《濟(jì)南的冬天》隨堂同步練習(xí)含答案

1、濟(jì)南的冬天一、填空題（本大題共1小題，共 4.0分） TOC o 1-5 h z 濟(jì)南的冬天的作者,原名,字。主要作品有小說，話劇等。二、選擇題（本大題共1小題，共20分）下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）紫藤蘿瀑布宗璞鐵簫人語雖有佳肴禮記戴圣東漢貝殼席慕蓉臺(tái)灣作家濟(jì)南的冬天老舍全集老舍現(xiàn)代作家三、語言表達(dá)（本大題共2小題，共200分）請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例，仿寫一句話，句式不限。示例：陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。 備選事物：月亮 枯葉 小溪事物：仿寫：。寒暑易節(jié),四季更替,自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化,周而復(fù)始。不經(jīng)意間, 我們發(fā)現(xiàn),我們與自然界是那么貼

2、近,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。 來吧,同學(xué)們,讓我們邁著輕快的腳步走進(jìn)自然,走過四季,去欣賞美麗的風(fēng)景吧!【活動(dòng)一:話說自然】由于性格和經(jīng)歷的不同,人們對(duì)四季的感覺也千差萬別。請(qǐng)你 給四季分別確立一個(gè)優(yōu)美的主題,并說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)及喜歡的理由。（1）我確立的主題:觸摸春天的心跳、享受冬天的蘊(yùn)藏。（2）我最喜歡季,因?yàn)椤净顒?dòng)二:親近自然】親近自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn),與自然交流不僅可以放松心情,更可以凈化 靈魂。請(qǐng)你從四季景色（如春風(fēng)、夏雨、秋水、冬雪等）中任選一種,寫一段生動(dòng)形象、 富有感染力的描寫性的話。要求:至少使用一種修辭手法,50字左右。我選的景色:。我的描述:四、現(xiàn)代文閱讀

3、（本大題共3小題，共900分）閱讀濟(jì)南的冬天的兩個(gè)語段答題。（甲）設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山 有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是 個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山 在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你 們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円?看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不 覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來 了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他

4、們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天， 干啥還希望別的呢?。ㄒ遥┠撬兀坏唤Y(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄 的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上 況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧， 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的 藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這 就是冬天的濟(jì)南。（甲）段第句話在文中起什么作用？ （甲）段第句中的“它們”指的是，第句中的“它們”指的是（甲）段中為什么說濟(jì)南是個(gè)“理想的境界”？（乙）段的描寫對(duì)象是 ，其特征是

5、 （乙）段劃線句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6. 江南的冬景（節(jié)選）郁達(dá)夫我生長(zhǎng)在江南,兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深;雖則漸入中年，又愛上了晚 秋,以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié),但對(duì)于江南的冬景,總覺得有可以 抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào),說得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣,養(yǎng)得住植物;因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到 冬至而不敗,紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹,紅葉 落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色 頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不

6、倒的。若遇到風(fēng)和 日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時(shí)的肅殺， 而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來了，春天也總馬 上會(huì)來”的詩(shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得到。江南河港交流,且又地瀕大海，湖沼特多,故空氣里時(shí)含水分;到得冬天，不時(shí)也會(huì)下 著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過 后，河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝杈 丫的雜木樹林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一 層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則

7、門前可以泊一只 烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客;天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中 畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來，終至于得失俱 亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人作的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕 句罷?詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨,也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊?能飲一杯無? ”自然是江南日暮的 雪景;“寒沙梅影路，微雪酒香村” ，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘 了;“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人” ,是江南雪夜更深人靜后的景況;“前村深雪里,昨夜 一枝開” ,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜

8、歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī) 句,也許不盡是在江南所寫,而作這幾句詩(shī)的詩(shī)人,也許不盡是江南人,但借了這幾句 詩(shī)來描寫江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣;晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?？昭圆蝗鐚?shí)踐,這一種無聊的雜文,我也不再想寫下去了,還是拿起手杖,擱下紙 筆，去湖上散散步罷!第段中有一個(gè)詞語點(diǎn)出了江南冬景的特點(diǎn)，這個(gè)詞語是。第段中寫“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來”。這句詩(shī)的作者是誰?是哪個(gè)國(guó)家的 關(guān)于這句詩(shī)，現(xiàn)在通常的譯法更簡(jiǎn)練，更富有詩(shī)意，你知道是怎樣翻譯的嗎?第段用白描的手法簡(jiǎn)略地寫出了江南冬雨中的哪些景

9、色?景色有什么特點(diǎn)？ 濟(jì)南的冬天用比喻、擬人的手法直接描寫雪后的小山，突出濟(jì)南雪景的秀美。 本文是怎樣寫江南雪景的呢7. 對(duì)比閱讀春和濟(jì)南的冬天，完成后面問題?！炯住刻覙?、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火， 粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、 梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣 兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。朱自清春【乙】最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白 花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚

10、 點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋 的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露 出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！老舍濟(jì)南的冬天請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題（字?jǐn)?shù)不多于5個(gè)字）甲 乙】甲、乙兩個(gè)文段都按照怎樣的順序來描寫景物？請(qǐng)分別具體列出它們的寫景順序？ 理解下列句子中加下劃線詞的含義，說說它們表達(dá)作者怎樣的感情？花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！白蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀！”，

11、請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤剑看鸢负徒馕?.【答案】老舍舒慶春舍予駱駝祥子四世同堂龍須溝茶館【解析】解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、 作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。【答案】B【解析】戴圣，西漢官員、學(xué)者，漢代今文經(jīng)學(xué)的開創(chuàng)者。生卒年不詳，字次君，世稱小戴，西漢梁(郡治在今河南商丘)人?！敬鸢浮啃∠?清涼的小溪穿過高山流淌而來，叮咚的歌聲在山谷回蕩【解析】仔細(xì)閱讀例句可知，句子采用擬人的修辭手法寫事物。答案：事物：小溪仿寫：清涼的小溪穿過高山流淌而來，叮咚的歌聲在山谷回蕩。本題考查句子仿

12、寫，解答時(shí)需要注意觀察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān)鍵詞。做好本題需要多閱讀，多積累，更要多練習(xí)。【答案】活動(dòng)一：(1)示例：聆聽夏天的絮語 品味秋天的絢麗(2)示例：春天 她趕走了嚴(yán)冬，灑下點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著干枯的小苗，給大地披上了嫩綠，也給我們帶來了勃勃生機(jī)?；顒?dòng)二：示例：秋水 秋水潺潺呢喃，像和藍(lán)天白云互道珍重的依依低語，那若有若無的音符彈 跳在心間，洗滌著心扉，叫人心曠神怡。【解析】活動(dòng)一：本題考查擬寫恰當(dāng)主題的能力。學(xué)生首先要明確本次活動(dòng)的主題或者目的， 然后擬寫簡(jiǎn)潔、吸引人、有感染力的活動(dòng)主題語，力爭(zhēng)緊扣主題，語言簡(jiǎn)潔、 形象、恰當(dāng)。本題扣緊題干“走進(jìn)自然,走過四季,去欣賞美麗的風(fēng)景”

13、“給四季 分別確立一個(gè)優(yōu)美的主題”，可以擬寫主題語“聆聽夏天的絮語、品味秋天的 絢麗”。本題考查語言的表達(dá)能力。解答此類題型，只要選擇一個(gè)方面，能夠自圓 其說，語言能證明自己的觀點(diǎn)，有說服力，理由合情合理，表達(dá)順暢連貫即可。 本題要說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)及喜歡的理由，只要選擇四季中的一個(gè)季節(jié)， 寫出這個(gè)季節(jié)的優(yōu)美之處，自己喜歡的原因，語言表達(dá)生動(dòng)、順暢連貫即可?；顒?dòng)二：本題考查語言的表達(dá)能力。解答此類題型，只要根據(jù)題干，選擇一個(gè)方面，能 夠用生動(dòng)形象、富有感染力的描寫性的話表達(dá)，語言表達(dá)順暢連貫即可。本 題只要從四季景色“春風(fēng)、夏雨、秋水、冬雪等”任選一種，然后至少使用一種 修辭手法，語言生動(dòng)形

14、象、富有感染力，50字左右即可。要說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)及喜歡的理由，只要選擇一個(gè)季節(jié)，寫出這個(gè)季節(jié) 的優(yōu)美之處，自己喜歡的原因，語言表達(dá)順暢連貫即可。【答案】【小題 1】 過渡作用，轉(zhuǎn)到寫冬天的山【小題 2】 濟(jì)南的山山水水，這一圈小山。【小題 3】 一個(gè)老城，有山有水，暖和安適。小題 4】濟(jì)南的冬水暖、清、綠、亮【小題 5】運(yùn)用擬人的修辭手法，“不忍得”將水?dāng)M人化，把水寫得脈脈含情，要用自己的身體助 長(zhǎng)“綠的精神”。生動(dòng)形象的寫出了濟(jì)南冬水溫暖、不結(jié)冰的特征。垂柳照影，生動(dòng)的 寫出了垂柳像人一樣有愛美的愿望。【解析】（1）本文段出自所學(xué)課文，聯(lián)系原文內(nèi)容，了解段前所寫景物，即可知此句為寫景的

15、過渡句。（2）閱讀前句“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”即可作答。（3）根據(jù)作者所描寫的景物及其特點(diǎn)，從環(huán)境的“美”和“暖”兩方面來概括說明。（4）根據(jù)本段的第一句即可知寫“水”，閱讀文段內(nèi)容，抓住作者寫水的語句，從中摘取形容詞來概括其特點(diǎn)。（5）點(diǎn)明擬人的修辭手法，說明作者表現(xiàn)了濟(jì)南的水什么特點(diǎn)以及作者對(duì)濟(jì)南水的喜愛之情?！敬鸢浮俊拘☆} 1】明朗【小題 2】雪萊。英國(guó)。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎【小題 3】景色：河流邊三五人家、門對(duì)長(zhǎng)橋、窗臨遠(yuǎn)阜、雜木樹林、粉似的白雨、烏篷船、茅屋 中喧嘩的酒客、垂暮、窗中燈光。特點(diǎn):灑脫悠閑、秀美迷人?！拘☆} 4】 本文從各個(gè)角度描寫了

16、江南的冬天，寫自己的感受，描繪出一幅江南暖冬的水墨畫。【解析】本題考查閱讀理解及篩選整合關(guān)鍵性信息的能力。此類題型要結(jié)合所給的文 本內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段，抓住關(guān)鍵性信息，即可準(zhǔn)確解答問題。解答 本題首先要閱讀文段，把握文章的主要內(nèi)容，然后抓住第段中“但對(duì)于江 南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便 是一種明朗的情調(diào)”這句話理解，即可知道“明朗”一詞點(diǎn)出了江南冬景的特 點(diǎn)。本題考查對(duì)詩(shī)文名句的背誦、理解、默寫的能力。詩(shī)文默寫題主要有：直接性 默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五 種類型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意理解、記憶、積

17、累，同時(shí)在此基礎(chǔ) 上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別 字。本文第段寫“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來”，這句詩(shī)的作者是英國(guó) 的詩(shī)人雪萊， 現(xiàn)在通常的譯法是“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”， 讀起來更簡(jiǎn)練， 更富有詩(shī)意。本題考查閱讀理解及篩選整合關(guān)鍵性信息的能力。此類題型要結(jié)合所給的文 本內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段及附近語句，抓住關(guān)鍵性信息，即可準(zhǔn)確解 答問題。解答本題首先要閱讀文段，把握文章的主要內(nèi)容，回答第一問要抓 住第段中寫江南冬雨景色的語句概括，景色的特點(diǎn)要結(jié)合關(guān)鍵性信息“自 然會(huì)胸襟灑脫起來”“這不是江南冬景的迷人又是什么”，然后加以概括提煉。本題考查比較

18、閱讀及總結(jié)歸納要點(diǎn)的能力。理解文章中的一些問題，可以關(guān) 注問題所在的閱讀文段，要明確自己的觀點(diǎn)，綜合分析作答。言之有理，符合題意，語言順暢連貫即可。本文從各個(gè)角度描寫了江南的冬天，寫自己的感 受，描繪出一幅江南暖冬的水墨畫?！敬鸢浮俊拘☆} 1】【甲】春花圖【乙】雪后的山【小題 2】都用了空間順序，甲文：樹上花下遍地）；乙文：山上山尖山坡山腰【小題 3】蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側(cè)面寫出春天百花盛開的景象，表現(xiàn)作者內(nèi)心無盡的喜悅用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍(lán)天的秀美景象，表現(xiàn)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛【小題 4】妙在雪之小，例如：樹尖上頂著一髻兒白花；妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；妙在雪之態(tài)，例如：那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。【解析】（1）概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事物來概