高二下數(shù)學教學總結5篇范文

1、精品文檔Word格式 高二下數(shù)學教學總結5篇范文 工作總結必需有狀況的概述和表達，有的比擬簡潔，有的比擬詳細。這局部內容主要的是對工作的主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和根底的等進展分析。2021年完畢了，也要開頭預備寫工作總結，總結怎么寫大家知道嗎?為關心大家學習便利，我搜集整理了高二下數(shù)學教學總結，盼望可以關心您，歡送借鑒學習! 高二下數(shù)學教學總結1 本學期，我擔當高二(7)(8)班數(shù)學理科班教學工作。為了進步自己的教學程度，在本學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老教師請教，結合本校和班級同學的實際狀況，針對性的開展教學工作，使工作有方案，有組織，有步驟。經(jīng)

2、過了一個學期，我對教學工作進展如下總結： 一、根據(jù)教材結合實際備好每堂課 這學期學校實行教學案一體化，因此上課時備好課尤其重要。本學期，我在備課時不僅仔細鉆研教材、課標，還仔細研讀不同版本的教材及各種相關的試題，并根據(jù)教學內容和同學的詳細狀況，細心設計每一堂課的教學過程，提早撰寫詳細完好的課時教案。課前，再根據(jù)同學的學習狀況及自己的一些靈感，仔細地進展二次備課。每一課都做到“有備而去，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出小結，并仔細整理每一章節(jié)的學問要點，關心同學進展歸納總結。 二、增加上課技能，進步教學效率和質量 為了進步課堂教學的實效性，表達新的育人理念，把“新課標教學目的真正

3、落實到課堂教學之中。課堂上從問題動身進展教學，通過問題教學喚起同學的制造靈感，激發(fā)同學學習的內動力。使同學盡量到達自己覺察問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與同學建立深沉的師生感情，在課堂上，做到要和藹的訓練同學，正確對同學進展學法指導，使同學愿學、會學。教學過程中，不僅要呈現(xiàn)教師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學的思索思維，把教學活動表達為思維活動。同時還要留意難度，教學起點，注意培優(yōu)扶差，新課改更加注意對同學力量的考察，適當增加教學的敏捷度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出供給了更多的時機，有利于優(yōu)秀的同學限度發(fā)揮自己的潛能，獲得更好的成果。對于根底差的同學充分利用晚修的時間關心他們分析學習上

4、存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，不斷挖掘潛力，限度進步他們的數(shù)學成果。同時我還追求課堂講解的清楚化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化;努力做到學問線索清楚，層次清楚，教學言簡意賅，深化淺出。我深知同學的樂觀參加是教學獲得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學在學習過程中的主動性，讓同學學得輕松，學得開心。他們強調讓我肯定要留意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和承受力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、仔細修改作業(yè)，仔細組織好每次考試

5、，評講試卷 作業(yè)要做到有布置，有檢查，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從同學自己購置的教學幫助資料中去搜集資料，對各種資料進展挑選，力求每一次練習都起到的效果。對于“邊緣生布置符合他們實際程度的題，做出不同的要求。對同學的作業(yè)修改準時、仔細、分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。仔細做好每次考試工作，做到試卷不留給同學課下做，有卷必考，有考必改，有改必講的原那么。讓同學看到教師對同學仔細、負責，同時也能間接的影響到同學的學習。 四、注意不同層次的同學分層教學 在數(shù)學課堂教學中，如何面對學習程度參

6、差不齊的同學，促使全體同學獲得良好進展，落實素養(yǎng)訓練目的，這是當前學校課堂教學改革面臨的一個突出問題。為此，在這學期的教學中，我特殊注意分層教學，在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。詳細做法是根據(jù)同學的學習程度將全班同學分為高、中、低三個層次，對低層同學輔導主要是調動非智力因素，培育師生和諧感情，激發(fā)學習愛好，指導學習方法，面批局部作業(yè)，利用課間或中午休息時間進展個別輔導，力求做到重點突出，習題簡潔、根底;對于中層同學上課多提問，課后多催促，多檢查;對于高層同學鼓舞拔尖，主要培育制造性思維與敏捷應變力量。 五、注意

7、教學反思，進步自身素養(yǎng)。 美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式：成長=閱歷+反思，因此，在教學工作中，我總是把自己的思想、感受、成功、失敗真實的記錄下來，課下自己反思，并樂觀征求其他有閱歷教師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的缺乏，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改良教學工作。 六、存在的問題 1、上學期由于教學時間很緊，沒時間講評書本上習題，導致局部同學根底相對薄弱，把握學問不扎實。 2、教學中，穩(wěn)固練習的時間少。一些同學學得似懂非懂，有些同學沒能準時把握課堂學問。日積月累，導致對數(shù)學喪失愛好，產生厭反感，近而直接

8、影響數(shù)學成果。 3、對同學要求不嚴格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學自制力很差，沒有學習態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不行能，而又沒有教師的準時檢查與催促導致局部同學時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種狀況，我在以后的教學工作中會嚴格要求同學，不放松每一個同學，時刻關注同學、關心同學，激發(fā)落后同學的學習愛好與動力，進步整體數(shù)學成果。 總之本學年的教學工作，雖然辛酸，教學任務雖然困難，但是我始終帶著一份學習和求進的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教學，盡可能在每次的教學中進步自己，真正到達教學相長的目的，我肯定會連續(xù)努力，讓自己成為一名合格的人民教師。 高二下數(shù)學教學總結2 這學期我連續(xù)擔當

9、高二(7)(8)(理科)兩個班級的數(shù)學教學工作。一學期下來兩個班級成果不平均，(8)班整體成果較好，這幾次評比都是第二，而且班級的尖子生也大有人在;(7)班的尖子生是有，但是這幾次評比，整體成果比擬差。終究是什么緣由造成這樣的狀況，我始終在問自己。為了讓自己找出緣由何在，對本學期的教學進展如下總結，以利于今后的教學。 一、更新觀念，樂觀進展新課改 傳統(tǒng)的教學形式在我校已經(jīng)徹底的被_，新時期的教師應當樂觀指導同學去學習，讓同學真正成為學習的仆人，教師只是同學成長過程中的支柱。假設教師照舊抱著傳統(tǒng)思想去教學，必將被同學淘汰，因此，我們首先應當轉變自己的教學觀念，去適應新課改，去嘗試新課改。 二、在

10、備課方面，仔細鉆研教材，潛心討論教法 這學期的教學內容包括，排列、組合、二項式定理，概率，導數(shù)等。針對同學根底普遍較差，承受比擬慢的實際狀況，我實行了低起點，小步伐的教學方法，根據(jù)教材的內容設計課的類型，并對教學過程的程序準時支配，仔細與同事們編寫導學案，讓每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分預備，課后準時對課上消失的狀況進展總結，并仔細搜集每節(jié)課的學問要點，歸納在一起。在預備課堂練習時，由于我的教學閱歷缺乏，備課時需查閱大量的資料，給同學高質量的習題，使每個題都有針對性。 三、增加同學上課展現(xiàn)的技能，進步教學質量。 我校是“三為主高校課堂試點學校，因此，每一節(jié)課的預備都要特別的充分

11、。同學在展現(xiàn)時，仔細聽講，同時鼓舞同學去覺察問題并解決問題;對于同一題，讓同學探究，挖掘該類問題的不同解法。我在講課時，盡量使講解清楚化，使課堂教學的內容條理化，做到課堂構造清楚，重點、難點突出。在課堂上，特殊留意調動同學的主觀能動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用和教師的主導作用。盡量讓同學學得簡單，學得輕松開心;留意習題的數(shù)量和質量，精講精練，在課堂上教師盡量講的少，同學思索和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的同學的學習需求和學習力量，讓每個層次的同學都得到進步。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他

12、們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置適量的課下作業(yè)。 四、修改作業(yè)、考試評價方面 我們知道“修改作業(yè)、考試評價方面是六項教學常規(guī)中的二項，也是我們平常教學工作的重點。在教學中，我要求同學把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告知同學，假設你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因為我們讓同學作業(yè)的目的是讓同學把學習中的問題暴露無遺，否那么你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我要求同學堅持每天做肯定量的練習，并且不定時檢查，因為我覺察我們的同學太

13、不注意課后的復習和穩(wěn)固，這樣強迫性的要求會使中等的同學有所進步，效果很好。我們的同學根底差，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多和他們溝通，課下找他們理解學習狀況等。從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，但是對于不能按質按量完成練習和作業(yè)的同學，做到懲辦有度。在復習備考這段時間內，利用有限的時間，給同學預備了大量的復習題，并且精講精練

14、，使同學有很大的進步，在復習課上同學學習熱忱很高，學習氣氛很濃，許多同學都有所進步。 五、虛心向有閱歷的教師請教。 這學期我按著學校的要求，仔細聽課，樂觀的向有閱歷的教師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的進步，在此要向賜予關心的教師表示感謝，在今后的工作中連續(xù)這樣做，使我的教學工作再上新臺階。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步同學的數(shù)學程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 高二下數(shù)學教學總結3 本學期，我擔當高二年3、4班

15、數(shù)學科訓練教學任務，一學期來我仔細貫徹黨的訓練方針，仔細學習貫徹黨的十六大精神，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培育同學創(chuàng)新精神和理論力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)訓練，所任班級訓練教學質量獲得了較好的成果，現(xiàn)就將一學期以來工作狀況總結如下： 教學工作方面，本學期完成了數(shù)學必修5和選修2-1的教學任務，本學期后半學期同學樂觀應對省會考，同學課余時間削減，同學的精力轉移到會考學科的復習迎考上了，這給數(shù)學科的學習帶來影響，尤其是選修2-1難度加大，加上周六沒

16、有上課，課時量削減，結合實際，為保障教學，我從以下幾個方面作了努力。 1、吃透課標，繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富同學的學習方式，改良同學的學習方法是高中數(shù)學課程追求的根本理念。同學的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、仿照和承受，獨立思索、自主探究、動手理論、合作溝通、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍舊是重要的教學方式之一，但要留意的是必需關注同學的主體參加，師生互動。新課程召喚新的學習方式，在教學中教師應制造條件使同學有時機經(jīng)受數(shù)學學問的覺察、發(fā)生、進展的過程，在敬重傳統(tǒng)的學習方式的同時，浸透探究性學習的某些因素，通過探究性學習活動，培育同學學習數(shù)學的力量。然而，由于同學在數(shù)學課主要學習的是間接學問，不易過多地使用“數(shù)學建模、“數(shù)學探究等學習方式。假設每個概念都從理論中引入，每個定理都在探究中覺察，需要多少時間才能完成?過分強調探究與覺察，違_文化繼承和進展的規(guī)律，也給高中數(shù)學已經(jīng)飽滿的內容支配增加更大的壓力。所以開展探究性學習活動要量力而行。 2、在課時拮據(jù)的條件下，我們不在偏題怪題上鋪張時間，也不求學問的傳授須面面俱到，而是全面把握重點章節(jié)內容，所選例、習題也不在多，但求精彩，具有相當?shù)牡湫突蛐问阶饔?。不在細枝末?jié)上糾纏不休，同學能把握課本內容便可以