大班故事小熊買糖果教案反思

1、大班故事小熊買糖果教案反思這是大班故事小熊買糖果教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒用Q：小熊買糖果領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：1、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，能用動作表達(dá)對故事的理解。2、通過活動能夠了解一些有效記憶的方法，并明白正確記憶的重要性。活動準(zhǔn)備：小熊形象一個、圖片三組活動過程：一、出示小熊形象導(dǎo)入1今日老師帶了一個新好友，你們瞧瞧它是誰呀?。ǜ⌒艽蛘泻簦?你覺得這只小熊在干什么？（想東西）3它在想事情，由于他的記性不好，什么叫記性不好？（記性不好就是說過的話，做過的事一會就遺忘了）二、賞識故事初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默1老師講解并描述故事第一部分。（1）

2、媽媽請小熊去買什么？（依據(jù)幼兒所說出示圖片）（2）突然發(fā)生了什么事，小熊把要買的東興記成了什么？（3）小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的？（留意引導(dǎo)幼兒說出牽、挎、背等動作并以同模擬）2講解并描述故事第二部分（1）這次小熊記住了要買的東西了嗎？它怎么會又遺忘了。（2）這回小熊買了哪些東西回家。（3）小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的？（分別讓幼兒說說注意強(qiáng)調(diào)動詞夾、頂、抱，并讓幼兒嘗試模擬）3講解并描述故事余下部分（1）先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎？（幼兒自由答）：那我們連續(xù)聽故事看看小熊究竟買對了沒有。（2）老師講解并描述故事，這回小熊買對了嗎？發(fā)生了什么事，讓小熊又遺忘了。

3、（3）小熊遺忘了什么事情呀？4聽完了這個故事你覺得哪些地方最好玩。5師幼結(jié)合圖片共同講解并描述故事小熊買糖果三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)幫幫小熊，了解一些有效記憶的方法。（1）小熊沒能完成媽媽的任務(wù)，誰能幫幫它來記牢媽媽的話？（2）師總結(jié)：可以用筆寫下來；可以畫下來；聽得時分肯定要仔細(xì)聽，努力記；四、活動延長1你在生活中有沒有由于記性不好鬧出笑話呢？請個別幼兒說一說。2今日我們明白了這么多幫忙我們記憶的好方法，請你請你再想想還有什么方法可以幫忙我們記憶，想到了告知老師，我們一起共享。活動反思：第一次試教中發(fā)現(xiàn)了許多問題，如：教具太大，整個畫面看起來比擬凌亂，老師講得比擬多，就像第一個問題什么是記憶不好，孩子能說出來，老師不用去舉例說明。還有游戲環(huán)節(jié)不要用數(shù)字，應(yīng)當(dāng)也弄一些和故事相關(guān)的東西，如水果、食物、學(xué)習(xí)用品等等。由于時間的問題，我沒有進(jìn)行第二次的試教，雖然我做了相應(yīng)的調(diào)整，但第二次執(zhí)教中還是顯現(xiàn)了許多問題，聽課老師都提出了珍貴的建議。特別是對教案的設(shè)計(jì)方面，問題設(shè)計(jì)的太簡潔，應(yīng)當(dāng)要層層遞進(jìn)，自己要對故事理解透，明白其內(nèi)涵。還有游戲環(huán)節(jié)如何讓它吸引幼兒的留意，讓它變得更好玩，都值得我去思索。