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1、第 教師節(jié)學(xué)生代表的發(fā)言演講稿5篇 教師節(jié)學(xué)生代表的發(fā)言演講稿篇1 尊敬的老師們: 九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個(gè)中學(xué)生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第_個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表我們初一(-)班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。 老師,您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人。這無私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國的未來。您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失,這毫無保留的嘔心瀝血,
2、讓我們銘心刻骨! 人說春蠶到死絲方盡,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛,細(xì)致而溫暖,您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)_周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛! 愿我們學(xué)生一聲親切的問候,一封表露自己感激之情的親筆信,一個(gè)賀卡,黑板上一句祝福的話,講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶,一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。 古人云:“一日為師,終身為父?!敝荡说?3個(gè)教師節(jié)來臨之際,我在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!” 讓我們弘揚(yáng)尊師重
3、教,感念師恩的美德。在全班,乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)! 祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐! 教師節(jié)學(xué)生代表的發(fā)言演講稿篇2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們: 大家好!我是201-級城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的崔金磊。9月是金色的季節(jié),是溫馨的季節(jié),伴著9月的和風(fēng),我們迎來了第31個(gè)教師節(jié),今天,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。在此,我代表學(xué)校全體學(xué)生向我們敬愛的老師們
4、表示最由衷的感謝,獻(xiàn)上我們最美好的節(jié)日祝福! 當(dāng)我們帶著迷茫跨進(jìn)校門的時(shí)候,是您陽光般的笑容給了我們安慰。您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)課堂,叫您一聲老師時(shí),便意味著我們一生都是您的學(xué)生。忘不了您講臺(tái)上怡人的風(fēng)采,忘不了您燈光下辛勤的身影,忘不了您和藹的笑容,更忘不了您親切的教誨。您陪伴我們走過的大學(xué)生活,將是我們一輩子難以忘懷的美好記憶。 當(dāng)我們遇到困難,是您始終與我們共同面對。當(dāng)我們遭受挫折,是您的鼓舞讓我們有了繼續(xù)奮斗的勇氣,當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?,是您的微笑提醒我們保持謙虛,當(dāng)我們生病了,您第一時(shí)間關(guān)心問候,而您生病了卻依然堅(jiān)持工作在講臺(tái)。是您,給我們指明前進(jìn)的道路,并讓
5、我們越走越有力! 一天天太陽升起又降落,一屆屆學(xué)生到來又畢業(yè),不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容,改變的是您因日夜操勞悄然變白的鬢發(fā)??吹侥认槎饲f的面容,我們讀出了一份責(zé)任、一份愛心??吹侥崛鯀s剛強(qiáng)的身軀,我們體會(huì)到幾多執(zhí)著、幾多付出。您日以繼夜、任勞任怨的辛勤耕耘著半畝方塘,堅(jiān)守在三尺講臺(tái),把教育當(dāng)成畢生的事業(yè)來奮斗。想到您默默付出、一絲不茍的無私奉獻(xiàn),我們感受到這就是真正為人師表的典范。 人們常把您比做紅燭,燃燒著自己,照亮了別人。您在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧和年華,甘作人梯,嘔心瀝血,培養(yǎng)和造就出了在社會(huì)上各行各業(yè)的佼佼者。您筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花,我們的每一步成長都離不開您
6、的辛勞和付出。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?,而我們感恩老師,因?yàn)槔蠋熃o了我們飛翔的翅膀。一萬年太久,只爭朝夕,我們一定會(huì)珍惜和老師們共同度過的日子,勤奮學(xué)習(xí),艱苦奮斗,給恩師們一張滿意的答卷! 最后,請?jiān)试S我代表全校兩萬余名同學(xué),對辛勤培育我們的老師們道一聲:老師,您辛苦了!節(jié)日快樂! 教師節(jié)學(xué)生代表的發(fā)言演講稿篇3 親愛的老師們、同學(xué)們: 九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過三天,我們將迎來中華人民共和國第32個(gè)教師節(jié)。 教師節(jié)-這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、
7、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師,我為自己能從事這種光榮的,可以傳遞未來的職業(yè)而自豪,也將為自己的追求畢生不悔。 教師,一個(gè)普通的名字,但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言,這個(gè)名字卻顯得格外的厚重:為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,整整一年,三百多個(gè)日日夜夜,不辭操勞;為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校,整整四天,對于很多年輕人而言可能不值一提,但對于一個(gè)有家室的人而言,她是家的半過天,她是一位妻子,更是一位母親,這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度,_年_月_日班的英語老師-賀鳳英老師,帶病堅(jiān)持上班,而她的主治醫(yī)生
8、的建議是你必須住院治療,她卻說:我每天半天來醫(yī)院掛點(diǎn)滴,還有半天可到學(xué)校上課,同學(xué)們,當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí),你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎?為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理,當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí),吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請嬰,他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么,意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校,等等,象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多,他們,就是我們慈城中學(xué)最可愛的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在,無論結(jié)果如何,至少他們給了我們一份感動(dòng)! 遙想去年,在汶川特大地震中,老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂,當(dāng)一切都要來的時(shí)候,人民教師,惟有用肩膀,將生還的希望留給學(xué)生,無怨無
9、悔然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道,在中國,教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方,教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方,教師的愛,還是滿滿地貫注在學(xué)生的身上過去了,整整過去一年多了,我們已經(jīng)不忍回顧,但卻必須銘記。因?yàn)?,這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續(xù),在用他們的精神鼓勵(lì)另一個(gè)生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠(yuǎn)無法忘卻的記憶,有我們無法抹去的悲傷,他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑,他們用最無私的愛給了人們對生的希望,他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對人生的選擇;他們,詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,詮釋了中華民族面對困難不屈的精神!在教師節(jié)即將來臨之際,讓我們一起
10、用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。 同學(xué)們,當(dāng)我們想到這些時(shí),你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們?擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法,會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,賦予更豐富的內(nèi)涵! 教師節(jié)學(xué)生代表的發(fā)言演講稿篇4 同學(xué)們: 在這個(gè)秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié),我們走進(jìn)了新學(xué)期,同時(shí)迎來了一年一度的教師節(jié)。我代表全體同學(xué)向教師們表示祝賀,并致以誠摯的謝意和崇高的敬禮。 敬愛的教師,你們畢生從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺(tái)為陣地,你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,把期望撒向祖國各地,帶到天涯海角。你們的工作
11、決定了我們的前途和夢想,決定了千家萬戶的痛苦和歡樂,決定了祖國的未來和期望,我們敬重你們。 敬愛的教師,你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,但從不求回報(bào),從不索取,只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí),飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā),而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過早地覆蓋智慧的額頭,也不馬虎一分一毫,無愧于人民對你們的信任,你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛戴、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。 敬愛的教師,我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意,當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí),總忘不了你們。你們的汗水不會(huì)白流,心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望,成為祖國的棟梁之才,建設(shè)更加完美的未來。 今日是
12、你們的節(jié)日,我們衷心祝福你們身體健康、心境舒暢、工作順利,取得更輝煌的成績! 教師節(jié)學(xué)生代表的發(fā)言演講稿篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師: 大家好! 在這金秋送爽、碩果飄香的日子里,我們迎來了第_個(gè)教師節(jié)。首先,請?jiān)试S我代表全校同學(xué),向所有孜孜不倦默默耕耘在教學(xué)戰(zhàn)線上的教師們致以節(jié)日的祝福,并道一聲:“教師,您辛苦了!” 巍巍學(xué)府,德渥群芳。長春中醫(yī)藥大學(xué),這座承載著中國醫(yī)學(xué)高等教育榮耀與輝煌的.著名學(xué)府,已經(jīng)走過五十五年的風(fēng)雨歷程。在過去近一個(gè)甲子的時(shí)間里,長春中醫(yī)藥大學(xué)伴隨著時(shí)代的步伐不斷前進(jìn)。一代又一代中醫(yī)大人傳承“啟古納今,厚德精術(shù)”的優(yōu)良校訓(xùn),用青春點(diǎn)燃智慧,用奉獻(xiàn)熔鑄忠誠,將長春中醫(yī)
13、藥大學(xué)建設(shè)成為一座著名的中醫(yī)學(xué)府。一代又一代中醫(yī)大人勇于創(chuàng)新,不斷超越,在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,在建設(shè)成為中國一流教學(xué)研究型中醫(yī)藥大學(xué)的光榮征程上不斷譜寫新的壯美篇章。作為學(xué)生,我們深切感受到學(xué)校這些年來的改變和創(chuàng)新,也深深地明白,這些成果的取得離不開教師們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)。 有人說,教師是火種,點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火;有人說,教師是石級,承載著學(xué)生一步步向上攀登。其實(shí),在我們學(xué)生的心中,中醫(yī)大的教師們更是一群最可愛的人。因?yàn)樵谥?醫(yī)大,我們有幸結(jié)識(shí)了這些可敬可親的教師,學(xué)識(shí)淵博卻平易近人,儒雅謙和卻不乏活力!教師們以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引我們,以堅(jiān)韌刻苦的科研精神感染我們,
14、以和諧進(jìn)取的理念指導(dǎo)我們,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們,這是一種隸屬靈魂的交流,這是一種來自心靈的震撼,中醫(yī)大的教師們,你們是學(xué)生心中最可愛的人! 魯迅先生以往說過:“教育是植根于愛的。”教育從某種程度上來說也是一門愛的藝術(shù)。在中醫(yī)大,我們時(shí)刻感受著教師對我們學(xué)生的愛。生病了,是教師給予我們溫暖的關(guān)懷;失敗了,是教師鼓勵(lì)我們要勇敢繼續(xù)前行。為了使我們更好地受教育、長才干,你們毫無保留地奉獻(xiàn)著自我的學(xué)識(shí)、精力、熱情和才能,你們用自我的愛心豐盈了學(xué)生的心靈和精神世界,也正是這樣的一份大愛滋養(yǎng)著我們茁壯成長!“筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。”春蠶一生沒說過自詡的話,但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的繩尺;那盛開的桃李,就是對教師們辛勤工作的最高評價(jià)。作為教師,你們夜以繼日地奮斗在工作崗位上,給我們學(xué)生做出了好榜樣。作為學(xué)生,我們決心以實(shí)際行動(dòng)更加嚴(yán)格要求自我,以主人翁的姿態(tài)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!我們要以我們出色的表現(xiàn)回報(bào)學(xué)校,回報(bào)你們的教育與培養(yǎng)! 處于人生最美階段的我們要樂觀開朗,張揚(yáng)個(gè)性,富于創(chuàng)新,同時(shí)又要穩(wěn)重內(nèi)斂
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