名師聽課心得3篇(完整版)

1、名師聽課心得3篇名師聽課心得3篇名師聽課心得范文1：9月15-16日兩天我校舉行了名師觀摩課活動,共展示了 4 節(jié)課，由于本人的課與賈寒珍、王海波兩位老師的課有沖突，所以我 僅聽了劉孟偉、褚夫曄兩位老師的課。通過聽課，我感覺他們的課堂是以思維碰撞思維、以智慧點(diǎn)燃智 慧、以情感溝通情感的課堂，他們在教學(xué)中都倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面、持 續(xù)、和諧開展，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、創(chuàng)設(shè)生活情境，引 領(lǐng)學(xué)生親身經(jīng)歷與體驗(yàn)，使他們能從周圍熟悉的真實(shí)的事物中學(xué)習(xí)語 文、生物，進(jìn)而體驗(yàn)到語文、生物就在身邊，不僅可以激發(fā)起學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣，而且還能提升學(xué)生解決日常生活問題的能力。他們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，合理創(chuàng)造

2、性使用教材，重組教 材，符合中學(xué)生心理特點(diǎn)，遵循中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。他們都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，用現(xiàn)代化工具幫助我們解 決了一些本來枯燥、本來抽象的問題，將這些問題趣味化，形象化。 在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時(shí)，并能很好的與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié) 合，做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率，又實(shí)現(xiàn)了解決問題 的效果。他們?yōu)槲覀冏隽私處熁竟Φ暮玫浞叮赫f話咬字清晰，講解知識時(shí)精練到位，有時(shí)候甚至覺得是多一字 太煩，少一字那么內(nèi)容不清楚；親切的表情，課堂上與學(xué)生融洽相處；嚴(yán)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者 的教學(xué)理念。 比方：十堰市外國語學(xué)校殷青平老師講角的初步認(rèn)識時(shí)，教師憑借 個(gè)人

3、扎實(shí)的教學(xué)基本功及獨(dú)有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在摸 一摸、比一比、畫一畫、涂一涂、擺一擺等數(shù)學(xué)活動中直觀感知、主 動參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松 地學(xué)會了知識。再如，竹山縣張振武小學(xué)講圓的周長，讓學(xué)生自 己探究，猜測，驗(yàn)證等方法得出圓周率。另外，執(zhí)教者的語言精練、 豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注 重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué) 生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué) 有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展，表達(dá)了新課程的 教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能

4、力，也給了 學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。3、精彩的導(dǎo)課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo) 入，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，其中兩 個(gè)教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比擬好。十堰市五堰小學(xué)王強(qiáng)講解決問題 的策略替換法時(shí)，用曹沖稱象的故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；也恰如其 分引入用替換法解決問題。哪西曹艷麗老師要求學(xué)生動腦筋，以解密 碼來翻開數(shù)學(xué)廣角大門導(dǎo)入新課：數(shù)學(xué)廣角，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組 織的教學(xué)活動中。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更 強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。第10頁共12頁4、教師評價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位教師

5、都注意了及時(shí)評價(jià)及激勵評價(jià)，對學(xué)生的揚(yáng)和鼓勵不斷，如你真細(xì)心 你真是生活中的有心人你知道的可真多等等。這些看似微缺乏道的 評價(jià)語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個(gè)課堂 的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。5、注重板書的設(shè)計(jì)與書寫。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被 人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的， 課件的呈現(xiàn)具有瞬時(shí)性，況且課件的作用是輔助教學(xué)，怎么能替代 一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢?板書也是教師基本功的一個(gè)側(cè)面反 映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫，有的老師 書寫工整，排列有序；并且老師們出手一筆清

6、秀的字躍然而上，為課堂 增色添彩等。總之，板書又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中 的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點(diǎn)，并且將每個(gè)知識點(diǎn)之間 的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。7、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課 堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的 知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受?？傊谶@次優(yōu)質(zhì)課評比中，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為 學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地 利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自 身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追 求的濃厚

7、興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自第11頁共12頁 發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實(shí)現(xiàn) 課堂教學(xué)中師生心理的同步開展。在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差 距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在 以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投 入到教育教學(xué)工作中。看過名師聽課心得體會數(shù)學(xué)。第12頁共12頁 謹(jǐn)?shù)乃季S方式，在與學(xué)生的互動中反響快，引導(dǎo)學(xué)生得體到位，思維 嚴(yán)謹(jǐn)，考慮周到。領(lǐng)略到名師那人文積淀和爐火純青的語言技巧。通過這次活動，帶給我很多的思考，更讓我從中看到了我的缺乏 以及今后努力的

8、方向。作為一名教師，要想在課堂中做到游刃有余， 讓授課進(jìn)入更高境界，必須在以下方面下功夫：一要勤于學(xué)習(xí)研究，二要勤于思考創(chuàng)新，三要勤于動手積累，使 自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，教學(xué)技能不斷提高。名師聽課心得范文2：我有幸能去省城太原參加了國際語文精品課觀摩研討活動。短暫 的時(shí)間我聽了幾節(jié)課及專家精彩的點(diǎn)評與報(bào)告，他們的先進(jìn)的教學(xué)理 念，巧妙的課堂設(shè)計(jì)，新穎的方法選擇，精湛的教學(xué)技藝，讓我領(lǐng)略 了走在課改前沿的真正的名師的風(fēng)采。感受到特級教師上課的魅力風(fēng) 格，以下是我的所思所得，與大家共享：1、上課的這幾位名師他們在課堂上充分利用一切資源，給學(xué)生創(chuàng) 造一個(gè)有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境，在課

9、堂教學(xué)過程 中，少一些講解、分析、多一些引導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵，徹底改變那種牽 著學(xué)生走的狀況。在他們的課堂上，我們看到的是盡可能給學(xué)生多一 點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會，多一點(diǎn) 體驗(yàn)成功的愉悅，讓學(xué)生自始至終參與到知識形成的全過程中。整個(gè) 課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在高度思考運(yùn)轉(zhuǎn) 的狀態(tài)，感覺學(xué)生不是被逼著學(xué)，被牽引著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想 學(xué)，想表達(dá)。2、在本次活動的課堂上，我看到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)親自參與 的豐富、生動的思維過程，是一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)造的過程。教師沒有設(shè)計(jì)過多花哨的環(huán)節(jié)，整個(gè)流程卻是如此地自然、平實(shí)與和諧，讓我們 真正感覺到了反樸歸真的境界。

10、3、教師注重從細(xì)處處理，教師都是借班上課，那么怎樣取得同學(xué) 的信任與支持了？每位教師都是借班上課，為了加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝 通，都是從實(shí)際，從介紹自己入手。但又不是泛泛，常規(guī)性介紹自 己，而是結(jié)合自己授課內(nèi)容鋪墊開來，既加深了師生之間的了解，又 成功有實(shí)際轉(zhuǎn)入課堂正題。4、教師很注重與學(xué)生的情感交流。在情感處理上，通過自己與學(xué) 生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的平安感和開口表達(dá)的欲望，到達(dá)有效激 活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。5、教師語言能力強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)過硬，綜合能力強(qiáng)。課堂上，教師 也并沒有眩目的課件，而是，根據(jù)自己的課堂教學(xué)，幾張圖片，一支 粉筆，教師就能生動展開，課堂任務(wù)布置層次清楚，目的性

11、明確，有 效性得到很好的表達(dá)。聽君一節(jié)課，勝讀十年書。這次活動讓我受益非淺，使我對如何 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性有了 一個(gè)全新的理解?；顒与m然結(jié)束 了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷 嘗試，將理念運(yùn)用于實(shí)踐，使我們的小學(xué)語文課堂既生動又有實(shí)效， 真正地將課堂還給學(xué)生。名師聽課心得范文3：上次聽完第三屆教壇名師的講課后，就一直想找點(diǎn)時(shí)間寫寫自己 的感受，卻一直因?yàn)樯钪械默嵤卤粩R置一邊。同時(shí)也怕聯(lián)校的解校 長對自己失望，她是個(gè)認(rèn)真的人，希望我們這些年輕教師能多思考， 多反思，多學(xué)習(xí)。所以到現(xiàn)在都有點(diǎn)小慚愧。自從生完孩子后，有好一段時(shí)間沒接觸書本了，甚至懷疑自己是 否

12、還會講課。所以急需充電。言歸正傳，還是談?wù)劼犝n的心得吧。這次講課的老師一共有11個(gè)，其中給我印象最深的應(yīng)該是3位特 崗教師的課。他們講課各具特色，都有自己的亮點(diǎn)。不管是秦軍軍的 體育課，張晶的美術(shù)課，還是王芳的英語課，都設(shè)計(jì)的很合理，很精 彩。秦軍軍的體育課讓學(xué)生不僅鍛煉了身體，掌握了基本的體育知 識，更多的是寓教于樂。通過游戲，比賽等形式提高了學(xué)生的積極參 與性，打破了傳統(tǒng)意義上大家對體育課是一種枯燥，勞累的印象。張 晶的美術(shù)課給人的感覺就像是在講故事，她的聲音委婉，動人，悅 耳，再加上美術(shù)課上的那些惟妙惟肖的小人，感覺整個(gè)課堂都充滿了 藝術(shù)氣息，讓學(xué)生在動手的同時(shí)，更多的是感受到美術(shù)課的魅

13、力。王 芳的英語課氣氛很活躍，她的嗓門大，動作幅度大，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 很高。她在教授新單詞的同時(shí)也將單詞中的簡單音標(biāo)教于學(xué)生，讓學(xué) 生在記住單詞的同時(shí)也掌握了簡單的音標(biāo)知識，為將來學(xué)習(xí)音標(biāo)做了 一些鋪墊。這點(diǎn)我覺得可以借鑒。其他教師中也不乏一些優(yōu)秀的課，但給我最震驚的還是這3位教 師的課。聽完他們的課后，我想在以后的教學(xué)中，除了要落實(shí)學(xué)生的 基本知識點(diǎn)外，更多的是加一些外在的輔助教學(xué)，如播放英語小短 片，聽英語歌曲，做英語小游戲，講英語小故事等等，讓學(xué)生在色彩 斑斕的課堂氣氛中完成英語學(xué)習(xí)，讓他們的英語學(xué)習(xí)變成一種真正意 義上的樂學(xué)，想學(xué)?？催^名師聽課心得。附送:名師聽課心得體會數(shù)學(xué)3篇名師聽

14、課心得體會數(shù)學(xué)3篇名師聽課心得體會數(shù)學(xué)范文1：為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，同時(shí)為了使本組同仁在互幫 互學(xué)的過程中得到收益，得到提高，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組開展了組內(nèi)的教 學(xué)研究課的活動和外出聽課。每個(gè)年級的教師分別上了一節(jié)課，認(rèn)真 聽課，課后大家都能誠懇地給授課的老師提出意見和建議，也談自己 的收獲?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活 動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教 師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅 備 教材，還 備學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到 能力目標(biāo)，都表達(dá)了依托教材以人為本的學(xué)生開展觀。

15、對基本概念和 基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。教學(xué)過程精致從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從 導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè) 置都恰到好處、板書也充分表達(dá)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能 根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深 難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合各位老師在教學(xué)過程中特別加大了對能力的考查，：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸 納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而到達(dá)在傳授知 識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的

16、。.使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大 量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā) 展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)，使教學(xué)恢復(fù)它的本來 面貌。名師聽課心得體會數(shù)學(xué)范文2：這次我有幸參加了赴上海跟班學(xué)習(xí)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我 認(rèn)真觀摩了 10位優(yōu)秀教師的課，他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都浸 潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、生活化的數(shù)學(xué) 課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗 多。從這次觀摩活動中是我感到我們的課堂在發(fā)生變化，主要表現(xiàn)在：1、安靜的數(shù)學(xué)課堂這次的課堂已經(jīng)有了很大

17、的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東 西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸 數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同享受知識能 量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎 實(shí)。2、課堂教學(xué)表達(dá)數(shù)學(xué)味道第6頁共12頁這次的課堂卻表達(dá)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講簡單數(shù)學(xué)認(rèn) 識，對于一些抽象代數(shù)知識是避之假設(shè)鷲。這次不僅講一些比擬抽象知 識如比方程、中位數(shù)等。還講了一些比擬有難度的知識正數(shù)和負(fù)數(shù)、 解決問題、復(fù)習(xí)課等。二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，教師語言簡潔精煉， 言簡意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用

18、數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注 意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。3、注重小組合作的實(shí)效性。本次活動，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合 作的實(shí)效性。課堂中老師提出有價(jià)值的問題采用小組合作探究解決， 并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導(dǎo)，活動后小組展示交 流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。在這次聽課活動中，給我印象最深的是三節(jié)復(fù)習(xí)課，自工作以來 我參加過很多聽課活動，但是卻很少聽到復(fù)習(xí)課，老師們都認(rèn)為復(fù)習(xí) 課很難上好，這次，我有幸首次聽到了復(fù)習(xí)課，使我感到眼前一亮， 特別是唐艷的兩位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)和金怡老師的圓柱和圓錐整 理和復(fù)習(xí)這兩節(jié)課是我對如何上好復(fù)習(xí)課有了更深的認(rèn)識。對于三年級的孩子，唐老師的復(fù)習(xí)課首先

19、明確提出復(fù)習(xí)的方法：1、閱讀課本是復(fù)習(xí)的好方法；2、交流和傾聽是提供成功的好方法。接下來高老師讓孩子們自己 閱讀課本的章節(jié)，了解內(nèi)容，并用簡單的方式來記錄本單元的內(nèi)容;在 交流時(shí)，讓孩子們交流口算、筆算、估算時(shí)的考前須知，并且對學(xué)生 采用的表格法、畫圖法和文字表達(dá)法給與了肯定。然后，通過一些練 習(xí)，和學(xué)生一起歸納總結(jié)出；口算、估算、筆算是一家人，口算是估算第7頁共12頁 和筆算的基礎(chǔ)，而估算和筆算結(jié)果比擬接近，又可以用估算的方法檢 查筆算。整節(jié)課不僅僅對這個(gè)單元的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)的過程 中對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)。金怡老師上的是一節(jié)五年級的復(fù)習(xí)課，對于高年級的孩子而言， 已經(jīng)具備自己整

20、理舊知識的能力，老師就把 整理圓柱和圓錐的知識 作為前一天的家庭作業(yè)，這樣做省去課堂上的很多時(shí)間。一上課，老 師就讓孩子小組交流家庭作業(yè)，評選出能代表本組最高水平的作業(yè)， 并且給孩子提出了評選建議：1、作業(yè)能突出重點(diǎn)；2、作業(yè)條理清晰；3、作業(yè)形式新穎。孩子在根據(jù)建議進(jìn)行評比的同時(shí)，也是對知識 的一次復(fù)習(xí)。在接下來展示作業(yè)的時(shí)，通過小組代表的發(fā)言，學(xué)生對 圓柱和圓錐的特點(diǎn)、以及體積和外表積的計(jì)算公式又一次進(jìn)行了復(fù) 習(xí)。然后，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)過生日的情景，出示兩張圖片，一張是蛋 糕盒子的圖片，一張是生日蛋糕的圖片，讓孩子小組合作，根據(jù)兩張 圖片提出關(guān)于圓柱和圓錐的問題。老師巧妙的設(shè)計(jì)出一道開放性很強(qiáng) 的問題，不僅復(fù)習(xí)了知識，而且培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。認(rèn)真回想，自己以往的教育教學(xué)工作還有很多缺乏之處，在今后 的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以 更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作 中。名師聽課心得體會數(shù)學(xué)范文3：第8頁共12頁201X年10月20日，由十堰市教研室組織的