寫景四年級(jí)集錦六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫景四年級(jí)集錦六篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大量人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我收集整理的寫景四年級(jí)作文6篇，接待閱讀與珍藏。 寫景四年級(jí)作文 篇1 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)按確定的依次查看景物,然后寫出觀音湖的景物特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)精悍概括。 教學(xué)難點(diǎn)：如何把查看到的景物寫生動(dòng)。 教學(xué)打定： 1、率領(lǐng)學(xué)生到觀音湖游玩，指導(dǎo)學(xué)生留心查看。 2、拍攝觀音湖各景物的照片，制作成幻燈片。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，上周，我們游覽了鳴鳳山風(fēng)景區(qū)，哪一處景點(diǎn)給你

2、留下了深刻的印象？觀音湖、云霞洞、八卦圖 師：其實(shí)鳴鳳山風(fēng)景區(qū)內(nèi)最美的景點(diǎn)莫過(guò)于新修建的觀音湖了，讓我們一起再來(lái)重溫觀音湖的綺麗多姿。 課件播放觀音湖圖片。 二、指導(dǎo)查看，并指導(dǎo)學(xué)生把景物說(shuō)概括。 1、指名說(shuō)：你熱愛(ài)哪一幅圖片，你為什么熱愛(ài)它？ 生1：我熱愛(ài)湖，由于湖水寧?kù)o，倒映水中，水中的倒影很美觀。 生2：長(zhǎng)廊也很美，紅漆的欄桿，紅漆的柱子，在碧綠湖的襯托下分外嬌艷奪目。 生3：觀音塑像也很宏偉，觀音坐在蓮花蓬里，很慈祥，雕刻者把觀音雕得栩栩如生。 2、方才我們大致欣賞了觀音湖風(fēng)景，觀音湖真是美不勝收，我們?cè)鯓影阉鼘懜爬兀?出示棧道圖片 師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹介紹這個(gè)棧道？ 生：這座棧道修在

3、左邊的山崖上，由三角形的支架架在袒露的巖石上，棧道寬約一米，上面鋪著木板，人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲，感覺(jué)自己像要掉下去似的，有些慌張。 師評(píng)：看他不僅講了棧道的樣子，還講了自己走在棧道上的感受。誰(shuí)也來(lái)談?wù)勛约鹤咴跅５郎系母惺堋?生：我們提防翼翼地走過(guò)棧道。生怕木板會(huì)掉下去一樣。 出示長(zhǎng)廊圖片 師：最引人注目的無(wú)非是這建在攔河大壩上的長(zhǎng)廊了，誰(shuí)來(lái)介紹介紹。 生1：繞過(guò)山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一坐長(zhǎng)廊，這座長(zhǎng)廊修筑在一丈多高的攔河大壩上，大壩下面有向個(gè)石洞，涌出白的浪花沖擊到巖石上，發(fā)出嘩嘩的響聲。 生2：像觀音湖在奏響一曲高山流水曲，那么歡快。 生3：遠(yuǎn)看，一眼望見(jiàn)大壩，大壩上面修筑著長(zhǎng)廊，水流從壩上

4、和長(zhǎng)廊底下飛流而下，長(zhǎng)廊紅漆的柱子，綠漆的欄桿，像一條長(zhǎng)龍臥在大壩上。 生4：這長(zhǎng)廊古香古色，置身長(zhǎng)廊，仿佛自己變成了一個(gè)古代詩(shī)人。 出示觀音湖圖片。 看，這湖多么像一位風(fēng)姿綽約的女子，讓游人浮想聯(lián)翩，誰(shuí)來(lái)介紹。 生1：觀音湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 師：你真會(huì)描述！ 生2：觀音湖水碧綠碧綠的，有的地方是深綠，有的地方呈翠綠，有的地方呈墨綠色，像是畫家用顏料染過(guò)似的。 生3：觀音湖起初是寂靜的，后來(lái)遠(yuǎn)處駛來(lái)一條游船，濺起一層層浪花，打破了湖面的寧?kù)o。 師：你真是個(gè)會(huì)查看的孩子。 生4：這船劃過(guò)的浪花像是一條白色的尾巴。 生5：兩岸郁郁郁蔥蔥的樹(shù)木倒映在水中，好象是在鏡中賞識(shí)自己的容顏，

5、而觀音悄悄地坐那湖中心的小島上，猶如在傾聽(tīng)人間的聲音。 出示觀音塑像近圖。 師：誰(shuí)來(lái)概括介紹我們近看到的觀音塑像。 生：湖中心有個(gè)小島，居老師介紹，在修大壩前，這小島是一座小河中的山石，現(xiàn)在，這山石只露出三分之一的片面，山石上聳峙著一座純凈的觀音塑像，她神態(tài)安祥地合坐在純凈的蓮花臺(tái)上，左手抱著玉凈瓶，右手猶如正往湖中灑水。 三、指導(dǎo)有依次有重點(diǎn)地對(duì)景物舉行完整描述。 1、師：觀音湖的風(fēng)景真是美不勝收,我們?cè)鯓硬拍馨堰@些景物說(shuō)領(lǐng)會(huì)呢? 生：按確定的依次。 師：我們可以按怎樣的依次來(lái)介紹？ 生：參觀的依次，先講我們遠(yuǎn)看大壩，再介紹我們來(lái)到大壩上看到的長(zhǎng)廊和湖水，結(jié)果介紹坐在游船上的所見(jiàn)所感。 生：

6、還可以是方位依次。從左到右等。 師：還要留神些什么？ 生：抓住景物特點(diǎn)，把景物介紹得生動(dòng)形象。 師：對(duì)，這一條分外重要，要讓沒(méi)有去過(guò)的人聽(tīng)了介紹如身臨其境一般。 2、師指導(dǎo)選材。觀音湖很美,景物好多,假設(shè)我們要把每處的景物都介紹領(lǐng)會(huì),這要花好多時(shí)間,也很難,所以我們?cè)诮榻B時(shí),要抓住你認(rèn)為最美的景點(diǎn)重點(diǎn)介紹,其他的景點(diǎn)可簡(jiǎn)樸介紹. 3、想想你自己打定介紹哪些景點(diǎn),按什么樣的依次介紹,然后同桌彼此說(shuō),彼此補(bǔ)充。 4、指名說(shuō)，留神把話說(shuō)通暢說(shuō)連貫,盡量使用學(xué)過(guò)的好詞好句,把觀音湖的美說(shuō)領(lǐng)會(huì)。 生：繞過(guò)山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一坐長(zhǎng)廊，這座長(zhǎng)廊修筑在一丈多高的攔河大壩上，顯得分外雄偉，長(zhǎng)廊下面有十四個(gè)石洞，

7、河水從石洞溢出，撞擊在大壩下面的巖石上，飛濺起兩尺多高的，發(fā)出嘩嘩的響聲，像觀音湖在奏響一曲高山流水曲，清亮順耳。大壩上面修筑著長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊紅漆的柱子，綠漆的欄桿，像一條長(zhǎng)龍臥在大壩上。 我們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下從棧道上走過(guò)，這棧道修筑在左邊的山崖上，由三角形的支架架在袒露的巖石上，棧道寬約一米，上面鋪著木板，人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲，我們提防翼翼地走過(guò)棧道，就來(lái)到了長(zhǎng)廊，撫摩著古香古色柱子，我仿佛自己變成了一個(gè)古代詩(shī)人。正前，觀音湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊溫宛的碧玉，兩岸郁郁郁蔥蔥的樹(shù)木倒映在水中，好象是在鏡中賞識(shí)自己的容顏，而觀音悄悄地坐那湖中心的小島上，居老師介紹，在修大壩前，這小島是一座小河

8、中的山石，現(xiàn)在，這山石只露出三分之一的片面，山石上聳峙著一座純凈的觀音塑像，她神態(tài)安祥地合坐在純凈的蓮花臺(tái)上，左手抱著玉凈瓶，右手猶如正往湖中灑水。 我們興奮地坐上像唐老鴨一樣造型獨(dú)特地鳴鳳一號(hào)游艇，游船緩緩劃過(guò)寧?kù)o的湖面，留下兩道深深的水痕，濺起一層層浪花，打破了湖面的寧?kù)o。兩岸紅褐色的山石中間，長(zhǎng)著高大的樹(shù)木和一些灌木，現(xiàn)在正是秋天，有些樹(shù)的葉子變黃，野菊花開(kāi)得正璀璨，而我們的尖叫又驚醒了林間的小鳥(niǎo)，它們撲起翅膀，飛向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。 四、指導(dǎo)作文 通過(guò)到觀音湖去參觀，又聽(tīng)了你們的介紹,我感到我們的家鄉(xiāng)真是太美了，我們遠(yuǎn)安山清水秀，是一個(gè)旅游勝地，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀音的美景記錄來(lái)，我們把好的文

9、章放到遠(yuǎn)安網(wǎng)上去，讓更多的人熟悉觀音湖，為我們的家鄉(xiāng)做宣傳。 板書(shū)設(shè)計(jì)：美觀的觀音湖 棧道長(zhǎng)廊觀音湖觀音像兩岸風(fēng)景 寫景四年級(jí)作文 篇2 春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)了，她走到哪兒，哪兒就花紅柳綠，萬(wàn)物復(fù)蘇。這不，她來(lái)到田野里。 所以，我建議同學(xué)們?nèi)ヌ镆白咭蛔?，看一看，玩一玩。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們騎著自行車來(lái)到田野，把自己腳從鞋子里解放出來(lái)，踩在和暖的田埂上，讓土地親吻著腳丫，真安逸呀！ 路邊，不知名的野花遍地都是，女孩子把花兒插在頭上，更加天真心愛(ài)，而男孩子在一條不深不錢的河邊輕輕松松地摸魚(yú)，痛痛快快地打水仗，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。我們還可以對(duì)著田野大聲說(shuō)話，喊出了心中確實(shí)高興、喜悅和希望。

10、我們像小鳥(niǎo)在田野里遨游。田野里春意盎然，金黃的油菜花在微風(fēng)中微笑著，綻放著，一些黃燦燦的花瓣兒隨風(fēng)飛揚(yáng)，你還會(huì)以為是下了一場(chǎng)花瓣雨呢！花香吸引來(lái)大量蜜蜂和蝴蝶，我站在花叢中，蜂蝶圍著我飛來(lái)飛去，多好玩呀！當(dāng)你想和它們零距離時(shí)，他們卻不見(jiàn)了。 草地上，剛剛破土的小芽們伸了個(gè)懶腰，奇怪地詳察這個(gè)世界。柔柳葉，在風(fēng)中搖啊搖地，可得意啦。田野上，我們放風(fēng)箏，野餐，下棋，寫生開(kāi)心得不得了，保證你們流連忘返，心動(dòng)不如行動(dòng)，快跟我一起走吧！ 寫景四年級(jí)作文 篇3 靜靜的，靜靜的，春姑娘邁著輕盈的腳步在不知不覺(jué)中踏入這個(gè)小城鎮(zhèn)，她的腳步是那么的輕盈，輕盈的讓我們?nèi)徊恢?，等到我們真誠(chéng)懇切的感受到她到來(lái)的時(shí)候，

11、她已經(jīng)披上了綠色，腳步輕盈的走進(jìn)了我們的生活！ 步行在去植物園的路上，空氣明顯添加了幾分暖意。一陣春風(fēng)吹過(guò)，兩旁的柳樹(shù)枝條柔柔的隨著風(fēng)兒舞動(dòng)，像是春姑娘優(yōu)美秀麗的飄逸長(zhǎng)發(fā)。留心看一看，上方還依稀點(diǎn)綴著些許黃嫩的柳芽，粗略一看，有淺淺的綠色，眨了幾下眼，那綠色貌似又消散的無(wú)影無(wú)蹤了，像是在和我們玩著捉迷藏呢。 植物園里的春天貌似更加明顯?；▔械囊欢涠浠ǜ黠@馥郁，爭(zhēng)奇斗艷，此時(shí)紅烈如霞的萬(wàn)年紅，各色的喇叭花沿著細(xì)細(xì)的竹竿向上爬，一個(gè)個(gè)顏色嬌艷的小喇叭像是在向人們問(wèn)好，每一朵花都盡情伸張開(kāi)柔嫩的花瓣理解春的禮物。風(fēng)再次從我面前跑過(guò)，花兒們都輕輕地左右搖曳著，像是在為春的到來(lái)而舞蹈。 春天的顏色沒(méi)有

12、夏的色調(diào)嬌艷濃烈，而是淡淡的、又讓人過(guò)目不忘，像是淺色的水墨畫，有著無(wú)窮的韻味含在其中。 小草像是怕人，偷偷地探出了腦袋想要瞧一瞧外面的世界，于是它們帶著一些潤(rùn)濕的泥土拱破了地面，靜靜地染出一小點(diǎn)嫩綠色，那淺淺的綠色，仿佛用手去碰一碰都會(huì)消散似的；花兒像是內(nèi)向，緊緊地將花瓣合攏成花骨朵，要不然它們的花開(kāi)放時(shí)怎樣會(huì)呈現(xiàn)那樣的紅暈？天空像是睡醒了，將冬季的灰蒙蒙丟掉，換上春的純天藍(lán)外套，一切像是被顏料刷上了一層亮晶晶的水晶，貌似哪里都閃著光。 再請(qǐng)你聞一聞空氣的味道，感覺(jué)到什么不一樣沒(méi)？沒(méi)有了冬日空氣的那份冰涼、寒冷，但卻多了一分暖意與溫馨，有春日泥土的淡淡芳香，有小草散發(fā)的淺淺味道，還有著花兒開(kāi)

13、放的香氣，再結(jié)合春所獨(dú)有的味道，絕妙的湊成一種香味，是春姑娘所走過(guò)的一切位置都留下的香味，不用我說(shuō)，你也明白，此時(shí)這務(wù)必是春姑娘的獨(dú)家秘制配方。 靜靜的，靜靜的，春姑娘指不定什么時(shí)候又邁著輕盈的腳步離去了，輕盈的不留痕跡，輕盈的讓我們覺(jué)察不到，輕盈的讓我們無(wú)法挽留，輕盈的帶給我們無(wú)盡的完備和愜意！ 寫景四年級(jí)作文 篇4 白色的冬天過(guò)去了，春天已踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)了。春天是美好的季節(jié)，是彌漫詩(shī)意的季節(jié)；春天又意味著一個(gè)活力勃勃的綠色世界將重新開(kāi)頭。輕輕地，柳樹(shù)發(fā)起了芽?jī)?，垂起那綠色的長(zhǎng)發(fā)，仿佛在迎接這個(gè)美好的時(shí)間；靜靜地，桃花開(kāi)了，綻放出最美的笑容，訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)美好的故事；靜靜地，小草

14、綠了，鉆出小小的腦袋，抬頭屹立著，迎接這個(gè)新的開(kāi)頭。大自然沐浴著和善的春風(fēng)，她帶來(lái)了勃勃活力，帶來(lái)了美好的希望。 一場(chǎng)春雨過(guò)后，幼嫩的花草頂著一串串水珠，貪婪地吮吸著大自然的甘露，高大的白樺樹(shù)抽出了新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來(lái)也要喝個(gè)痛快。一片春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，立刻發(fā)出順耳的響聲，猶如春天媽媽癡情地?fù)崮χ约旱膬号挥勺灾鞯匕l(fā)出吱吱的笑聲。然而，更令人依戀的是那滿山遍野的鮮花。白的、黃的、紅的、藍(lán)的、紫的數(shù)也數(shù)不清。那一片片美觀的野花，散發(fā)著陣陣濃郁的香氣。看到這活力勃勃的春天，我打心眼里愛(ài)上了它。春的活力，春的秀美，春的繁華，都叫人流連忘返。 春天托起了五顏六色，繽紛絢麗的風(fēng)箏各種

15、各樣的圖案，各種各樣的造型。它們飛過(guò)綠綠的樹(shù)林，飛過(guò)泛著碧波的湖面，升向蔚藍(lán)的天空。風(fēng)箏越飛越高，越飛越小，望見(jiàn)的，只是那忽左忽右閃動(dòng)著的小黑點(diǎn)兒。再看下面，每個(gè)牽動(dòng)風(fēng)箏的人前總是圍著一群天真的孩子，他們喜悅地拍著手?？矗瑯?shù)蔭下那個(gè)翹首景仰的小姑娘一聲不吭，亮亮的眸子一眨不眨，假設(shè)有所思的神情似在憧憬?？赡埽吒咤塾蔚娘L(fēng)箏已把她純真的空想捎向了巧妙，遙遠(yuǎn)的天地。 我愛(ài)春天。 寫景四年級(jí)作文 篇5 我愛(ài)鄉(xiāng)下，更加是那一年四季的美景，這些美景令我至今難忘。 春天，田野上開(kāi)滿金燦燦的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片金色的海洋，假設(shè)你走在花叢中，就會(huì)感覺(jué)自己進(jìn)入了金色的夢(mèng)境中。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，油菜花的花瓣被吹

16、落在地上，給田野披上了一件金黃色的衣裳。 夏天，荷花開(kāi)了，整個(gè)村莊都迷漫著荷花的幽香，在微風(fēng)中，荷花就像一個(gè)個(gè)美觀的少女，跳起了美好的舞蹈，青蛙在荷葉上“哇哇哇哇地唱歌，猶如在給一位位“少女伴奏。 秋天，樹(shù)葉的顏色真美?。〖t色的樹(shù)葉，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；黃色的樹(shù)葉，像一顆顆奪目的金子；還有黃綠相間的葉子呢，像一個(gè)琥珀和翡翠融合的飾品。透過(guò)窗戶望去，就猶如看到了一副五顏六色的水彩畫。 冬天，下起了大雪，雪花在空中飄動(dòng)著，大地披上了一件銀裝，房子上的白雪溶解了，結(jié)成了冰凌，凝聚在了房檐上，像一顆顆水晶。 鄉(xiāng)下雖然沒(méi)有城市那么繁華，但它有一種獨(dú)特、迷人自然的美，是城市永遠(yuǎn)比不行的。 寫景四年級(jí)作

17、文 篇6 “碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠一轉(zhuǎn)瞬秋來(lái)了。 太陽(yáng)公公戴上他那橘黃色的眼鏡，陽(yáng)光溫柔地貼著我的皮膚暖暖的，而不像夏天那么灼熱了，“天高云淡，望斷南飛燕。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，空氣中迷漫著一種薄荷的幽香，天空猶如分外高遠(yuǎn)分外藍(lán)，是那種清澈通明的湛藍(lán)。白云妹妹純凈如雪，一朵朵手牽著手時(shí)而伸展時(shí)而卷曲，藍(lán)天哥哥緊緊地與白云妹妹擁抱著，令我迷醉心也跟著開(kāi)闊了。 在這個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié)里百花盛開(kāi)，我懷著一顆彌漫希冀的心走進(jìn)花園，“昨夜雨疏風(fēng)驟那一簇簇菊花竟傲然吐蕊，還有些不知名的小花有紅的、白的、黃的在疾風(fēng)吹勁草的陪伴下盛開(kāi)了笑臉，秀美多姿香氣怡人，頭頂上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)貌似在與我玩捉迷藏。 在遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林里，火紅色籠罩了整片樹(shù)木?！巴Ｋ淖鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花瞧!這一片樹(shù)葉紅得多好看啊!像小姑娘羞紅的臉龐，像醉漢漲紅