2022初中班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（通用8篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 初中班主任實(shí)習(xí)工作方案通用8篇 2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作方案通用8篇 2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作方案 篇1 一、深化班級(jí) 1.在前三天內(nèi)理解同學(xué)的根本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。方式：找原班主任理解狀況，開(kāi)班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀望。 2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，修改周記，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)。 3.理解班干部的共性與工作力量，催促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成果，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，施展班干部模范帶頭作用。 4.開(kāi)主題班會(huì)，訓(xùn)練指引同學(xué)，主題與與班主任、班干

2、部協(xié)商，待定。 5.找后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，理解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導(dǎo)。 6.敬重、理解、寬容每一個(gè)同學(xué)，專(zhuān)心去愛(ài)他們。 二、班級(jí)根本狀況 該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，同學(xué)與教師樂(lè)觀協(xié)作，成果整體程度較高，尤其是英語(yǔ)成果較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氣氛活潑，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂(lè)觀性高。班上有特長(zhǎng)的同學(xué)也較多，體育等方面都有特地的特長(zhǎng)生。同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)有肯定的準(zhǔn)備，但也有一局部同學(xué)仍舊缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要教師的時(shí)刻提示與催促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操

3、等，為教師分擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。針對(duì)以上狀況，我們實(shí)習(xí)教師將在原班主任溫教師及其他教師的指導(dǎo)和關(guān)心下，做好他們的助手，努力根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有方案，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，訓(xùn)練和指引好同學(xué)，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。 三、工作目的 1、主動(dòng)熟識(shí)班級(jí)、同學(xué)根本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓同學(xué)完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、樂(lè)觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。 2、樂(lè)觀組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的互相溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，進(jìn)步同學(xué)的成果。通過(guò)觀看和溝通理解到班上各個(gè)同學(xué)的狀況，關(guān)心他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)

4、揮優(yōu)勢(shì)，培育其學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 3、搞好班集體建立。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)步班集體的分散力，從而進(jìn)步班級(jí)整體程度。 4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課教師的溝通與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作 四、工作措施 1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動(dòng)、深化地理解班級(jí)的根本狀況; 2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作 思想行為訓(xùn)練方面： 1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約假設(shè)干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)對(duì)待，讓有些淘氣的同學(xué)有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)當(dāng)管紀(jì)律之類(lèi)職務(wù))，也可以分散他

5、們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人。可謂一箭三雕。 2、施行班級(jí)常規(guī)： 為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單，班干部簡(jiǎn)單管理，同學(xué)的狀況簡(jiǎn)單量化，為今后的工作開(kāi)展打下根底。 3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用： 黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)絡(luò)班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到訓(xùn)練! 4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用： 除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集

6、中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細(xì)地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是親密聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。 5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)： 其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量，另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。增加同學(xué)間的分散力。 6、確定每周的主題，進(jìn)步力量： 如高效學(xué)習(xí)周，治病救人周，開(kāi)拓胸懷周等等，借以來(lái)增加同學(xué)各方面的力量。 (二)學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了四有班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果!詳細(xì)做法如 1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。 2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。 3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。 4、常常開(kāi)展一些競(jìng)賽如高效學(xué)習(xí)競(jìng)

7、賽，環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，法制學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，借以來(lái)進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 5、其他的很多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。 (三)分組協(xié)作制： 紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及樂(lè)觀安康向上即可，包括過(guò)生日;主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每要進(jìn)展的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣揚(yáng)小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人，團(tuán)委書(shū)記;班委2人，2個(gè)班長(zhǎng); (四)每天自省： 班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)同學(xué)每天寫(xiě)自省

8、。 我信任，只要專(zhuān)心，一切皆有可能。 2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作方案 篇4 一、深化班級(jí) 1.在前三天內(nèi)理解同學(xué)的根本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。方式：找原班主任理解狀況，開(kāi)班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀望。 2.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，修改周記，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)。 3.理解班干部的共性與工作力量，催促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成果，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，施展班干部模范帶頭作用。 4.開(kāi)主題班會(huì)，訓(xùn)練指引同學(xué)，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。 5.找后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，理解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面

9、的狀況，找出緣由，急躁勸導(dǎo)。 6.敬重、理解、寬容每一個(gè)同學(xué)，專(zhuān)心去愛(ài)他們。 二、班級(jí)根本狀況 該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，同學(xué)與教師樂(lè)觀協(xié)作，成果整體程度較高，尤其是英語(yǔ)成果較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氣氛活潑，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂(lè)觀性高。班上有特長(zhǎng)的同學(xué)也較多，體育等方面都有特地的特長(zhǎng)生。同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)有肯定的準(zhǔn)備，但也有一局部同學(xué)仍舊缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要教師的時(shí)刻提示與催促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為教師分擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。針對(duì)以上狀況，我們實(shí)習(xí)教師將在原班主

10、任溫教師及其他教師的指導(dǎo)和關(guān)心下，做好他們的助手，努力根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有方案，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，訓(xùn)練和指引好同學(xué)，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。 三、工作目的 1、主動(dòng)熟識(shí)班級(jí)、同學(xué)根本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓同學(xué)完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、樂(lè)觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。 2、樂(lè)觀組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的互相溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，進(jìn)步同學(xué)的成果。通過(guò)觀看和溝通理解到班上各個(gè)同學(xué)的狀況，關(guān)心他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育其學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)

11、習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 3、搞好班集體建立。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)步班集體的分散力，從而進(jìn)步班級(jí)整體程度。 4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課教師的溝通與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作 四、工作措施 1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動(dòng)、深化地理解班級(jí)的根本狀況; 2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作 (1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)展急躁的談話，直到行之有效。 (2)多多理解關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)溝通，理解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專(zhuān) 家和引導(dǎo)者. (3)利用空余時(shí)間進(jìn)展家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況，統(tǒng)一思想。 (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。 3、采納

12、多種方法強(qiáng)化同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，開(kāi)展主題活動(dòng); 4、樂(lè)觀組織、參加同學(xué)的課內(nèi)、外活動(dòng); 5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù); 6、對(duì)同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性的個(gè)別訓(xùn)練。 五、日常工作 作為一名初二的班主任要效勞好同學(xué)的各個(gè)方面，詳細(xì)的日常工作有以下幾點(diǎn)。 1.參與學(xué)校和班級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級(jí)管理精神。 2.每周一早上七點(diǎn)非常組織同學(xué)參與升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)非常到教室檢查同學(xué)早讀紀(jì)律狀況 3.抓好兩操(課間操和課間眼保健操)，注意質(zhì)量。 4.周一到周五上午十點(diǎn)組織同學(xué)做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及完畢后的回班紀(jì)律。 5.中午十二點(diǎn)半至下午一點(diǎn)半兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給

13、同學(xué)午休或自習(xí)供給一個(gè)好的環(huán)境。 7.體察同學(xué)的思想動(dòng)向，處理同學(xué)中消失的問(wèn)題。 2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作方案 篇5 我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒(méi)想到如今我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)瞬之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)間回味。 來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我信任學(xué)校指導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的同學(xué)對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特殊制定本學(xué)期工作方案： 班級(jí)狀況： 1、班風(fēng)氣未完全形成，班干威信缺乏，晚自習(xí)紀(jì)律較差。 2、班級(jí)總體紀(jì)律狀況較好，活動(dòng)較為樂(lè)

14、觀，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評(píng)。 3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭缺乏，上課喜歡睡覺(jué)。 4、局部同學(xué)還未完全適應(yīng)高中生活，自理力量較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。 工作內(nèi)容： 1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別訓(xùn)練。 2、召開(kāi)班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。 3、每天下班監(jiān)視同學(xué)早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)展訓(xùn)練。 4、協(xié)作近期消失的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。 工作目的： 盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來(lái)。 工作措施：

15、 建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活教師和班干的監(jiān)視表率，促進(jìn)全班同學(xué)形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氣氛。 詳細(xì)支配(周次、內(nèi)容、完成狀況) 第一到第四周： 1、完成狀況較好，把握班級(jí)大體狀況，周末已經(jīng)可以記住三分之二的同學(xué)名字和相貌，與班干根本陌生。 2、和同學(xué)熟識(shí)并建立良好的關(guān)系，根本把握班級(jí)的狀況和主要問(wèn)題; 3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查狀況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定; 4、召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)展指示。 第五到第九周： 1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、修改新聞等; 2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)視他們完成值日; 3、協(xié)作課任教師

16、做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)視和維持工作。 完成狀況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟識(shí)，對(duì)班級(jí)狀況進(jìn)一步理解，晚自習(xí)新紀(jì)律開(kāi)頭實(shí)行，同學(xué)較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生狀況較好。 第十到十三周： 1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活教師、課任教師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相協(xié)作; 2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別訓(xùn)練對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺(jué)的同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo); 3、做好月考前的同學(xué)心理調(diào)試，緩解其緊急心情。 根本完成全部工作任務(wù)，與生活教師、課任教師溝通順當(dāng)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況有了進(jìn)一步的理解，可以協(xié)作他們的詳細(xì)狀況進(jìn)展訓(xùn)練和輔導(dǎo)。 第十四到十七周周： 工作完成較好。 第十八周到二十周： 1、加強(qiáng)監(jiān)視，防止同學(xué)由于假期的影響

17、而消失懈怠的心情，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中; 2、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)展反思和總結(jié)，對(duì)同學(xué)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活狀況進(jìn)展?fàn)幷?，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)方案; 3、進(jìn)展校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、發(fā)動(dòng)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)踴躍參與，對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展訓(xùn)練。 圓滿完成任務(wù)，同學(xué)很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個(gè)人狀況制定了自己的學(xué)習(xí)方案和目的。 第二十周到二十二周： 1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)展穩(wěn)固，支配同學(xué)的詳細(xì)任務(wù); 2、做好班主任的交接工作，為離校做好預(yù)備。 本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因?yàn)槲业陌嗉?jí)并不是畢業(yè)班，所以我還有許多時(shí)間來(lái)關(guān)心同學(xué)漸漸

18、的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我信聽(tīng)?wèi){借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。 只要努力，那么就會(huì)成功! 2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作方案 篇6 炎炎酷暑，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。通過(guò)之前和同學(xué)兩年的磨合，如今我的同學(xué)已經(jīng)是初三同學(xué)了，和兩年前相比，同學(xué)的上升體重都有很大的變化了，行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，成果也有了很大的進(jìn)步，但是，本期從其他兩個(gè)班又轉(zhuǎn)來(lái)了十幾個(gè)走讀生，而且是雙差生，這給我的班主任工作提出了宏大的挑戰(zhàn)。我深知：有壓力才有動(dòng)力，為同學(xué)付出是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，我將在前兩年的根底上盡量連續(xù)我們班曾經(jīng)的奇跡。青春期的同學(xué)是躁動(dòng)的，以后的道路將會(huì)怎樣，就要看教師如何引導(dǎo)了。我作為初三班主任，肯定會(huì)

19、全力以赴，將同學(xué)帶到最好的軌道中來(lái)的，我信任自己可以做好! 一、指導(dǎo)思想: 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針,深入領(lǐng)悟把握住?中同學(xué)德育大綱?的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注意工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級(jí)訓(xùn)練工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)教學(xué)方案，并做好學(xué)校班級(jí)家長(zhǎng)的橋梁溝通，互相支持協(xié)作工作。 二.、工作重點(diǎn): 1.我作為一名新組班的班主任，要加強(qiáng)班集體訓(xùn)練和班風(fēng)形成訓(xùn)練，不斷更新訓(xùn)練觀念，緊跟訓(xùn)練的時(shí)代要求，以同學(xué)為主體，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，激發(fā)制造性和創(chuàng)新性。 2.德育工作與教務(wù)處的方案同步進(jìn)展，并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。 3.做好初二同學(xué)心理安康訓(xùn)練工作：關(guān)心同學(xué)過(guò)渡好青少年身心

20、成長(zhǎng)的階段、樹(shù)立自信念。 4.針對(duì)初二將消失的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。 5.運(yùn)用四氣練內(nèi)功(壯底氣-樹(shù)正氣-興和氣-育靈氣)，增加班級(jí)內(nèi)分散力，創(chuàng)立優(yōu)秀班集體。 6. 進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，平安訓(xùn)練,養(yǎng)成訓(xùn)練。 7. 讓同學(xué)都來(lái)參加班級(jí)管理。 8.開(kāi)展屢次主題班會(huì)，以及豐富的課余活動(dòng)，培育同學(xué)多方面的才能。 9. 開(kāi)展：走出去，獻(xiàn)愛(ài)心，參加理論等活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練。 10.架起一座溝通的橋梁 (學(xué)校同學(xué)家庭)。 三、工作措施： 1.班主任必需更新訓(xùn)練觀念，樹(shù)立新的訓(xùn)練觀，強(qiáng)化意識(shí)，要具有劇烈的求知欲，在工作中應(yīng)求全求活求異求新。進(jìn)步自身素養(yǎng)： (1) 職業(yè)道德素養(yǎng) a：堅(jiān)

21、決正確的政治方向。b：喜歡班主任工作。c：喜歡同學(xué)。d：以自身為范,為人師表。 (2) 學(xué)識(shí)素養(yǎng)： a：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)。b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代訓(xùn)練科學(xué)理論。 (3) 力量素養(yǎng)： a：較強(qiáng)的組織力量。b：開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。c：人際交往力量。 (4) 安康的心理素養(yǎng)。 2. 做好同學(xué)心理安康訓(xùn)練工作。 (1)通過(guò)班主任信箱理解同學(xué)。 (2)與同學(xué)談心，做同學(xué)的知心伴侶 (3)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題學(xué)問(wèn)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。 (4)召開(kāi)主題班會(huì)，加深自我熟悉。 (5)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作共同訓(xùn)練同學(xué)。 訓(xùn)練家克雷洛夫說(shuō)過(guò)：現(xiàn)實(shí)是此岸，抱負(fù)是此岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)

22、是架在河流上的橋梁，信念那么是行動(dòng)的原動(dòng)力，抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要信念的樹(shù)立。 2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作方案 篇7 一、班級(jí)根本狀況 初二(4)班是一個(gè)平行班，共有47位同學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，4班算是平行班中比擬不錯(cuò)的班級(jí)，班上不乏勤奮好學(xué)的同學(xué)，有不少聰明卻不主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，同時(shí)，后進(jìn)生也不少，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，影響班級(jí)的進(jìn)步。另一方面，4班是個(gè)比擬團(tuán)結(jié)的班級(jí)，班上的同學(xué)集體榮譽(yù)感特別劇烈。每位同學(xué)都不情愿拖班級(jí)的后腿，只是學(xué)校生仍缺乏自制力。 初二(4)班的班干部、科代表特別稱(chēng)職。班干部不僅是教師的得力助手，更是班上同學(xué)的楷模。值日班干部在早讀午休期間，充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用，帶著班上同學(xué)做好該做的事，

23、管好紀(jì)律;各科科代表給科任教師和同學(xué)們起到了溝通的橋梁作用，準(zhǔn)時(shí)向科任教師反映班里同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;體育委員在做課間操、升旗的集隊(duì)過(guò)程奉獻(xiàn)非凡。 本學(xué)期4班的任課教師都很盡責(zé)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱不斷高漲。 二、主要任務(wù) 對(duì)于初二(4)班的同學(xué)，我預(yù)備本著我訓(xùn)練孩子的兩心即愛(ài)心、急躁來(lái)對(duì)待他們，本人認(rèn)為這兩心是最起碼的師德。愛(ài)心，即要關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué)，首先是記住每個(gè)同學(xué)的姓名及特征，讓同學(xué)知道他們是受到教師關(guān)注的。其次是愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的成長(zhǎng)。一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下同學(xué)的成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)和成功的喜悅，并與同學(xué)一起共享!急躁，在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他

24、們的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以深沉的感情來(lái)對(duì)待和訓(xùn)練他們，要信任同學(xué)都有樂(lè)觀的一面。即使在4班這樣的平行班，也有不少努力向上的好同學(xué)，實(shí)習(xí)教師更應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的問(wèn)題做到不厭其煩。人非草木，孰能無(wú)情?我信任，只要對(duì)同學(xué)付出了真心，同學(xué)肯定能感覺(jué)到，肯定會(huì)不負(fù)我的盼望。 對(duì)于初二(4)班全體同學(xué)的奮斗目的，我想用兩個(gè)短語(yǔ)概括，就是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)做人，定位于小欖二中的同學(xué)狀況而言，小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較興旺，不少同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好，但是同學(xué)家長(zhǎng)普遍奔波于生計(jì)，對(duì)孩子較少關(guān)愛(ài)。另一方面，小欖二中不是很好的學(xué)校，同學(xué)在外面簡(jiǎn)單受輕視。因此，不少同學(xué)存在被無(wú)視從而對(duì)四周的人和事缺少關(guān)注甚至

25、漠不關(guān)心。這種心情對(duì)學(xué)校生的成長(zhǎng)是極其不利的，我想利用在同學(xué)身邊的兩個(gè)月時(shí)間，盡量讓他們感受到教師及家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，以及社會(huì)對(duì)他們的期盼，讓他們充分確定自己的價(jià)值。學(xué)會(huì)做人包括方方面面的內(nèi)容，兩個(gè)月的時(shí)候不能轉(zhuǎn)變?cè)S多，我只盼望能對(duì)這群孩子產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響，對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，便心滿足足了。而我的詳細(xì)立足點(diǎn)，就是同學(xué)與同學(xué)間的關(guān)系，同學(xué)與教師間的關(guān)系。通過(guò)以身作那么、言傳身教影響他們。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，初二(4)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量有待加強(qiáng)，無(wú)論是上課還是自習(xí)課上，總要教師推一把才能步入正軌，這對(duì)于以后的深造是不利的。但是不行否認(rèn)，不少同學(xué)是喜歡學(xué)習(xí)的，每次我去到班上，總有不少同學(xué)問(wèn)我各個(gè)科目的問(wèn)題，有的同學(xué)已經(jīng)問(wèn)到學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題，這是個(gè)很好的趨勢(shì)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂得探索規(guī)律，查找合適自己的學(xué)習(xí)方法了。因此，我預(yù)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)孩子們做一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。 同時(shí)，我有一個(gè)設(shè)想，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，充分發(fā)揮班上學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)的作用，讓他們關(guān)心成果稍遜一籌的同學(xué)，使全班形成一股樂(lè)觀向上的風(fēng)氣，促進(jìn)