教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃大全5篇

1、教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃大全5篇 計(jì)劃書是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體對(duì)今后一段時(shí)間的工作、活動(dòng)作出預(yù)想和安排的一種事務(wù)性文書。為避開工作的盲目性，必須前有計(jì)劃、后有總結(jié)。以下我在這給大家整理了一些教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃大全，希望對(duì)大家有幫助！ 教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃大全篇1 一、學(xué)情分析 1、基本情況。本學(xué)期我執(zhí)教六班級(jí)數(shù)學(xué)。本班現(xiàn)有學(xué)生13人。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)專心，態(tài)度端正，基本功較扎實(shí)，只有少數(shù)兩三個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差，由于學(xué)生基數(shù)少，基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的。這也加大了輔差的難度。 2、主要措施 (1)、讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能專心聽講，

2、樂(lè)觀思維，樂(lè)觀回答問(wèn)題和提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，勇于辯論。 (2)、執(zhí)行積分制，激勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考作業(yè)中的問(wèn)題，不懂的能主動(dòng)向家長(zhǎng)、同學(xué)和老師請(qǐng)教。專心書寫和解答老師布置的作業(yè)題。 (3)、增加實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決問(wèn)題的能力加強(qiáng)實(shí)際操作，進(jìn)展學(xué)生的空間觀念。 (4)、多與學(xué)生交談，激勵(lì)他們自信的看待自己，自信地面對(duì)學(xué)習(xí)，著力培育他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 (5)、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，敬重學(xué)生的制造精神，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)、有效的幫助和引導(dǎo)。 二、教材分析 教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向(二)，分?jǐn)?shù)除法，比、圓，百

3、分?jǐn)?shù)(一)，扇形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，把握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較嫻熟地計(jì)算簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 2.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。 3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。 4.把握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓探究并把握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。 5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步熟悉軸對(duì)稱圖形能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖案。 6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。 7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較嫻熟地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)

4、潔實(shí)際問(wèn)題。 8.熟悉扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 10.體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 12.養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn) 分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 五、教學(xué)設(shè)想 教學(xué)時(shí)力求符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)

5、生的閱歷與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、激勵(lì)算法及解決問(wèn)題的策略多樣化、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。 1.加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培育學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 2.留意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培育。 3.留意動(dòng)手實(shí)踐與自主探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)展。 4.進(jìn)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。 5.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。 6.用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃大全篇2 一、教學(xué)任務(wù)： 1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的愛好，提高學(xué)員對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)員熟悉、了解舞蹈

6、 2、把握舞蹈方位、力度、感覺。 3、進(jìn)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)員大膽表現(xiàn)的個(gè)性。 4、增進(jìn)學(xué)員的靈活的形體，培育學(xué)員群體的合作精神。 5、培育學(xué)員舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。 6、使學(xué)員們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。 3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使學(xué)員們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)員們的審美能力。 4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。 二、基訓(xùn)： 1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練 2、

7、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。 3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。 教學(xué)內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 1、熟悉舞蹈 2、舞蹈的基本功訓(xùn)練 第二階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí) 1、民族舞蹈 2、形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 四、教學(xué)計(jì)劃 九月份：基本內(nèi)容: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、美麗的體態(tài) 正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手

8、撐腰、豎立的涮腰練習(xí) 十月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合 漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一班級(jí)小學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈(團(tuán)聚一堂) 十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(火火中國(guó)風(fēng)) 分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí) 編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練 完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練 體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固 十二月份-一月份：舞蹈的展現(xiàn) 鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。 教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃大全篇3 一、教學(xué)理念： 重視以小學(xué)生的已有閱歷知識(shí)和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供小學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，以幫助小學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為小學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)

9、習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)小學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓小學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、學(xué)情分析： 通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分小學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度，有上好課的欲望。有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)上也取得了比較大的進(jìn)步，特殊是口算能力提高很大。有一些同學(xué)基礎(chǔ)比較好。多數(shù)同學(xué)能理解所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的變式練習(xí)。但也存在一些問(wèn)題，有個(gè)別小伴侶上課不太專心。接受力比較差，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較困難。小學(xué)生做題時(shí)也比較馬虎。 三、教學(xué)要求： (一)知識(shí)與技能領(lǐng)域 1、從生活實(shí)例中感受熟悉更多數(shù)的必要性，能讀寫100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成

10、，能說(shuō)出100以內(nèi)各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的含義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，把握數(shù)的挨次，會(huì)比較數(shù)的大小。 2、在現(xiàn)實(shí)情境中熟悉元、角、分，并了解它們之間的十進(jìn)制關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的換算和應(yīng)用。 3、會(huì)口算100以內(nèi)的加減法，能用堅(jiān)式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，能解釋估算的結(jié)果。 4、熟悉鐘面、時(shí)針和分針，把握整時(shí)、幾時(shí)半和大約幾時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)、讀這些時(shí)間，了解生活中時(shí)間的作用。 5、能認(rèn)前后左右上下等方位，并用這些方位來(lái)描述物體的相對(duì)位置，會(huì)認(rèn)從正面、上面、側(cè)面觀察簡(jiǎn)潔物體的形狀。 6、能辨認(rèn)長(zhǎng)、正方形，三角形和圓，

11、會(huì)用這些圖形拼圖能熟悉生活中的這些簡(jiǎn)潔圖形，并從初步感受幾何圖形美。 7、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較、排列和分類，在比較、排列、分類活動(dòng)中，體會(huì)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的全都性，學(xué)習(xí)尋找簡(jiǎn)潔平面圖形的共性。 8、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行生活中的一些最簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，完成簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表。 (二)數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域 1、能應(yīng)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)潔現(xiàn)象。 2、在100以內(nèi)數(shù)的熟悉和100以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的歸納、類比和有條理地思考。 3、在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，學(xué)會(huì)提取需要的數(shù)據(jù)并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)潔的

12、解釋，逐步形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。 4、在熟悉圖形以及辯認(rèn)方向和位置的過(guò)程中，建立初步的空間觀念。 (三)解決問(wèn)題領(lǐng)域 1、能樂(lè)觀參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐閱歷。 2、在老師指導(dǎo)下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有與同伴解決問(wèn)題的合作體驗(yàn)，有初步的合作意識(shí)。 4、能在算法多樣化的探討過(guò)程中，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。 5、能在學(xué)習(xí)過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 (四)情感與態(tài)度領(lǐng)域 1、用獨(dú)立思考與合作溝通的學(xué)習(xí)方式解決所學(xué)問(wèn)題，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，從中獲得成功體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 2、在他人的激勵(lì)與幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)

13、有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂(lè)觀主動(dòng)地參加熟悉生活中的數(shù)，熟悉生活中的圖形，用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題等數(shù)學(xué)活動(dòng)。 3、能用100以內(nèi)的數(shù)、位置和方向、平面圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)描述生活中的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。 4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)思維過(guò)程的合理性。 5、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。 四、教材編寫特點(diǎn)： 重視小學(xué)生閱歷，選擇貼近小學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 提供探究的空間，重視小學(xué)生理解和把握知識(shí)的過(guò)程。 直觀形象、圖文并茂、生動(dòng)好玩地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 重視綜合與實(shí)踐活動(dòng)的操作性、綜合性、實(shí)踐性和開放性。 用數(shù)學(xué)文化拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)小學(xué)生數(shù)

14、學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的熟悉和100以內(nèi)的加減法。 教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 六、教學(xué)措施及方法： 1、從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多執(zhí)行游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮小學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的小學(xué)生。 3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 4、了解小小學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)專研教材，根據(jù)小學(xué)生實(shí)際專心備課，備好切實(shí)可行的教案。 5、課后熟悉批改小學(xué)生的作業(yè)，并

15、作好記載，根據(jù)地小學(xué)生情況準(zhǔn)時(shí)訂證，對(duì)把握不好的小學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。 6、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。 7、聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際，培育小學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 8、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步伐。 教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃大全篇4 學(xué)情分析 一輪復(fù)習(xí)已完成，從區(qū)統(tǒng)考成果看還可以，平均分區(qū)第一。但是高分沒有突破，個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)還偏低，尤其是應(yīng)屆生成果還須下大功夫。整體看基礎(chǔ)知識(shí)把握不是很好，記憶處于模糊狀態(tài)，對(duì)史實(shí)的把握基本上是似是而非的狀況。女同學(xué)的理解能力較差，學(xué)習(xí)方法僵化，效率不高。男生用功程度還需加強(qiáng)。 工作思路 1、根據(jù)考試說(shuō)明，回歸教

16、材，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。 2、把做過(guò)的習(xí)題專心復(fù)習(xí)鞏固一遍，把題做精，切忌復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)、做過(guò)的習(xí)題和沒做一樣，只要是做過(guò)的就必須把握。 3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，對(duì)每一名學(xué)生的復(fù)習(xí)情況都要準(zhǔn)時(shí)檢查，必須人人過(guò)關(guān)，和老師保持進(jìn)度全都，爭(zhēng)取到高考強(qiáng)嫻熟把握教材，做過(guò)的習(xí)題不留下遺憾。 4、加強(qiáng)檢測(cè)，可以分項(xiàng)檢測(cè)，比如在規(guī)定的的時(shí)間內(nèi)單測(cè)客觀題或單測(cè)主觀題，一定強(qiáng)化答題時(shí)間，以提高學(xué)生的答題速度。 5、保證每周一次的文科綜合檢測(cè)。 6、二輪專題復(fù)習(xí)盡量多把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生有時(shí)間整理消化，老師起點(diǎn)撥作用。 7、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，比如王仕鑫，張帥，巍巍等，幫助他們理解消化，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。 8、保證每一套題保質(zhì)保

17、量，精選，不做重復(fù)的題。 9、高考前利用一周時(shí)間，把主干知識(shí)要集中點(diǎn)撥一遍，使學(xué)生有清晰的思路，正確的知識(shí)點(diǎn)。 10、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，留意心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生布滿自信，考出最好水平。 11、加強(qiáng)三科合作，相互幫助，達(dá)到共贏。 教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃大全篇5 一、指導(dǎo)思想 為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的審美能力，更好的協(xié)作學(xué)校搞好素養(yǎng)教育,進(jìn)一步展現(xiàn)我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好,培育學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性進(jìn)展。學(xué)校組建了樂(lè)之聲電子琴社團(tuán)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。 二、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期電子琴愛好小組的成員來(lái)自三、四班

18、級(jí)，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。 三、活動(dòng)設(shè)想 豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生把握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)不斷提高。 四、活動(dòng)措施： 1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。 2、基本功訓(xùn)練 3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培育 通過(guò)演奏樂(lè)曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、制造美的能力。培育學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的進(jìn)展。 4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界 五、活動(dòng)目標(biāo)： 豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生把握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)不斷提高。 1、熟悉電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤正確找出1-7的位置 2、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 3、熟悉簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 4、右手能嫻熟彈奏指定的簡(jiǎn)潔曲子。 5、初步接觸五線譜，熟悉音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)潔曲子。 6、培育孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。 7、培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛好，進(jìn)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素養(yǎng)教育和精神風(fēng)貌。 四、活動(dòng)措施： 1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每