幼兒園大班綜合應彩云優(yōu)質公開課《大熊的擁抱節(jié)》完整教案

1、百度 “ 幼教共享韓老師 ”優(yōu)質公開課視頻、教案、PPT共享大熊的擁抱節(jié) （贈送視頻 + PPT 課件、教 案）活動目標：1、明白故事的主要情節(jié),學會“ 擁抱” 、“ 哼,才不 理你呢” 等詞匯與句式；2、懂得故事的內容,知道不欺侮、樂于幫忙別人才能 獲得更多的伴侶；3、敢于表達與表現(xiàn)自己對作品的懂得和想法；活動預備：故事 ppt 活動過程：一、情形導入,體驗相互擁抱的歡樂；我們聽著音樂和好伴侶抱一抱、親一親；和好伴侶擁 抱在一起的時候,你的心里有什么感覺？二、出示大書大熊的擁抱節(jié)傾聽故事,提出質 疑,懂得內容；1、傾聽第一段故事；師：“ 大家為什么不情愿擁抱大熊呢？”更多名師教案,大、中、小

2、班教學視頻,配套教案,PPT；百度 “ 幼教共享韓老師 ”優(yōu)質公開課視頻、教案、PPT共享2、幼兒站起,一起復述故事第一段,仿照故事情節(jié)中 小動物的動作、語言；3、師：“ 大熊連續(xù)往前走,你們想想,大熊仍會遇到 哪些小動物？他們又為什么不情愿和大熊擁抱呢？”4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對話、角色體驗,體驗大熊與 小動物之間的情感； 5、傾聽故事其次段, 幼兒互動表演對 話；他躺在床上想心思,這時候大熊心里好難過,大熊心 里想什么呢？”三、完整觀賞故事為什么這是一次難忘的擁抱節(jié)呢？四、角色表演,體驗友愛的情感請個別 幼兒扮演大熊,其他 幼兒扮演不同的小動物和 大熊擁抱；教學反思：在語言活動大熊的擁抱節(jié)

3、中,我邊引 導幼兒敘述故事邊表演嬉戲,體驗了大熊和小動物之間的 情感進展脈絡,使 幼兒明白了擁抱的含義,懂得相互寬容 與珍愛的意義；進展了 幼兒的社會情感；讓 幼兒感到了其 中的樂趣,進展了 幼兒的語言表演才能；但老師應在 幼兒 對故事懂得和熟識以后,挖掘故事中潛在的或更深的訓練 價值,重新設計新的問題,并且提問要善于讓 幼兒與角色 形成互動,與作品中的人物產生共鳴；這樣可以讓 幼兒嘗 試在角色的體驗想象中,更好地懂得故事所表達的意義；更多名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,PPT；百度 “ 幼教共享韓老師 ”優(yōu)質公開課視頻、教案、PPT共享大班語言活動 : 大熊的擁抱節(jié)（二）活動目標：

4、1、懂得故事內容和形象特點,體驗大熊和小動物之間 的情感進展脈絡；2、通過質疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽估計故事情節(jié)的進展,動表述；引導幼兒積極地溝通、主3、懂得擁抱的涵義,懂得相互寬容與珍愛友情,進展 幼兒的社會情感；活動預備： 課件,相關音樂如干；活動過程：一、情形導入,體驗敘述擁抱的感覺；1、師：“ 孩子們,你們擁抱過嗎？和誰一起擁抱過,擁抱的時候是什么感覺？”2、師：“ 動物們也喜愛擁抱,今日就是森林城一年一 度的擁抱節(jié),（出示大熊）看看誰也去參與擁抱節(jié)了？大 熊在擁抱節(jié)上會遇到什么事呢？讓我們來聽一個故事（幼兒看課件一起來念念）大熊的擁抱節(jié)；二、演示 課件傾聽故事,提

5、出質疑,懂得內容；1、傾聽第一段故事,提問 什么事？”“ 大熊在擁抱節(jié)里遇到了更多名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,PPT；百度 “ 幼教共享韓老師 ”優(yōu)質公開課視頻、教案、PPT共享（幼兒站起,一起復述故事第一段,仿照故事情節(jié)中 小動物的動作、語言；）“ 大熊現(xiàn)在是怎么樣的心情,和早上出門時有什么不 同.”（哀痛背景音樂）“ 大家為什么不情愿擁抱大熊呢？” （你們猜想一 下）“ 大熊現(xiàn)在心里很難過、很難過,我們來幫幫它,怎 么幫呢？2、傾聽故事其次段；師：“ 大熊很想對大家說聲對不起,你覺得小動物們 會原諒大熊嗎？他們會怎樣做呢？（幼兒互動表演對話,估計故事結局；）角色體驗：表演對話

6、,體驗大熊與小動物之間的情 感；3、傾聽故事終止部分,懂得大熊由悲及喜的感情變 化；師：“ 大熊為什么得到擁抱了,流的眼淚比前面仍要 多？”“ 這時的擁抱給大熊的是什么感覺？”“ 你覺得大熊以后會變成一個怎樣不一樣的大熊？”三、我們也來擁抱吧；更多名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,PPT；百度 “ 幼教共享韓老師 ”優(yōu)質公開課視頻、教案、PPT共享原先擁抱能給人帶來這么多美好的感覺,我們也來舉 行一個擁抱節(jié)吧；師：“ 在擁抱節(jié)上,我們會和好伴侶擁抱,那么有沒 有以前你不想擁抱,現(xiàn)在聽了這個故事想給他一個機會改 正的人呢；說說是什么事；”勉勵孩子立刻去擁抱一下（假如這個人在現(xiàn)場）；輕音樂響起,溫馨的擁抱節(jié)開頭；教學反思：本活動中PPT的運用,給了 幼兒一個驚喜,他們聽故事時特殊專心,加上班得瑞的音樂背景,使故事聽起來特殊有感染力；敘述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內容,而且對角色表情、語氣拿捏得也很精確；在為大熊想方法、改正缺點的時候,看到有的 幼兒,恨不 能把各種好事都說出來讓大熊去做,這說明孩子們都是渴望友情,需要友情的；最終,讓幼兒自己過一