六年級下冊道德與法治 《期末測試卷》帶答案ab卷

1、六年級下冊道德與法治 期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下面屬于尊重他人的語言是（ ）。A.謝謝你，我暫時不需要B.我怎么總是沒有你設計的好呢？我不服氣C.不懂就自己想唄，你這智商，估計跟你解釋你也聽不明白2.下列有關新型冠狀病毒防控的說法，正確的是（ ）。A.關系好的朋友可以聚一聚B.病毒怕熱，所以要多曬太陽C.現在沒有疫情，該放松了D.始終按要求做好防護才安全3.夏天，直到午夜，太陽還在地平線上的是（ ）。A.東非高原B.撒哈拉沙漠C.北極4.第二次工業(yè)革命時代的標志是（ ）。A.蒸汽B.電氣C.信息技術D.原子能5.（ ）是世界最大的平原。A.長江中下游平原B.亞馬孫平原C.

2、西西伯利亞平原6.在競爭過程中，有的人怕別人超過自己，當別人進步時，不為別人高興，這時產生的心理現象是（ ）。A.自卑B.嫉妒C.虛榮7.自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人尊重，首先要尊重他人。下面做法屬于尊重他人的是（ ）。A.王斌在圖書室里大聲喧嘩B.李華騎自行車撞人后，迅速離開C.陳柳經常悄悄幫助家里有困難的同學D.趙潔走在擁擠的人群中，打噴嚏不捂嘴8.在聯合國憲章上簽字的中國代表是（ ）。A.毛澤東B.周恩來C.董必武D.鄧小平9.清潔能源包括：太陽能、風能水能、（ ）等。A.地熱發(fā)電B.海浪發(fā)電C.風能發(fā)電D.生物能10.下列典故和反思有關，但人物和典故搭配一致的是（ ）。

3、A.越王勾踐負荊請罪B.廉頗臥薪嘗膽C.楚莊王不鳴則已，一鳴驚人二.填空題(共10題，共60分)1.我們要學會在公共場所兼顧他人的（ ），尊重他人的（ ）。這樣就是一個有教養(yǎng)的人，一個講文明的人。2.（ ）是當代最具普遍性、代表性和權威性的（ ）國際組織，在維護世界（ ）、促進全球（ ）、增進各國（ ）等方面發(fā)揮著無可替代的作用。3.在（ ）時代，世界各國間的（ ）日益頻繁。來自不同國家的人們有時會因為不了解對方的（ ）而出現尷尬，甚至出現（ ）。對此，我們首先要（ ），學會（ ）。4.國際組織在國家之間推動廣泛的（ ），解決（ ），促進和平與發(fā)展，發(fā)揮著重要作用。5.（ ）不是解決沖突的方式

4、，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。6.在全球化時代，世界各國間的接觸與交往（ ）。來自不同國家的人們有時會因為（ ）對方的文化而出現尷尬，甚至出現（ ）和（ ）。7.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是（ ），而是相互（ ）。8.一個個搶險救災的故事，讓我們深深感受到中華民族一方有難、（ ）的傳統。9.寬客不僅給我們帶來了（ ）、（ ）的社會生活環(huán)境，也使我們（ ）保持平和、安定，讓我們（ ）得健康，愉快。10.“（ ），人無完人”，別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆（ ）的心，學會（ ）他人。三.判斷題(共10題，共20分)1.所有的事情都有對錯之分，不會有多種看法共

5、同存在。（ ）2.人類到月球生存只是一個夢想。（ ）3.中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，是我們和平幸福生活的重要保障。（ ）4.我認為不應該與自己不喜歡的國家的人進行任何的文化交流。（ ）5.文化是不平等的，有優(yōu)劣之分。（ ）6.地球環(huán)境破壞了沒關系，科學家可以找到一個適合人類生存的星球。（ ）7.寬容就是當別人無意間損害了自己的利益時能原諒別人。（ ）8.反思對我們的具體行動和實踐沒有任何的意義。（ ）9.吃飯排隊的時候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面。（ ）10.我發(fā)現這些早期文明區(qū)域都有文字的出現，它們有共同點也有不同點。（ ）四.連線題(共2題，共13分)1.連線題。世界

6、和平使者 蔡倫袁隆平 藍盔造紙術 雜交水稻之父2.把聯合國主要機構與其職能連起來：五.簡答題(共3題，共16分)1.預警信號的級別有幾級，分別是哪幾級？2.隨著現代武器不斷升級，戰(zhàn)爭還會給人類帶來哪些災難？對于戰(zhàn)爭，你有什么要說的？3.了解古代文明遺跡有什么意義？六.辨析題(共1題，共10分)1.看圖，先判斷對錯，再說明理由。七.材料題(共2題，共20分)1.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調查后發(fā)現，是一名小學生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過調閱現場監(jiān)控，發(fā)現3個報警器均是被一名身著校服的小學生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊

7、的消防報警按鈕，隨后轉身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了一堂生動的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學生，你會怎樣反思？（2）假如你是該名學生的家長，你會怎樣反思？（3）假如你是校方，你會怎樣反思？2.閱讀材料回答問題。材料：劉青在學校有點調皮，經常在教室里亂跑，把同學的文具碰到地上也不道歉。還經常給同學取外號，嘲笑同學。同學們都很寬容他，有同學好心提醒他，他竟然說：“這是我的自由，你真是多管閑事！”一天，班上轉來新的同學，

8、劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時被班主任老師發(fā)現了，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學們都疏遠他了。（1）劉青有哪些行為導致同學疏遠他？這可以推斷出劉青是一個什么樣的人？（2）要想得到同學們的繼續(xù)關照，劉青應該怎么做？為什么要這么做？（3）如果劉青改正了缺點，你還會疏遠他嗎？為什么？（4）班主任做法是否過于嚴厲？冒犯他人的行為可以寬容嗎？為什么？八.綜合題(共1題，共10分)1.2020年6月22日，我們綦江遭遇了特大洪災，給綦江人民帶來了巨大的損失。洪水來臨時洪水退卻后（1）根據你的經歷和了解，說一說此次洪災給我們生活帶來了哪些影響？（至少

9、兩條）（2）小小記者在行動：結合你的經歷及見聞，報道洪水來臨時和洪水退卻后，你身邊抗洪搶險的最美行動。（至少兩條）（3）在雷雨天或是突發(fā)洪水時我們該如何避險？（至少兩條）參考答案一.選擇題1.A2.D3.C4.B5.B6.B7.C8.C9.D10.C二.填空題1.利益；權利2.聯合國；政府間；和平；發(fā)展；友好3.全球化；接觸和與交往；文化；矛盾和沖突；了解差異；尊重差異4.交流合作；矛盾糾紛5.報復6.日益頻繁；不了解；矛盾；沖突7.孤立存在的；學習和借鑒的8.八方支援9.和諧；友善；內心；生活10.金無足赤；寬容；原諒三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如圖：2

10、.五.簡答題1.預警信號總體上分為四級，藍色、黃色、橙色和紅色四個等級（、級），分別代表一般、較重、嚴重和特別嚴重。2.隨著現代武器不斷升級，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，最嚴重的后果就是人類會大批的死亡，還有地球的生態(tài)環(huán)境會被嚴重破壞。戰(zhàn)爭會給我們帶來苦難，會導致經濟、政治、文化等破壞，所以我們要熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。3.古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神，文化財富，需要我們去珍惜，領悟和傳承。六.辨析題1.圖一中孩子的做法是正確的，地震來臨時，如果來不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護著頭部；圖二中孩子的做法是錯誤的，打雷的時候我們不要躲在大樹下，容易遭到雷擊。七.材料題1

11、.（1）小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設施的事。（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。2.（1）疏遠他的原因：不遵守學校紀律，做錯了事不道歉。不尊重同學，給同學取外號。欺負和嘲諷新同學。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不禮貌、不會反思自己的行為、不聽勸（2）應該：向同學們道歉，感謝他們的關照，也學會關照同學，要懂得謙讓、不計較

12、，要向新同學道歉，做出深刻的檢討原因：只有懂得尊重他人的人，才能贏得別人的尊重；尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的；尊重他人和被別人尊重都是令人愉快的事；尊重他人是一種美德；無論是言語還是行動上，我們都應該謙虛有禮、平等友善對待他人。（3）我不會疏遠劉青。因為：劉青是我們的同學，我們應該和睦相處；寬容讓我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福愉快；要懂得原諒他人的無心之失；“金無足赤，人無完人”，犯錯誤是難免存在的。（4）不過于嚴格。冒犯他人的行為不可以被寬容。因為寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。八.綜合題1.（1）洪水淹沒了莊稼，沖毀了橋梁，淹沒了房屋。洪水造成了泥石流，阻斷了出行的道路洪水還造成了停水停電很不方便。（2）老師及時疏散學