初中學(xué)生600字匯編六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中學(xué)生600字匯編六篇 精選初中學(xué)生作文600字匯編六篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是我為大家整理的初中學(xué)生作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 初中學(xué)生作文600字 篇1 都說(shuō)老師是園丁，培育著嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人在我的成長(zhǎng)道路上，我要說(shuō)老師是一雙溫暖的手，牽引著我向前走。 那天，媽媽像平時(shí)一樣送我去上學(xué)。我無(wú)力地坐在媽媽的電瓶車(chē)上，感覺(jué)格外難受。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“我跟杜老師請(qǐng)假吧！我怕耽擱了學(xué)習(xí)，還是忍著痛楚堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“不

2、用了，我還是去上學(xué)。 上課還沒(méi)有多久，我就感覺(jué)頭昏目眩，整個(gè)人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想一心聽(tīng)課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來(lái)。杜老師講的內(nèi)容我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。終究熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì)兒。杜老師夾著書(shū)本，微笑地走到我面前，溫柔地說(shuō)：“吳揚(yáng)，身體不安逸吧！杜老師伸出一只寬大的手，牽著我向辦公室走去。即刻一股暖流涌上我的心頭，多好的老師呀！ 到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開(kāi)水放在我的面前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“是不是頭很暈呀？你喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好些。杜老師是怎么看出來(lái)的？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)著我，一顆滾

3、熱的淚珠不由地流了出來(lái)。 叮鈴鈴，上課了，我剛準(zhǔn)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀，微笑著說(shuō)：“吳揚(yáng)，你在這里好好休息。我?guī)湍愀枥蠋熣?qǐng)假！聽(tīng)了杜老師的話(huà)，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節(jié)課，杜老師一直陪在我的身邊，不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現(xiàn)，這雙手讓我感受了從未有過(guò)的溫暖。 活動(dòng)課的時(shí)候，杜老師望望我，舒心地說(shuō)：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？我搖搖頭說(shuō)：“不暈了?！澳呛屯瑢W(xué)玩去吧！杜老師拍著我的后背說(shuō)，我感覺(jué)一股熱流在身體里滾動(dòng)。我感謝地說(shuō)“感謝您，杜老師！說(shuō)完，我快速地向操場(chǎng)跑去。 這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可當(dāng)我心靜時(shí)，杜老師那雙溫暖的手總在我的

4、腦海里晃動(dòng)。 初中學(xué)生作文600字 篇2 陪伴是黑夜里的螢火蟲(chóng)，伴你走過(guò)那漫長(zhǎng)的黑夜；陪伴是背后的陽(yáng)光，只要你一轉(zhuǎn)身就能落入溫暖的懷抱；陪伴是是鮮花的馨香，使花朵添加迷人的魅力。 生活中，總有那么一些人，在我們的背后悄悄支持著我們，陪伴著我們，為我們提供所需要的一切。他們就是父母，是他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄_(kāi)心穩(wěn)定的天地。 每次晚自習(xí)放學(xué)，爸爸會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到校門(mén)口接我回家。爸爸是個(gè)默然寡言的人，目光犀利，看起來(lái)極其嚴(yán)肅?；丶业穆飞?，沒(méi)有路燈，四周黑漆漆一片。爸爸在左，我在右，我們并排走著。爸爸不言，我也不語(yǔ)，四周寂靜的只能聽(tīng)見(jiàn)我們的腳步聲，是那樣的有節(jié)奏感。爸爸的腳步是那樣的鏗鏘有力，讓我莫名的安心。

5、若是我一個(gè)人走夜路，心都會(huì)嚇到嗓子眼了，而此刻，我一點(diǎn)也不怕，由于有爸爸在，無(wú)論遇到什么危險(xiǎn)，爸爸都會(huì)保護(hù)我。爸爸的陪伴，讓我安心。 周末媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，我坐了飛天椅，海盜船，過(guò)山車(chē)，煞是刺激。而媽媽卻在一旁替我拍照。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣咯咯的笑聲，沿著聲音看去，原來(lái)是一群小孩子在坐旋轉(zhuǎn)木馬。霎時(shí)間，我回憶起小時(shí)候媽媽抱著我坐旋轉(zhuǎn)木馬的情景，那段時(shí)光，是那樣遠(yuǎn)，又是那樣近。于是，我提議讓媽媽和我一起去坐旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽欣然同意了。旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，帶著我和媽媽的回憶一起轉(zhuǎn)。我們母女倆笑逐顏開(kāi)，時(shí)光安好有媽媽在身邊，真好。媽媽的陪伴，讓我倍感溫馨。 父母之恩，水不能溺，火不能滅。猶記得爸爸媽媽陪伴我

6、度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，猶記得爸爸媽媽的每一句話(huà)語(yǔ)，由于有了爸爸媽媽的陪伴，我才得以健康開(kāi)心的成長(zhǎng)。爸爸媽媽?zhuān)缃袷悄銈兣惆橹页砷L(zhǎng)，而將來(lái)，我必定會(huì)陪伴著你們逐漸變老。 初中學(xué)生作文600字 篇3 了我的心思，親切地說(shuō)：“今天早上不用怕，你安心吃飯，我送你上學(xué)！聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我忐忑擔(dān)心的心情即刻寧?kù)o下來(lái)，心想：我爸爸真好！ 吃過(guò)飯后，爸爸推出自行車(chē)，找來(lái)一把傘，急促地對(duì)我說(shuō)“快走，不然你就要遲到了。我古怪的問(wèn)：“爸爸，我們家還有一把傘呢？“已經(jīng)借給鄰居王奶奶了。我們只好頂著全家唯一的傘出發(fā)了，爸爸騎著，那樣會(huì)生病的。 在小橋上，風(fēng)很大，我的傘快撐不住了，差點(diǎn)兒掉自行車(chē)，我坐在后面，并且撐著雨傘

7、。我把雨傘舉過(guò)爸爸的頭頂，生怕雨水淋濕了爸爸的衣服。爸爸說(shuō)：孩子，沒(méi)事，你不要把自己的衣服淋濕就行了進(jìn)河里。在這“危難時(shí)刻，爸爸用一只腳踮著地，幫我把傘拿穩(wěn)了。我建議爸爸停下來(lái)步行，由于今天的風(fēng)大雨大，連走路都很困難。爸爸說(shuō)：“這樣會(huì)遲到影響你學(xué)習(xí)的！我說(shuō)：“爸爸，耽擱一些時(shí)間不要緊，安全第一，即便遲到，我也會(huì)向老師解釋的。 在爸爸的執(zhí)意堅(jiān)持下，我只好放棄了勸告。到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我下來(lái)車(chē)，我把雨傘給了爸爸，爸爸推辭說(shuō)：“孩子，你上學(xué)下課都會(huì)用到我知道再去推辭也是徒勞無(wú)益，望著消失在雨中的背影，我情不自禁地留下了淚水，淚水夾雜著雨水，已經(jīng)分不清，只覺(jué)得視線逐漸模糊起來(lái)。 后來(lái)回家才知道，爸爸由

8、于送我上學(xué)，被雨水淋濕了全身，一直發(fā)高燒，幸虧醫(yī)生及時(shí)吊水，才化險(xiǎn)為夷。 所以，每想起這件事，我的內(nèi)心就會(huì)覺(jué)得愧疚。但我也深深地明白了親情的宏偉和漂亮。爸爸用他那微妙的瞬間讓我明白親情的寶貴。 初中學(xué)生作文600字 篇4 隨著日歷一次次的翻頁(yè)，生日一交次的度過(guò)，十五歲，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一陣愕然后的醒悟，回想曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的十四載，我笑過(guò)，哭過(guò)，雖然已被時(shí)光封印但記憶始終還在。 一?；ǚN要綻放，為了漂亮而驕傲地立在枝頭，它選擇鉆入泥土，努力吸收養(yǎng)分，努力地結(jié)出花苞，開(kāi)出漂亮的花朵，一只小鳥(niǎo)為了學(xué)會(huì)飛行，沖上藍(lán)天它選擇一次次試飛的隕落和被風(fēng)雨一次次的傷害，而我呢？即使畢業(yè)的一名初中生，我們也應(yīng)當(dāng)在中考中取得

9、優(yōu)秀從而進(jìn)入一所優(yōu)質(zhì)高中努力拼搏，為了夢(mèng)想，我們也要像花種，小鳥(niǎo)一樣堅(jiān)持不懈。 三年初中生活，從步入校園入讀，到走出校園奮戰(zhàn)中考，我品嘗到了如陳醋般的酸澀，烈酒般的辛辣，糯米般的清甜，這三年來(lái)，我一直像“花種和“小鳥(niǎo)一樣，只是為了自己的夢(mèng)想，不怕艱辛，不畏艱苦地努力、奮斗、堅(jiān)持。受傷時(shí)，迷茫時(shí)只是在心中默念：“加油！ 初一的生活節(jié)奏加速，作業(yè)不斷地增多，和對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，讓我如入迷宮，迷失了方向，迷失了自己，這種宛如五指山的迷茫壓在心頭，讓我喘不過(guò)氣，筋疲力盡，學(xué)習(xí)中酸澀的味道只有自己品味。 初二終究適應(yīng)了一切，我開(kāi)始了嶄新的起路線，卻在考試中飽受失利。在成長(zhǎng)路上受到欺負(fù)。在生活中，找不到人

10、傾訴，讓我眼前昏暗，淚水從眼眶中溢出，流入嘴角，一股辛辣刺痛了我，刺醒了我，讓我在手足無(wú)措中重新走上努力拼搏的道路。 初三生活即將終止，面臨的將是中考，渾渾噩噩地渡過(guò)了兩年，結(jié)果一年，一股學(xué)習(xí)的壓力在我們步入初三時(shí)被點(diǎn)燃了。課堂上的積極活躍，深夜的認(rèn)真刻苦，這股學(xué)習(xí)激情在時(shí)間緊迫的奮戰(zhàn)中考中被燃燒起來(lái)，雖然苦，但為了夢(mèng)想，拼了也值得。 十五歲的降臨，告訴了我將要接受人生的第一次洗禮和轉(zhuǎn)折。為了自己，為了三年的成長(zhǎng)的艱難，為了一直伴自己同行的夢(mèng)，背水一戰(zhàn)中考，來(lái)報(bào)答老師的培養(yǎng)之恩。 初中學(xué)生作文600字 篇5 爸爸在菜市場(chǎng)買(mǎi)了一條鯉魚(yú)回來(lái)，說(shuō)要做糖醋鯉魚(yú)。他把魚(yú)扔進(jìn)水盆里，魚(yú)在水盆里快活地游來(lái)游

11、去。我想，哼！你一會(huì)兒就大難臨頭嘍！ 看著看著，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)殺魚(yú)吧！爸爸端詳了我一下，問(wèn)：“你沒(méi)殺過(guò)，行嗎？我不服氣的說(shuō)：“我行！我行！爸爸笑呵呵地說(shuō)：“好、好、好，你來(lái)。于是我戴上袖套，綁上圍裙，伸手向魚(yú)抓去，“看，抓住了！我興奮地把魚(yú)舉起來(lái)。誰(shuí)知魚(yú)一擺，又滑進(jìn)了水盆里。爸爸哈哈大笑，“你連魚(yú)都抓不住，還殺魚(yú)?。课乙粴庵掠置偷匕阳~(yú)給抓了起來(lái)放在菜板上，“哈！我看你也逃不出我的手掌心！我愉快地笑起來(lái)。 我開(kāi)始刮魚(yú)鱗，可刮了一陣才刮下幾片魚(yú)鱗。我也只好向爸爸大人請(qǐng)教了，爸爸說(shuō)：“這要技巧，刀向下斜一點(diǎn)，用點(diǎn)力。我按爸爸說(shuō)的，手起刀落，不一會(huì)兒魚(yú)鱗就清理潔凈了。 下一步該去

12、內(nèi)臟了。我把魚(yú)豎過(guò)來(lái)，在魚(yú)肚皮上劃了一道口子，即刻魚(yú)的內(nèi)臟就露出來(lái)了，看著那一堆臟東西我不知怎么下手了。爸爸在一旁用激將法“怎么？認(rèn)輸了？要不然我來(lái)？“不用，我會(huì)弄好的！爸爸又說(shuō)：“輕一點(diǎn)，別把苦膽弄破了。我用兩根手指捏住內(nèi)臟，用力往外拉，可它紋絲不動(dòng)。無(wú)奈，我只好將整只手都伸了進(jìn)去，輕輕一掏，再用力一拉，只見(jiàn)魚(yú)腸、魚(yú)肚都跟著我的手一起出來(lái)了。我趕快找苦膽，爸爸在一旁看著說(shuō)：“放心，沒(méi)破。你這魚(yú)弄得還不錯(cuò)喲！ “哈哈！終究弄完了，我會(huì)殺魚(yú)嘍！爸，以后殺魚(yú)都讓我來(lái)。我一邊說(shuō)一邊把魚(yú)放進(jìn)水池洗潔凈?！班牛诲e(cuò)不錯(cuò)！好呀！以后我有幫手了。爸爸把魚(yú)裹上豆粉順著鍋沿放進(jìn)了油鍋。 望著鍋里炸得金黃的魚(yú)，我

13、心里美滋滋的。哇！好香！ 初中學(xué)生作文600字 篇6 天氣的溫暖使得我們放松，使得我們心情愉悅，使得整個(gè)大地也沉靜在溫馨當(dāng)中。 溫暖是一個(gè)很常見(jiàn)的詞，也是一個(gè)在我們生活中不斷出現(xiàn)的詞，它不僅僅可以說(shuō)天氣溫暖，也可以說(shuō)是由于感動(dòng)而感到溫暖，更可以說(shuō)是由于情而感到溫暖。 世界上的溫暖多種多樣，有的是由于天氣而感到溫暖，有的是由于春天的到來(lái)而感到溫暖，有的是由于愿望的實(shí)現(xiàn)而感到溫暖，有的是由于親人的喜悅而感到溫暖，有的是由于相逢而感到溫暖，有的是由于 當(dāng)我們感到溫暖時(shí)，我們的心情就會(huì)無(wú)比的愉悅起來(lái)，久傷的心也會(huì)由于溫暖而治愈，溫暖生活在我們生活中的沒(méi)一個(gè)角落。 有的時(shí)候你會(huì)由于他人的一句話(huà)而感動(dòng)，有的時(shí)候你會(huì)由于他人的一個(gè)笑容而感動(dòng)，所以說(shuō)感動(dòng)很簡(jiǎn)單，被感動(dòng)的我們會(huì)感覺(jué)很溫暖，心中就像是一條暖流流過(guò)一般。 看著老師代表為我們上課，我們會(huì)格外認(rèn)真的上老師的課，就連平日上課不是睡覺(jué)就是講話(huà)的人，也在認(rèn)真的上課時(shí)，就可以看出我們所有的人都被老師感動(dòng)了，這一刻的我們格外的后悔，也格外的欽佩老師，當(dāng)時(shí)此刻最多的是感到溫暖，由于老師的行為表現(xiàn)出他對(duì)我們畢竟有多關(guān)心。 被人關(guān)心是一件很溫暖的事，由于無(wú)論發(fā)生什么他都會(huì)在你的身邊，在你開(kāi)心的時(shí)候陪你一同開(kāi)心；在你悲傷的時(shí)候，悄悄地站在你的身邊，將他的肩