高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題講解

1、高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題講解高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題講解高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題講解06年考試說(shuō)明中的相關(guān)部分要求在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)之上給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)鑒賞。鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度2021/4/132 意象及意境高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題 之2021/4/133高考試卷上的提問(wèn)方式： 這首詩(shī)描繪了一種怎樣的意境？【提問(wèn)變體】 某些詞語(yǔ)的內(nèi)涵是什么？這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷? 2021/4/134 意象2021/4/135知識(shí)準(zhǔn)備意象意象“意”詩(shī)人的思想、情感、意念、感興?！跋蟆蔽锵蟆⑿蜗?/p>

2、。滲透著詩(shī)人主觀情意的客觀物象，是“意”及“象”的統(tǒng)一。意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西,是詩(shī)人感情的載體。2021/4/136意象舉例床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。浮云游子意，落日故人情。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。2021/4/137古詩(shī)常見意象集釋2021/4/138柳永雨霖鈴中以“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆眮?lái)表達(dá)別離的傷感之情?！扒貥窃?，年年柳色，霸陵傷別?！保ɡ畎讘浨囟穑┪靼舶粤陿虻膬蛇呴L(zhǎng)滿垂柳，而霸陵橋是首都的門戶，這里是送別的地方，在霸陵橋折柳送別特別能表達(dá)傷離別的情感。以折柳表惜別。“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人

3、有折柳送別的習(xí)俗，因此“柳”帶有傷離別的意味.2021/4/139月亮、月光引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ㄌ评畎嘴o夜思）望月思鄉(xiāng)異常感傷。“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！保咸评铎嫌菝廊耍┩滤脊蕠?guó)，表現(xiàn)了亡國(guó)之君特有的傷痛?！按儯ㄉ衬├镎魅巳f(wàn)，一時(shí)回首月中看。”（唐李益從軍北征）茫茫沙漠中幾十萬(wàn)戰(zhàn)士一時(shí)間都抬頭望著東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。2021/4/1310以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！保ㄌ仆醪g芙蓉樓送辛漸）我的心像晶瑩的玉壺的冰一樣，高潔如故?！氨摹备邼嵉男男?，古人用“清如玉壺冰”比喻一個(gè)

4、人光明磊落的心性?！皯?yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪?！保◤埿⑾槟钆珛?過(guò)洞庭）嶺南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。2021/4/1311菊花堅(jiān)貞高潔的品質(zhì) 朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原離騷）詩(shī)人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。菊花元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。 2021/4/1312蓮 由于“蓮”及“憐”、“戀”音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛情。南朝樂(lè)府西洲曲：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。” “蓮子”即“憐子”、“戀子”，“青”即“情”。這里是實(shí)

5、寫也是虛寫，語(yǔ)意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛的男子的深長(zhǎng)思念和愛情的純潔。 晉子夜歌四十二首之三十五：“霧露隱芙蓉，見蓮不分明?！?霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚分明，這也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到男方愛戀著自己。2021/4/1313 秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。唐人駱賓王詠蟬起首兩句：“西陸蟬聲唱，南冠客思深?！币院s高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。宋人柳永雨霖鈴開篇是：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。”還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中

6、，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛?！扒镲L(fēng)發(fā)微涼，寒蟬鳴我側(cè)?！保ú苤操?zèng)白馬王彪） 也表達(dá)這樣的情思。寒蟬2021/4/1314鴻雁 鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。“人歸落雁后，思發(fā)在花前?！?（隋 薛道衡人日思?xì)w）“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”（歐陽(yáng)修戲答元?。?“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”（唐 趙嘏長(zhǎng)安秋望）“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”（宋 戴復(fù)古月夜舟中）也有以鴻雁來(lái)指代書信。如“鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多”（杜甫天末懷李白） “朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱離思）等。2021/4/1315以梅子的成熟比喻少女的懷春，如“倚門回首，卻把青

7、梅嗅”（李清照點(diǎn)絳唇）；以浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白送友人）；鴛鴦、比目魚，指恩愛的夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐人盧照鄰長(zhǎng)安古意）；丁香，指愁思或情結(jié)，如“自從南浦別，愁見丁香結(jié)”（唐人牛嶠感恩多），“丁香空結(jié)雨中愁”等等。其它常見意象2021/4/1316燕子- 今非昔比、物在人亡嫦娥- 孤獨(dú)、悔恨楊花-離散、漂泊楊柳-離別日-暗喻明君佩劍-表達(dá)要建功立業(yè)的壯烈情懷流水-暗示年華或時(shí)光易逝。長(zhǎng)亭-離別南浦、西樓送別之地登樓、危欄-常有思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之意2021/4/1317一些常見意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳 長(zhǎng)亭 孤帆 驛路 浮云大風(fēng) 長(zhǎng)云 寒霜

8、飛雪 苦雨梅花 翠竹 松柏 幽蘭 菊花美人 神女 靈修 杜鵑 磁針羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀青鳥 鴻雁 雁足 尺素 白雪 玉壺 冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸國(guó)君堅(jiān)貞思鄉(xiāng)音信、書信高潔2021/4/1318注意點(diǎn) 驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。 2021/4/1319意境由意象構(gòu)成的，在整體上耐人尋味的詩(shī)歌藝術(shù)境界。舉例淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。寒波澹澹起，白鳥悠悠下。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)

9、瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。知識(shí)準(zhǔn)備意境2021/4/1320意境舉例請(qǐng)概括以下詩(shī)句的意境明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。采菊東籬下，悠然見南山。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。2021/4/1321常見意境舉隅 雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡清幽明凈 明麗清新 蕭疏凄寂 安謐美好幽僻冷寂 高遠(yuǎn)深邃 淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜2021/4/1322【提問(wèn)方式】這首詩(shī)描繪了一種怎樣的意境？【提問(wèn)變體】這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷? 【答題方法點(diǎn)撥】 意境，它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三個(gè)方面缺一不可。詩(shī)中意象是熔鑄詩(shī)人思想

10、感情的事物，分析詩(shī)歌形象，要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫面，識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。1、找出描寫詩(shī)歌形象的詞語(yǔ)；2、概括形象特點(diǎn)；3、理解形象中寄予作者的情感。2021/4/1323【答題步驟】 具體答題分為三個(gè)部分：第一部分，考生應(yīng)該用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，

11、或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。第三部分，根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情。2021/4/1324【答題示例】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（年全國(guó)卷） 春行即興 李華 宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。 提問(wèn)：古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)?！緟⒖即鸢浮窟@首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色（步驟一）。但詩(shī)不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融（步驟二）。詩(shī)中“花自落”“鳥空啼”之景都顯現(xiàn)出了山的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情（步驟三

12、）。2021/4/132502全國(guó)卷：春夜洛城聞笛 李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？問(wèn)題：前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？答案：“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。 很多考生不理解折楊柳詞為唐代贈(zèng)別、鄉(xiāng)思名曲，就不可能得分，不理解折柳贈(zèng)別是唐代著名風(fēng)俗也不可得分。在這里，實(shí)際上考的是考生的文化素養(yǎng)和底蘊(yùn)。2021/4/1326閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 送魏萬(wàn)之京 李頎 朝聞?dòng)巫映x歌，

13、昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過(guò)。 關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長(zhǎng)安行樂(lè)處。空令歲月易蹉跎。 【注】關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。砧聲：搗制寒衣的聲音。 提問(wèn)：首聯(lián)、頷聯(lián)的哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征(離別的環(huán)境)?從中又表達(dá)出詩(shī)人送別的什么情緒? 【參考答案】“微霜”、“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。2021/4/1327 表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色、煉字煉句其他高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題 之2021/4/1328 表現(xiàn)手法2021/4/1329高考試卷上的提問(wèn)方式： 這首詩(shī)運(yùn)用了何種（怎樣）的表現(xiàn)手法? 【提問(wèn)變體】 這首詩(shī)運(yùn)用

14、了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)情感的? 有何效果？2021/4/1330知識(shí)準(zhǔn)備表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情的方法，分為抒情手法、描寫手法和修辭手法。2021/4/1331、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、托物言志) 、用典抒情、情景交融、借古諷今和敘事抒情等。、描寫手法：聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、白描、渲染、虛實(shí)結(jié)合、烘托、欲揚(yáng)先抑等。、修辭手法：映襯、象征、夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)和雙關(guān)等。附：觀察角度的變化。2021/4/1332【答題步驟】 第一步，指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法；第二步，指出這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用；第三步，

15、說(shuō)出運(yùn)用該手法的好處。2021/4/1333【答題示例】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（年福建卷）及夏十二登岳陽(yáng)樓 李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 提問(wèn)：對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。參考答案：第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法（第一步）；寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上行杯（第二步）；寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景（第三步）。2021/4/1334 語(yǔ)言特色2021/4/1335高考試卷上的提問(wèn)方式： 這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色? 【提問(wèn)變體】 這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)

16、格?談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。 2021/4/1336 【方法點(diǎn)撥】 應(yīng)該從語(yǔ)言的風(fēng)格或特點(diǎn)來(lái)解答。一般從下列詞語(yǔ)中選擇答案：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯等?！敬痤}步驟】 第一步， 用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確概括語(yǔ)言特色；第二步， 用詩(shī)詞中相關(guān)語(yǔ)句具體分析這種色；第三步 ，指出描寫的意境或表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感。2021/4/1337【答題示例】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題江 村 杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。 自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局， 稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米， 微軀此外更何求？提問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)突出的語(yǔ)言特點(diǎn)提問(wèn)。

17、【參考答案】 本詩(shī)語(yǔ)言清新、自然、質(zhì)樸（步驟一），描繪清江、梁上燕、水中鷗，構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)望而可愛；稚子敲針作鉤的天真無(wú)邪，彌足可愛（步驟二）。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足（步驟三）。2021/4/1338 煉字煉句2021/4/1339高考試卷上的提問(wèn)方式： 你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字（詞）是哪個(gè)？為什么？【提問(wèn)變體】 某一字（詞）歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？談?wù)勀愕睦斫狻?021/4/1340【方法點(diǎn)撥】 古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些久經(jīng)錘煉的字的妙處。詩(shī)歌的字、詞、名句具有形象、凝煉、含蓄的特點(diǎn)，鑒賞時(shí)應(yīng)注意其深層含義。對(duì)

18、典故性字詞，要挖掘典故之本義，探尋作者之用意(即內(nèi)蘊(yùn))，答題時(shí)注意采用“委婉”、“含蓄”、“蘊(yùn)藉” 等詞語(yǔ)。 對(duì)描寫性字詞，要分析對(duì)塑造意境的作用，答題時(shí)注意采用“準(zhǔn)確”、“生動(dòng)”、“傳神”、“清新質(zhì)樸”、“含蘊(yùn)豐富”、“耐人尋味”、“樸實(shí)”、“雋永”等詞語(yǔ)。 對(duì)動(dòng)作性字詞，要分析其傳神之處，以尋求作者所要表達(dá)的情感，答題時(shí)注意采用“生動(dòng)”、“形象”、“簡(jiǎn)練”、“富有表現(xiàn)力”等詞語(yǔ)。 對(duì)名句，要從情感、意境、形象、哲理、語(yǔ)言等審美方面進(jìn)行綜合分析，要注意情、景、理的統(tǒng)一。2021/4/1341【答題步驟】 第一步，解釋該字（詞）在詩(shī)句中的含義；第二步，展開聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象；第

19、三步，點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境或表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。鑒賞常用語(yǔ)如：a、用語(yǔ)工整，形象地勾畫出的畫面。b、全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。C、繪聲繪色，精練傳神地顯示出的意境，生動(dòng)形象，極富美感。d、寫出了的過(guò)程或生動(dòng)情景，使詩(shī)歌達(dá)到情景交融的境界，使思想感情表達(dá)得更為深切。E、疊字疊詞還增加了詩(shī)的音律美。2021/4/1342【答題示例】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 華子崗 裴迪 日落松風(fēng)起，還家草露晞。 云光侵履跡，山翠拂人衣。提問(wèn)：請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱勺值拿钐??！緟⒖即鸢浮?“侵”字寫夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過(guò)程（步驟一），展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山的生動(dòng)情景

20、（步驟二）；“拂”字運(yùn)用擬人的手法，增強(qiáng)了動(dòng)感（步驟一），也讓人想見山色的青翠可愛，柔和多姿（步驟二），這兩個(gè)動(dòng)詞寫出了云光山色對(duì)詩(shī)人的眷戀不舍之情，折射出詩(shī)人對(duì)華子崗的喜愛及留戀（步驟三）。2021/4/1343 其他方面2021/4/1344一句統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)【提問(wèn)方式】某句是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？【提問(wèn)變體】前人認(rèn)為某句在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你有什么看法？【方法點(diǎn)撥】古詩(shī)非常講究構(gòu)思，抓住某一句（字或詞）就成了把握全詩(shī)的線索，進(jìn)一步把握它的深刻含義、修辭意義和情感意義對(duì)我們?nèi)胬斫庠?shī)歌有導(dǎo)向作用?！敬痤}步驟】第一步，該詞（句）對(duì)突出主旨所起的作用（表達(dá)技巧）；第二步，該詞（句）在全詩(shī)所起用的作用（

21、思想內(nèi)容）。2021/4/1345【答題示例】 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。 最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。 【注】戴復(fù)古，南宋后期詩(shī)人。 提問(wèn)：前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 【參考答案】 這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無(wú)山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中（步驟一）；該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過(guò)詩(shī)人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情（步驟二）。2021/4/1346評(píng)價(jià)古詩(shī)的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度【提問(wèn)方式】這首詩(shī)是怎樣來(lái)描寫了某種藝術(shù)形象的哪種特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【提問(wèn)變體】 歷代名人稱這首詩(shī)表現(xiàn)了某種“味道”，結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析?！敬痤}步驟】 古詩(shī)的思想內(nèi)容大致有九種：憂國(guó)傷時(shí)、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷人、離情別緒、傷春悲秋、懷才不遇、隱逸志趣，山水之情、吊古傷今等。 第一步，找出詩(shī)歌