覀兗椅┆?dú)我還能稱(chēng)上是高級(jí)學(xué)問(wèn)分子，同時(shí)父母對(duì)孩子的痛愛(ài)，父母總是砸鍋賣(mài)鐵為孩子的幻想盡自己的一切努力，哪怕

50、是只剩下最后的力量多么感人的父愛(ài)母愛(ài)啊向父母致敬！ 小學(xué)條件分析：我們小學(xué)有無(wú)數(shù)好教師，各種硬件設(shè)施都居全國(guó)首列。只要把自己的能力熬煉到最強(qiáng)，還怕找不到工作。 社會(huì)環(huán)境分析：確實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)理工科的社會(huì)，對(duì)于文科同學(xué)似乎找工作很難。由于現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)是一切價(jià)值的終于價(jià)值，惟獨(dú)第一時(shí)光轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才干被社會(huì)給認(rèn)同。這是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的過(guò)度關(guān)注造成的。因?yàn)閷?duì)經(jīng)濟(jì)的過(guò)度光注，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致人的異化。而且假如對(duì)西方哲學(xué)有較多了解的人都知道，西方哲學(xué)現(xiàn)在根基已經(jīng)歷到了很大的打擊，西方的思想家都在向中國(guó)的傳統(tǒng)文化尋求協(xié)助。對(duì)于將來(lái)社會(huì)來(lái)說(shuō)，必定是一個(gè)中國(guó)文化的復(fù)興之期，關(guān)于對(duì)“中國(guó)哲學(xué)之合法

51、性”的問(wèn)題的爭(zhēng)辯已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力，將來(lái)的世界必定是你走在時(shí)代的最前沿但必需要注重就是你要有能力！ 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃8 【前言】 社會(huì)就像一個(gè)大染缸，每個(gè)人想在這個(gè)染缸中染出什么樣的色彩一定要有自己的主見(jiàn)，否則，假如隨波逐流的話(huà)，終于也不會(huì)成為一塊顏色靚麗的畫(huà)布，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，每個(gè)人都想成為浴火的鳳凰，能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)創(chuàng)出一片天地。但抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的勝利，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下，一步步仔細(xì)履行而得到的。假如沒(méi)有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，那一個(gè)人在社會(huì)上無(wú)疑就如一只無(wú)人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅絕。因此說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每一個(gè)立

52、志成才的人來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義與影響，它是使一個(gè)人走向勝利施展理想的第一步。 【自我分析】 從小到大，我的家庭教導(dǎo)比較嚴(yán)格，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ソ虒?dǎo)下，使我養(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力，對(duì)想要做成的事不輕易放棄的性格。父母也給我足夠的空間，讓我自立地對(duì)自己的事情加以挑選推斷，進(jìn)展自己的共性。但同時(shí)，父母也給了我太多的體貼呵護(hù)，讓我有些時(shí)候總希翼依靠他人，做打算時(shí)有些優(yōu)柔寡斷。 因此說(shuō)，我的性格有著兩面性。一方面，我比較開(kāi)朗，喜愛(ài)和不同的人打交道，主動(dòng)去了解一切新奇的事物，對(duì)自己不喜愛(ài)的事情，會(huì)直接地說(shuō)出來(lái)，并不在在它上面做過(guò)多留戀。另一方面，我性格有比較沉靜，一些時(shí)候喜愛(ài)一個(gè)人獨(dú)處，寧?kù)o地看

53、書(shū)或做別的事情，不擅長(zhǎng)和不太認(rèn)識(shí)的人交往，也就導(dǎo)致在一些藏匿場(chǎng)合，我會(huì)顯得比較自在，不能自如地表達(dá)自己的主意和觀點(diǎn)。 我的愛(ài)好比較廣泛，旅游，滑冰，游泳，上網(wǎng)，看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，看電影，寫(xiě)毛筆字等都是我的興趣，這些興趣使我既能準(zhǔn)時(shí)了解我身邊的環(huán)境發(fā)生的變化，另一方面，有使我不斷地越發(fā)了解自己，使自我不斷完美。因?yàn)槲业膫€(gè)人興趣，我也比較擅長(zhǎng)書(shū)法，對(duì)文字有一定的敏感度和感悟能力。而且現(xiàn)在我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，所以在英語(yǔ)方面我也有一定的交流，閱讀和寫(xiě)作能力，職業(yè)生涯規(guī)劃。我個(gè)人也比較擅長(zhǎng)觀看，有一定的洞察力，能準(zhǔn)時(shí)感知我周?chē)淖兓退说男枨?，這使我在與別人交往時(shí)能夠越發(fā)主動(dòng)。 【專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析】

54、現(xiàn)在我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)（語(yǔ)言文學(xué)）。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)中一門(mén)分量級(jí)的學(xué)科，它旨在培養(yǎng)英語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)人才，使其從事外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教導(dǎo)、科研、旅游等領(lǐng)域的工作，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)翻譯、討論、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)特地人才的需求。該專(zhuān)業(yè)同學(xué)主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本學(xué)問(wèn)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，把握一定的科研辦法，具有從事翻譯、討論、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素養(yǎng)和較強(qiáng)的能力。 就業(yè)方向： 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)

55、賓館酒店等部門(mén)，擔(dān)當(dāng)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作；也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作。 除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，同學(xué)假如在學(xué)習(xí)期間有了新的愛(ài)好點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的討論生。 就業(yè)前景： 現(xiàn)在，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求就大大削減。但家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱烈和投入向來(lái)居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和，大批只把握了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能的求職者不得不陷入

56、求職無(wú)門(mén)的窘境。同時(shí)，用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且，用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作閱歷豐盛，這一點(diǎn)又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于肯定劣勢(shì)的狀態(tài)。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃9 其實(shí)在高考以前的很久很久，我就想學(xué)語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)了，我覺(jué)得自己對(duì)語(yǔ)言有著莫名愛(ài)慕，媽媽也說(shuō)我有學(xué)語(yǔ)言的天賦。那時(shí)候大概是高看了自己，以為自己一定能去上想去的高校，學(xué)自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)?？墒?8年6月的高考讓我的幻想碎成了一地的狼藉。我甚至無(wú)法表達(dá)出來(lái)當(dāng)初有多么的傷心。本來(lái)其實(shí)，成果比想象中要差的無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。后來(lái)，我被語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)拒之門(mén)外。有那么

57、一段時(shí)光，我甚至忽視了自己的幻想，就抱著自暴自棄的態(tài)度，學(xué)著自己不喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，度過(guò)了大一的上學(xué)期。 寒假的時(shí)候我向來(lái)在思量，我應(yīng)當(dāng)干什么，我能干什么，我想干什么?；孟朐诤煦缰星逍眩冶静皇莻€(gè)墮落的人，我應(yīng)當(dāng)向著幻想的方向去前進(jìn)，讓將來(lái)按著我向往的方向去進(jìn)展。為了幻想，我必需開(kāi)頭奮斗。即使現(xiàn)在學(xué)的不是英語(yǔ)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但是我想，只要付出努力，總會(huì)有回報(bào)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，哪怕我要付出多么艱辛的努力。3年，5年，10年我還有那么多那么多的時(shí)光去努力，衰老真好。我最慶幸的是我現(xiàn)在剛大一，那意味這我還有無(wú)數(shù)的時(shí)光去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西。 我的幻想是做一名同聲傳譯者，呵呵，很高的幻想。好似現(xiàn)在語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)

58、超級(jí)熱門(mén)，無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的人在學(xué)英語(yǔ)，除了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)以外，還有無(wú)數(shù)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人在學(xué)習(xí)。頗有一種學(xué)好英語(yǔ)可以走遍全天下的感覺(jué)。這是否意味著我將成為蕓蕓眾生中最不起眼的一粒塵埃呢?我不要這樣，我也不能這樣。一旦打算了的事情就要去做好它，不管這條路有多難。千軍萬(wàn)馬度過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候又來(lái)了，為了創(chuàng)出自己的一片天地，我已經(jīng)預(yù)備好奮斗。 一、幻想定義 同聲傳譯是指口譯員利用特地的同聲傳譯設(shè)備，坐在隔音的同傳室，俗稱(chēng)“箱子”里，一面通過(guò)耳機(jī)收聽(tīng)源語(yǔ)發(fā)言人延續(xù)不斷的講話(huà)，一面幾乎同步地對(duì)著話(huà)筒把講話(huà)人所表達(dá)的所有信息內(nèi)容精確、完整地翻譯成目的語(yǔ)，其譯語(yǔ)輸出通過(guò)話(huà)筒輸送。需要傳譯服務(wù)的與會(huì)者，可以通過(guò)接收裝置，調(diào)到自己

59、所需的語(yǔ)言頻道，從耳機(jī)中收聽(tīng)相應(yīng)的譯語(yǔ)輸出。同聲傳譯是翻譯工作中難度最大的一種，主要是由于比交替翻譯越發(fā)省時(shí)，目前正成為國(guó)際性大會(huì)中流行的翻譯方式。當(dāng)前，世界上95%的國(guó)際會(huì)議采納的都是同聲傳譯的方式。同聲傳譯是各種翻譯活動(dòng)中難度最高的一種翻譯，經(jīng)常被稱(chēng)為外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的最高境界。 (同聲傳譯是難度很高的工作，這份工作的薪水也是相當(dāng)可觀的。固然，我并不是一個(gè)拜金主義者，也不是貪圖高薪才頭腦一熱想學(xué)同傳，同傳是我的幻想，僅此而已) 二、幻想現(xiàn)狀 同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才，也是最難培養(yǎng)的人才之一。全球?qū)I(yè)的同聲傳譯人員總共也就20 xx多人，中國(guó)同聲傳譯人才更是緊缺，據(jù)不徹低統(tǒng)計(jì)，我國(guó)專(zhuān)業(yè)的同聲傳譯

60、人才30人左右，至于國(guó)際上流行的在經(jīng)貿(mào)、科技、政法等各個(gè)領(lǐng)域?qū)W有所長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)型同聲傳譯人才仍是一片空白。 隨著中國(guó)與世界溝通的日益頻繁，隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高，現(xiàn)在不管是哪里的國(guó)際會(huì)議，都離不開(kāi)中文，都少不了來(lái)自中國(guó)的同聲翻譯。全球幾乎每天都有國(guó)際會(huì)議，在中國(guó)召開(kāi)的國(guó)際會(huì)議也越來(lái)越多，可以說(shuō)同聲翻譯在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的市場(chǎng)都是巨大的。據(jù)說(shuō)，歐盟和澳大利亞甚至還請(qǐng)中國(guó)教師為他們培訓(xùn)同聲翻譯，同聲傳譯的市場(chǎng)前景越來(lái)越被看好了。 同聲傳譯需求量成倍地增強(qiáng)，但是合格的同聲傳譯的數(shù)量卻增長(zhǎng)十分緩慢。據(jù)介紹，目前專(zhuān)業(yè)的同聲傳譯人才主要集中在北京、上海，廣州都不多，其他城市舉辦國(guó)際性的會(huì)議更是缺乏同傳人才，需要從北