教科版八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁教科版八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃勝利不是將來才有的，而是從決斷去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。我給大家預(yù)備了教科版八班級(jí)下冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!教學(xué)目標(biāo)分析本冊(cè)教材對(duì)同學(xué)的心理健康、道德、法律和國情教育等進(jìn)行有機(jī)整合，根據(jù)同學(xué)身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對(duì)同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問題，以學(xué)會(huì)交往合作、增進(jìn)同學(xué)與父母、老師之間的關(guān)系;學(xué)會(huì)正確交友;明辨是非、認(rèn)識(shí)自我;學(xué)法、知法、懂法、守法;正確面對(duì)生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的閱歷、情感和技能，加深同學(xué)對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。從而實(shí)現(xiàn)情感立場價(jià)值觀、知識(shí)和技能統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)

2、容分析1.教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材以同學(xué)生活主題模塊的方式建構(gòu)，從同學(xué)生活實(shí)際出發(fā)，通過單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，重視以品德教育為核心，并留意自然滲透。每個(gè)單元都將情感立場價(jià)值觀、技能和知識(shí)加以整合，使同學(xué)良好品德的養(yǎng)成，在認(rèn)知，情感，技能等各個(gè)方面得以均衡進(jìn)展。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材以同學(xué)生活主題為主線，在知識(shí)要求上按部就班，漸漸加深，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使同學(xué)將所掌控的學(xué)習(xí)生活知識(shí)融會(huì)貫穿，舉一反三，加以應(yīng)用。3.知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng)、層級(jí)連接、螺旋上升、每個(gè)單元既相對(duì)獨(dú)立，又是整個(gè)教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分。學(xué)情分析1.同學(xué)

3、知識(shí)技能基礎(chǔ)：同學(xué)知識(shí)有了很大的提高，對(duì)事情問題都有自己的看法和理解。進(jìn)入青春期，自我意識(shí)和自尊心不斷加強(qiáng)，他們喜愛懷疑、探究、爭辯和批判，但同時(shí)缺乏足夠的理智。2.個(gè)別差異：各方面的緣由，個(gè)別同學(xué)可能出與大家不相符合的思想和行為，需要老師特地引導(dǎo)。3.同學(xué)難以理解的問題和簡單涌現(xiàn)的錯(cuò)誤：怎樣交友。我分析八班級(jí)違紀(jì)同學(xué)的緣由和現(xiàn)狀，許多同學(xué)不情愿說出同學(xué)做的不對(duì)的事，他也知道不對(duì)，但是就是不說，包括平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)都特別好的。即不能正確區(qū)分真正的友情與江湖義氣或哥們義氣。還需要老師正確引導(dǎo)。教學(xué)策略有針對(duì)性指導(dǎo)本冊(cè)教材以德育教育為主，從思想上要讓同學(xué)有所領(lǐng)悟，并在行動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)差，優(yōu)

4、生培優(yōu);從而達(dá)到本冊(cè)教材所要達(dá)到的要求。教學(xué)手段與方法本冊(cè)教材有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，所以以同學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)為主，采用小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法。老師進(jìn)行指導(dǎo)。課件教具自制教具或多媒體資料，并應(yīng)用于教學(xué)。綜合性練習(xí)結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，采用敏捷多樣的作業(yè)方式，培育同學(xué)的情感立場價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)的統(tǒng)一性。其他教學(xué)實(shí)施本冊(cè)教材從中學(xué)生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，從個(gè)人生活、學(xué)校生活為主，漸漸過渡到公共生活、社會(huì)生活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，開始思索個(gè)人與社會(huì)、人類、自然的關(guān)系。本冊(cè)教材比起前三冊(cè)教材要抽象、枯燥些，教學(xué)難度也大些。二、教材分析與教學(xué)建議1第一單元自然的聲音(6課時(shí))2第一課人類的伙伴3第二課哭泣的自然4第三課做大自然的伙伴5第二單元公共利益(6課時(shí))6第四課共同的需要7第五課公私之間8第六課公共利益的維護(hù)9第三單元在同一片土地上(5-6課時(shí))10第七課中華民族大家庭11第八課共同的愿望12第四單元?jiǎng)趧?dòng)制造世界(6-7課時(shí))13第九課人類的需要14第十課尊敬勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果15第十一課樂于勞動(dòng),擅長勞動(dòng)16第五單元市場考察(6課時(shí))17第十二課走進(jìn)市場18第十三課法制：市場經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者19第十四課品質(zhì)：