關(guān)于小班幼兒數(shù)學(xué)教案 - 博文預(yù)覽三篇

1、Word - 7 -關(guān)于小班幼兒數(shù)學(xué)教案 - 博文預(yù)覽三篇關(guān)于小班幼兒數(shù)學(xué)教案 - 博文預(yù)覽三篇，大家一起來看看吧。 篇一 幼兒小班數(shù)學(xué)教案1、聽音樂做嬉戲，體悟嬉戲的歡樂；2、在嬉戲中觀看上下、里外、前后的方位詞。36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南指出“小班幼兒應(yīng)具備能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞?！蔽覀冃∫话嗪⒆幼罱趹敉饧盎顒?dòng)室活動(dòng)時(shí)常常會(huì)浮現(xiàn)關(guān)于對(duì)上下、前后燈方位詞的言語，綱要中也指出“活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒生活，貼切幼兒生活”基于對(duì)小一班幼兒已有閱歷的觀看，我打算開展本次活動(dòng)，以增進(jìn)幼兒對(duì)方位詞上下、里外、前后的理解。1、幼兒已有些閱歷預(yù)備：幼兒在生活中對(duì)方位有一定

2、的認(rèn)知；2、物質(zhì)材料的預(yù)備：幼兒前期認(rèn)識(shí)音樂和嬉戲規(guī)章、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、紙盒、地墊。一、開頭部分利用情景嬉戲，吸引幼兒愛好。今日貓媽媽要帶小貓出去玩，我們玩什么嬉戲呢？捉迷藏的嬉戲，今日我們能夠藏在桌子的下面、椅子上面；呼啦圈里面、紙盒的外面；柜子的后面、地墊的前面等地方。二、基礎(chǔ)部分1、聽音樂、玩嬉戲。幼兒聽到音樂后開頭玩捉迷藏的嬉戲，老師開頭找，問：小貓小貓?jiān)谀睦铮啃∝埓穑骸靶∝埿∝堅(jiān)谶@里”問：小貓你藏在什么地方？引領(lǐng)幼兒大聲說出自己藏在的前后里外上下。2、總結(jié)第一次玩嬉戲的問題，其次次玩嬉戲。在嬉戲中，引領(lǐng)幼兒不要都藏在一個(gè)地方，避開平安隱患。要輕輕去躲，貓媽媽沒有找到的時(shí)候不

3、要出聲音。3、第三次玩嬉戲，引領(lǐng)幼兒藏在不一樣的地方。在嬉戲過程中，老師要故意識(shí)的引領(lǐng)孩子大聲說出方位詞，鞏固孩子對(duì)方位詞的熟悉。表揚(yáng)幼兒在嬉戲過程中藏在了不同的位置。三、結(jié)束部分今日貓媽媽帶著小貓們玩了捉迷藏的嬉戲，說一說我們都藏在了什么地方??？小貓們玩嬉戲玩累了，去喝一點(diǎn)水，一會(huì)貓媽媽帶你們?nèi)ネ嫫渌腥さ逆覒颉Ｕ倚∝堖@一活動(dòng)我在給小班幼兒上的過程中發(fā)覺他們都也別的喜愛，寓教導(dǎo)于嬉戲，使幼兒在做中玩，做中學(xué)。篇二 幼兒小班數(shù)學(xué)教案1、觀看發(fā)覺物體間隔羅列的邏輯，并能按一定的邏輯舉行物體排序。2、會(huì)用語言表達(dá)自己的活動(dòng)過程，體悟操作活動(dòng)的樂趣。教具：用紅花和細(xì)葉羅列成一一、一二、二二邏輯的不同

4、材料制作的花環(huán)3個(gè)。錄音機(jī)、PPT、場(chǎng)景布置（花園），輕音樂。學(xué)具：長(zhǎng)條紙若干，每張紙上分離用不同色彩的花黏貼（繪畫，印畫）2組邏輯。各色花若干，顏料，瓶蓋，蠟筆。一、春天的禮物1、師：春天來了，我們一起去花園里游玩吧。（PPT展示花園的場(chǎng)景及歡快的音樂，邊唱邊跳進(jìn)入）花園里有好多花?。〈禾煺婷姥?，我們坐到小椅子上去歇息一會(huì)吧。2、師：這是春姐姐送給我的禮物，花環(huán)，好看嗎？（紙質(zhì)黏貼花環(huán)）3、師：我們一起來看看花環(huán)上都有的什么呢？（師拿下花環(huán)，放置于黑板上）花環(huán)上有的什么？這些花是什么色彩的？誰來說一說。我們一起來看看它們是怎么樣排隊(duì)的，先是*，再是*，本來它們是一個(gè)隔著一個(gè)，一一對(duì)應(yīng)羅列的。

5、4、師：春姐姐也想給每個(gè)小伴侶們送一個(gè)花環(huán)，但是春姐姐還沒來得及做完，（展示黏貼花環(huán)）它們又是怎樣排隊(duì)的呢？*色彩接下來是什么?。课覀儼“l(fā)覺了它的邏輯，本來它們是根據(jù)一朵紅花兩朵粉紅色花羅列的，那接下來要貼什么色彩的花啦？貼的時(shí)候要把花環(huán)上的雙面膠撕下來，放到空的盒子里，把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環(huán)和剛才的是一樣的嗎？剛才是一一羅列的，現(xiàn)在是一二羅列的，本來花環(huán)啊還有無數(shù)不一樣的排法呢。5、（瓶蓋印畫花環(huán)）這里還有一條春姐姐送的花環(huán)哦，這個(gè)花環(huán)上的花是什么色彩的呢？誰來說說它們是怎么排隊(duì)的？教師告知你們這么美麗的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的，那接下來要印什么色彩的花啦？誰來嘗試呢？印的時(shí)

6、候要用力按一下，不能移動(dòng)哦，好看嗎？接下來要印什么色彩的花了？誰來嘗試？換色彩的時(shí)候要換一個(gè)新的瓶蓋來印，能不能用剛才有色彩的瓶蓋?。浚ǘ?、師：（展示涂色花環(huán)）這條花環(huán)上的花是怎么排隊(duì)的？有什么邏輯？呆會(huì)請(qǐng)小伴侶根據(jù)前面的羅列邏輯給花朵涂上色彩，好嗎？二、做花環(huán)師：今日，春姐姐也請(qǐng)小伴侶來幫她做花環(huán)，好嗎？教師在每桌上都為小伴侶預(yù)備好了做花環(huán)的材料，第一組我們能夠用小花黏貼，其次組能夠用蠟筆給小花涂色，第三組能夠用瓶蓋印畫花環(huán)。師：小伴侶每人取一條做花環(huán)的紙條，先要找出上面花的羅列邏輯，然后才干制作哦，請(qǐng)小伴侶挑選自己喜愛的花環(huán)，開頭吧。三、我們真漂亮師：做好花環(huán)的小伴侶能夠和旁邊的好伴

7、侶，也能夠和客人教師去說說你的花環(huán)是根據(jù)什么邏輯來排隊(duì)的？師：誰情愿來說說你的花環(huán)是按什么邏輯來做的？（出示給大家觀賞下）師：小伴侶制作的花環(huán)真美麗！現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把花環(huán)后面的雙面膠撕掉，撕掉的雙面膠放在口袋里，把花環(huán)首尾相連黏起來。帶上我們美麗的花環(huán)一起到花園里跳舞吧。篇三 幼兒小班數(shù)學(xué)教案1、進(jìn)一步感知4以內(nèi)的數(shù)量，練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。2、在感知物體色彩，數(shù)量的基礎(chǔ)上，試試按照二維特點(diǎn)分類。3、樂意參加喂瓶寶寶吃飯的活動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)情境嬉戲的歡樂。1、人手一個(gè)瓶寶寶（瓶身、瓶蓋上貼有數(shù)量為24的點(diǎn)子）。2、人手一個(gè)小勺、木質(zhì)串珠若干。3、音樂三段（哭泣聲、搖籃曲、快樂舞曲）。一、導(dǎo)入1

8、、播放哭泣聲，引出主題。T：聽！什么聲音？是誰在哭?。?、展示瓶寶寶，介紹活動(dòng)內(nèi)容。T：本來是瓶寶寶在哭啊？瓶寶寶為什么哭呢？看看它肚子里有沒有東西？本來它肚子空空的，太餓了，怎么辦呢？二、老師示范講解1、展示木質(zhì)串珠，研究操作要求。T：我們來喂瓶寶寶吃飯吧，可是這里有這么多串珠，應(yīng)當(dāng)喂瓶寶寶吃多少呢？一個(gè)還是許多個(gè)？2、提示幼兒觀看瓶蓋上的點(diǎn)子。T：到底瓶寶寶應(yīng)當(dāng)吃多少呢？看看瓶寶寶的肚子上面有記號(hào)呢。肚子上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，就吃幾個(gè)小串珠。3、請(qǐng)幼兒個(gè)別示范。T：誰來幫我數(shù)一數(shù)，我的這個(gè)瓶寶寶應(yīng)當(dāng)吃幾個(gè)小串珠？4、老師示范喂瓶寶寶，要求：邊喂邊數(shù)，不能多，也不能少。三、幼兒喂瓶寶寶1、幼兒個(gè)別操作，老師觀看指導(dǎo)。2、集體溝通操作結(jié)果，表揚(yáng)操作正確的幼兒，協(xié)助錯(cuò)誤的幼兒舉行訂正。四、幫瓶寶寶戴帽子1、展示瓶蓋子，提示幼兒注重?cái)?shù)量的匹配。T：瓶寶寶吃飽了，真高興。我們帶瓶寶寶出去漫步好嗎？可是外面風(fēng)大，瓶寶寶要帶上帽子再出去。你們看，這些帽子上也有小圓點(diǎn)。你要認(rèn)真數(shù)一數(shù)，讓瓶寶寶肚子上的小圓點(diǎn)和帽子上的小圓點(diǎn)一樣多。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體檢驗(yàn)。3、幼兒集體操作，老師隨機(jī)檢驗(yàn)。4、