五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-基礎(chǔ)能力訓(xùn)練題（3）（無(wú)答案）部編版

1、五年級(jí)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練卷班級(jí)_ 號(hào)數(shù) 姓名_ _ 成績(jī)_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) xi ku c xin rn hu xn chn di xi （ ） （ ） （ ） （ ） shn yn zo xn zhun zh ln wi b j （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。(4分)度棱（ ） 泄（ ） 喚（ ） d （ ）度凌（ ） 瀉（ ） 煥（ ） du（ ）三、按要求完成下列題目。（2+2+3+4+3+3分）1、查字典：“涵”字的音序是（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。“涵”的解釋?zhuān)喊话?；指涵洞?！疤N(yùn)涵”的“涵”字應(yīng)選擇第（ ）種解釋。2、為下列詞語(yǔ)

2、找出錯(cuò)字，并改正。奧密（ ） 提練（ ） 喚然一新（ ） 吐顧納新（ ）3、詞語(yǔ)搭配，劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（捍衛(wèi) 保衛(wèi)）主權(quán) （發(fā)掘 挖掘）化石 （堅(jiān)持 維持）生命 4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：若（ ）若（ ） 開(kāi)（ ）節(jié)（ ） 心（ ）神（ ） （ ）根（ ）節(jié) 5、含有煉字煉意的詞語(yǔ)有： 、 。含有“水”字的成語(yǔ)有： 、 。含有“馬”字的成語(yǔ)有： 、 。6、把下列的名言、警句補(bǔ)充完整：踏遍青山人未老，_。工欲善其事，_。 請(qǐng)另寫(xiě)一句你喜歡的名言或警句： _ 四、按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。(4分)1、【修改病句】早晨起來(lái)，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽(yáng)光。 2、蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。【改成擬人句】

3、_ _ 3、她怎么會(huì)是一個(gè)聾子呢？【改成陳述句】 4、我喜歡讀信。我喜歡看書(shū)?！居蒙详P(guān)聯(lián)詞】_ 五、判斷題：(5分) 1、“恐嚇”的“嚇”字應(yīng)讀xi。 （ ） 2、“紅樹(shù)林在植物世界里是一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士?！边@是一個(gè)比喻句。 （ ） 3、飲湖上初晴后雨是唐朝詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的。 （ ） 4、青銅雕塑“馬踏飛燕”中馬足踏的是燕子。 （ ）5、“不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，不喝水一個(gè)星期也活不成?！边\(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。（ ）六、閱讀短文: （一）鴕鳥(niǎo)分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)中體形最大的鳥(niǎo)。鴕鳥(niǎo)的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開(kāi)，起著像帆一樣的作用，能

4、保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥(niǎo)善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過(guò)一匹快馬。提到鴕鳥(niǎo)，人們往往認(rèn)為，鴕鳥(niǎo)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來(lái)不及逃跑，就會(huì)把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見(jiàn)，就會(huì)平安無(wú)事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)研究人員多次觀(guān)察，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥(niǎo)不會(huì)這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會(huì)窒息死亡。有時(shí)鴕鳥(niǎo)把頭貼近地面，是為了聽(tīng)遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥(niǎo)，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙

5、相似，很容易瞞過(guò)敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥(niǎo)的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：1.5%疲憊（ ）誤會(huì)（ ）擅長(zhǎng)（ ）2作者用了哪些說(shuō)明方法描寫(xiě)鴕鳥(niǎo)善于奔跑？舉例說(shuō)一說(shuō)。4%方法一：_，用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子；方法二：_，用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子。3鴕鳥(niǎo)把頭貼近地面是為了什么？（結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，概括出三個(gè)原因）1.5% （二）在美國(guó)的一所公立小學(xué)里，學(xué)生們很頑皮，經(jīng)常要把圖書(shū)館的門(mén)踢破，校方將木門(mén)換成了鐵門(mén)，可仍舊無(wú)濟(jì)于事，過(guò)不了多久，鐵門(mén)還是被踢破，為此校方很頭疼。后來(lái)，學(xué)校來(lái)了個(gè)新校長(zhǎng)，他得悉后，下令將破鐵門(mén)改成了嶄新的玻璃門(mén)，大家都很費(fèi)解，認(rèn)為這個(gè)校長(zhǎng)腦子糊涂了。可奇怪的是，玻璃門(mén)再也沒(méi)有被踢破，甚至學(xué)生們進(jìn)出圖書(shū)館時(shí)，都小心翼翼，仔細(xì)地呵護(hù)著這道門(mén)。有人去問(wèn)新校長(zhǎng)，校長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“裝鐵門(mén)，就意味著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：看你們還能不能踢破？充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)的味道；而裝玻璃門(mén)，則意味著信任學(xué)生，相信他們一定會(huì)愛(ài)護(hù)著這道門(mén)的。將信任放在他們的面前，如果你是那些孩子，你還會(huì)不會(huì)踢？播種