2022托班下學期工作計劃

1、Word 2022托班下學期工作計劃 XX托班下學期工作方案(一) 一、5位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴溝通嬉戲、不愿意參與活動、自己不會進餐等。 在經(jīng)過了一學期的學習、嬉戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，詳細表現(xiàn)在：每天能高興奮興的來園參與活動和嬉戲;學會了在活動后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理力量，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜愛用一般話與老師溝通、喜愛念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。但是孩子們的身上還存在著很多不足，如：有的孩子自制力量較弱

2、，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依靠性還是很強，活動力量較弱，在活動中缺乏自我愛護的意識等，針對以上的狀況，我們將制定相應的方案，對孩子在力量、情感、習慣方面進行培育，促進他們的全面進展。 二、 班級工作總目標 在課改精神的引領下，以綱要為準則，以0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案為 依據(jù)，結合本班的實際狀況及年齡特點，實行多種形式，合理支配托班孩子的一日活動，注意個別差異，培育孩子參與各類活動的愛好;通過區(qū)域活動，培育孩子的生活力量，關心孩子把握新的技能;結合班級的特色，在閱讀活動中進展孩子的認知力量和口語表達力量。 三、 詳細工作目標與措施 目標： 通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設相宜，愉悅的活動環(huán)境，使他們能

3、在玩玩、動動、說說、想想中學會更多的技能，提高孩子的自理力量，初步培育他們良好的行為習慣。 措施： 第一階段：(24月) 1、知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。 2、能聽懂一般話，學著用一般話來表達自己的需求。 3、初步能聽從大人關于平安的提示。 4、在老師的引導下，情愿用簡潔的技能表達自己的感受。 環(huán)境創(chuàng)設： 1、創(chuàng)設娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設，引導孩子有愛好的參與嬉戲。 2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設娃娃的新衣，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。 3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在嬉戲中進行不同的分類和對應。 活動內(nèi)容： 撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉

4、小小手 我長大了 過家家：我來當媽媽爸爸 今日過生日 動動小手：種花 顏色寶寶回家了 奇異的管子 看看講講：小滴答圖書小鳥找媽媽等 其次階段(56月) 1、學習穿脫簡潔的衣褲。 2、在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。 3、對人有禮貌，情愿主動的招呼別人。 4、喜愛敘述簡潔的故事，喜愛念兒歌。 5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。 環(huán)境創(chuàng)設： 1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓舞孩子自己穿衣。 2、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍藍的白云等，引導孩子感受春天的氣息。 3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。 4、創(chuàng)設適合的閱讀環(huán)境，投放相宜的嬰幼兒畫報、圖片、自制的

5、圖書等。 活動內(nèi)容： 做做貼貼：花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了 過家家：給娃娃穿新衣 開開關關 動動小手：拼圖壘高 找伴侶 看看說說：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等 四、 班級特色工作閱讀活動 在以往的活動中，我們觀看到有的孩子在看書時，東翻一下，西翻一下，有 的孩子把書打開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學期主要目標是培育孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的愛好。 (一)實施目標 1、培育孩子閱讀的愛好，引發(fā)孩子閱讀的愿望。 2、創(chuàng)設相宜的閱讀環(huán)境。 3、培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛惜圖書等。 4、豐富孩子的生活

6、閱歷，為孩子的閱讀做好物質(zhì)預備。 5、情愿與同伴，老師簡潔交談。 (二)、實施途徑 1、依據(jù)孩子的年齡特點，選擇適合孩子閱讀的顏色艷麗、形象直觀、詳細、富于情趣的圖書。 2、培育孩子閱讀的愛好，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。 3、創(chuàng)設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖敘述圖片，供孩子邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報、圖片等，會指認書本上的物體。 4、堅持正面教育的樂觀影響，培育孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并仔細閱讀3-5分鐘。 5、從了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱

7、讀感愛好。 6、為孩子創(chuàng)設輕松自由的語言溝通環(huán)境，如：談話活動，或讓孩子敘述簡潔的圖書情節(jié)等，鼓舞孩子大膽的在同伴面前進行溝通。 7、家園共同培育，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 (1)、為家長供應活動資料。 (2)、在家園之窗中與家長共同學習早期閱讀培育學問。 (3)利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進行培育與強化。 五、個別化教育工作 1、新孩子的穩(wěn)定期工作，關心他們逐步適應幼兒園的集體生活。2、個別進餐挑食的孩子)，引導他們養(yǎng)成良好的進餐習慣。 3、個別自制力量較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動。 XX托班下學期工作方案(二) 伴隨著孩子們成長的腳步，我們又

8、迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的進展狀況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進展打下扎實的基礎! 一、班級狀況分析 經(jīng)過上半學期在園的學習、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開頭適應幼兒

9、園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會自立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了肯定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達力量也有了提高，喜愛說，喜愛做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將是連續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往力量。 二、工作目標 1、為幼兒創(chuàng)設一個干凈、舒適的學習、生活環(huán)境。 2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī)，培育幼兒良好的習慣。 3、結合主題，

10、敬重幼兒實際進展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的平安教育活動，初步樹立幼兒的自我愛護意識。 5、家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都。 三、工作措施 (一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 (二)鞏固各項常規(guī)、培育幼兒良好的習慣。 1、通過平常的生活活動，讓幼兒進一步熟識自己

11、的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。小精靈兒童網(wǎng)站 2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時自立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、開心的進餐，基本上能自立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的干凈。通過區(qū)角活動中的給小動物喂食這一活動區(qū)，連續(xù)關心幼兒練習正確使用小勺。培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、

12、身上也沒有飯粒。 5、能寧靜入睡室，在老師的關心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不任憑把幼兒園的玩具帶回家。 7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜愛與同伴交談，情愿在集風光前大聲說話，留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、感謝)。在各個教學活動中注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話，學念兒歌，學講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角嬉戲中培育幼兒愿意參加嬉戲，大膽地交談。指導幼兒用一般話說出日常的生活用品、

13、食品、玩具等名稱。 (三)結合主題，敬重幼兒實際進展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加進展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，關心幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培育。 1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康進展。 2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材

14、料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現(xiàn)有進展水平，增設相宜的操作活動，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。 (四)家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都。小精靈兒童網(wǎng)站 1、通過各種方式，向家長準時介紹幼兒園的培育目標及幼兒在園的狀況，家園全都進行教育。 2、鼓舞家長協(xié)作園內(nèi)活動。邀請家長樂觀參與園內(nèi)進行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面進展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，盼望家長樂觀協(xié)作。 3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 4、增設家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設小學問欄等。 三、每月工作支配 二

15、月：本月重點是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒心情。 1、個別新生入園，安定幼兒的心情。 2、制訂教學方案，豐富家園聯(lián)系欄。 3、教學活動正常開展。 4、創(chuàng)設豐富各區(qū)角，并依據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。 5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。 三月份：本月重點是節(jié)日教育，知道三月八日是婦女節(jié)，進行親情教育。 1、參與段慶三八親子活動，開展愛媽媽活動。 2、連續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培育。 3、開展班級平安教育周活動，樹立幼兒自我愛護意識。 4、結合春季，教育幼兒愛惜花草樹木，愛護環(huán)境美。 四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富幼兒關于春天 的學問。 1、參與親子春游活動。 2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培育工作：午餐、午睡。 3、加強幼兒學習常規(guī)培育。 五月份：本月的重