《七色花》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七色花閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.通過讀書交流，初步學(xué)會(huì)讀故事的基本方法（知人物一知情節(jié)一知品質(zhì)），感 受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。.學(xué)會(huì)看目錄，練習(xí)編目錄，了解故事主要內(nèi)容。.抓住重要情節(jié)，練習(xí)講故事，提升口語表達(dá)能力。教學(xué)過程：（一）交流已讀故事，指導(dǎo)讀書方法.同學(xué)們，大家好，我是鹿老師，歡迎大家來聽我的課。這個(gè)長長的寒假，你一 定讀過好多書吧！這一節(jié)課我們要一起交流學(xué)習(xí)的是兒童故事。請(qǐng)同學(xué)們打開課本15頁，本學(xué)期“快樂讀書吧”的內(nèi)容就是讀讀兒童故事。 那么，什么是兒童故事呢？兒童故事啊，就是指內(nèi)容比較簡單、篇幅短小、富有一定道理，又特別適合 我們小孩兒讀的故事。故事里的兒童，有

2、的頑皮、可愛，有的懂事、善良，有的 過著跟我們相似的生活，有的會(huì)有意想不到的奇遇想一想，以前你都讀過哪 些兒童故事？.老師相信，愛讀書的你大腦里一定裝了許多故事！下面，老師要考考你一一猜 猜他是誰，并想想你是怎么猜出來的？（1）大大的腦袋小小的人，他的大頭當(dāng)傘使，他的鞋上有牙齒，蒙著眼睛捉香 味兒，念首兒歌上報(bào)紙。（大頭兒子）（2）出示沒頭腦和不高興圖片。你還記得沒頭腦干過什么沒頭腦的事兒嗎？（3）他有神筆入書畫，萬物都可變成真，揮筆潑墨驚風(fēng)雨，掀起大浪沒（mo） 官紳。（馬良）馬良做了哪些事兒？從中可以看出馬良是個(gè)什么樣的孩子？（正 直、善良）.出示課件：讀故事，知方法。師總結(jié)，指導(dǎo)方法：看

3、來，大家都很會(huì)讀書。要讀好一本書，一個(gè)故事，我們要了解故事的哪些 方面呢？首先，我們要知道故事里的人物是誰，叫什么名字，（課件出示：知人物）還要知道人物做了哪些事，給你印象最深的或者你最喜歡的是他的什么事， 也就是要記住故事的重要情節(jié)（課件出示：知情節(jié)），最好還能講給別人聽呢。只要用心讀了，我們就一定能從這些事件中看出人物的品質(zhì)，收獲一些做人 處事的道理（課件出示：知品質(zhì)，明道理）。（二）運(yùn)用所學(xué)方法，共讀七色花出示課件：七色花封面圖。下面，我們就從人物一一情節(jié)一一品質(zhì)、道理 這三個(gè)方面，來一起讀讀七色花這本書吧。.認(rèn)識(shí)目錄讀書要學(xué)會(huì)看目錄，（出示目錄圖）目錄一般都在每一本書的最前面，能告 訴

4、我們書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁開始，我們來看一下七色花 這本書的目錄。這個(gè)目錄一共有三條，說明這本書里有三個(gè)故事，同學(xué)們?cè)賮砜?每一條目錄，都包括幾部分？是的，目錄包括兩部分，由左右兩列組成，一列是故事的標(biāo)題，一列是故事 對(duì)應(yīng)的頁碼。目錄標(biāo)注的頁碼就是該部分故事開始的頁碼?？纯次覀円x的七 色花，從哪一頁開始（第1頁）。來同學(xué)們，和老師一起翻開手中的書，翻到第一頁，這一頁告訴我們什么信 息呢？原來，七色花這個(gè)故事是蘇聯(lián)作家瓦卡達(dá)耶夫?qū)懙?，又是由曹靖華爺 爺翻譯的，感謝曹靖華爺爺，讓我們讀到這么好的蘇聯(lián)兒童故事。我們繼續(xù)翻到 第二頁，這一頁是對(duì)我們非常有幫助的“閱讀指導(dǎo)”呢，我們一起來

5、看一看吧（讀 “閱讀指導(dǎo)”的內(nèi)容）老師發(fā)現(xiàn)，完成了這幾個(gè)問題，我們就能記住七色花 這個(gè)故事的主要情節(jié)，這真是太好了！.故事，相信同學(xué)們?cè)诩倨诶镆呀?jīng)認(rèn)真閱讀了。下面老師要考考大家了，課件出 示“讀讀想想”：（1）七色花講的是誰的故事，即主人公是誰？（知人物）一一這個(gè)問題大 家肯定都知道，是珍妮。（2）珍妮實(shí)現(xiàn)了哪七次愿望？你最喜歡哪一次？（知情節(jié)）（3）從故事中，你看出珍妮是個(gè)什么樣的人？（知品質(zhì)，明道理）.學(xué)生自讀，思考。老師的這幾個(gè)問題同學(xué)們能不能全部回答出來呢？回答不出來也沒關(guān)系的， 和鹿老師一起再來讀一讀吧。下面請(qǐng)同學(xué)們帶著第二和第三個(gè)問題，再把故事快速默讀一遍，重點(diǎn)從書中 找出珍妮實(shí)現(xiàn)

6、了哪七次愿望。不必完整地把故事讀完，抓住重要情節(jié)，找出答案 就可以。課件出示“七個(gè)愿望”表格。老師給大家一個(gè)小提示，愿望找出來之后，大 家可以參照著老師課件上的句式，將七個(gè)愿望連起來說一說，注意要把話說完整 哦。（請(qǐng)同學(xué)們按下暫停鍵，完成老師的任務(wù)吧）.了解故事情節(jié)，順編目錄。同學(xué)們，找出珍妮的七個(gè)愿望了嗎？我們一起來交流一下吧。（讀七個(gè)愿望） 你和老師一起說好嗎？第（）次愿望，珍妮用（）花瓣（）。哎，同學(xué)們，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們可以根據(jù)這七個(gè)愿望給七色花 編個(gè)小目錄。（點(diǎn)目錄頁）目錄是由故事的標(biāo)題和頁碼組成的，我們把珍妮這七 個(gè)愿望作為標(biāo)題，后邊再加上頁碼是不是就是目錄了呢？和老師一起來

7、看看合適 嗎？既然每一條目錄都是這部分故事內(nèi)容的標(biāo)題，那么就要盡量簡潔一些?？纯?我們的標(biāo)題簡潔嗎？哦，這些標(biāo)題不夠簡潔呢。還有沒有其他問題，我們來看第 三條和第四條，這雖然是珍妮的兩個(gè)愿望，但卻是一個(gè)故事，放在一條目錄里就 可以。同樣第五和第六條也是這樣。接下來，我們把這兩個(gè)問題整改一下，看，新編寫的目錄有沒有問題了呢？ 思考一下，這個(gè)目錄完整嗎？感覺還缺少了點(diǎn)什么？珍妮在用七色花實(shí)現(xiàn)愿望前, 首先要怎樣？對(duì)呀，所以第一條目錄我們可以叫：得到七色花。頁碼是這部分故 事開始的頁碼，即第3頁。補(bǔ)充第一條，得到七色花/ 03。總結(jié)：小目錄這么快就編出來了，很棒！長長的七色花故事通過一個(gè)小 目錄就把

8、故事的主要情節(jié)呈現(xiàn)在我們眼前了，而且通過目錄，我們能一下子找到 最想看的那個(gè)故事在書中的位置。目錄的作用真不小！.抓重要情節(jié)，練習(xí)講故事（第七次愿望一一幫助男孩威嘉）在珍妮七次愿望中，大家最喜歡珍妮的哪次愿望？老師最喜歡“幫助男孩威 嘉”這個(gè)情節(jié)，你跟老師一樣嗎？同學(xué)們，讀書時(shí)碰到自己特別喜歡的故事片段， 就可以多讀幾遍，好好練練，然后講給同學(xué)、家人聽一聽。（出示我會(huì)講故事課 件）這樣，請(qǐng)同學(xué)們看著書28 31頁的文字和插圖，聽老師來講講這個(gè)情節(jié)。 （配樂講故事）相信你肯定比老師講得還要精彩，快練習(xí)一下吧，可以加上表情 和動(dòng)作哦！練好了之后，還可以講給爸爸媽媽聽聽，這是最好的禮物啦！同時(shí)， 也

9、可以讓他們幫你錄下來，發(fā)到班級(jí)群里一展風(fēng)采呢！.知品質(zhì)、明道理。故事讀到這里，大家覺得珍妮是一個(gè)什么樣的女孩兒？自己說一下吧。老師有兩句話想送給你們：幫助別人，快樂自己；贈(zèng)人玫瑰，手有余香。是 啊，這也是我們最喜歡珍妮的地方。（三）課堂總結(jié)，推薦閱讀.總結(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)到的讀書方法七色花的故事讀完了。還記得老師教給你的讀書方法嗎？讀好一個(gè)故事， 我們應(yīng)該思考哪些問題？ 一起來回顧一下。出示課件：（知人物一一知情節(jié)一一知品質(zhì)，明道理）用自己的話說說這節(jié)課學(xué)到的讀書方 法吧。.推薦閱讀好的兒童故事還有很多很多。后面同學(xué)們可以運(yùn)用我們這節(jié)課學(xué)到的讀書方 法讀更多、更優(yōu)秀的兒童故事。今天老師給大家推薦一本好看的書，一起來看看 吧！出示課件：小男孩兒真厲害，跟著郵票去出差。隨便市、巧克力市、啰唆市、 急急市他的旅行真精彩，你若感興趣，跟著一起來！有沒有讀過知道的，讀 過的