小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課教案

1、小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課教案小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課教案【】同學(xué)們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們 要嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)步爭(zhēng)取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí) 的文化知識(shí)與技能，為將來有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎(chǔ)。一、說一說我們假期里的新鮮事。1、指名說。2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)二、集體奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)。1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科2衛(wèi)生方面教室衛(wèi)生衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈沒有紙屑個(gè)人桌箱、 儲(chǔ)物柜物品擺放整齊，不能有垃圾3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作三、你還記得你的目標(biāo)嗎?1、請(qǐng)重

2、溫你的目標(biāo)2、上學(xué)期你做到了嗎?3、本學(xué)期你該怎樣努力四、新的學(xué)期開始了，你有哪些新的打算呢說出來，大家交流一下 1、學(xué)會(huì)感恩感恩父母感恩老師感恩同學(xué)2、班級(jí)公物人人愛同學(xué)們，你們知道班級(jí)公物有哪些嗎課件演示(1)哪些是對(duì)的行為，哪些是不該做的。(2)我們?cè)撛鯓幼龅健鞍嗉?jí)公物，人人愛”?課件演示(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書(4)本班宣誓3、安全方面充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全， 交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。(1)出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。(2)安全知識(shí)問答賽。(3)安全三字歌。4、小學(xué)生禮儀教育1)出示圖片，找出

3、不文明的現(xiàn)象。2)分小組討論除上面的這些行為習(xí)慣外我們班中還有哪些并說說有什 么害處?3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢請(qǐng)大家暢所欲言。5、學(xué)習(xí)方面向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。6、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。個(gè)人衛(wèi)生要求衣著整潔做好“三勤”桌箱勤清物品勤擺兩操勤做。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與 監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán) 境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和

4、花草的教育。五、教師總結(jié)：小朋友們，新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等 各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課教案【】一、教學(xué)方針1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修按不雅察看物質(zhì)同化與分手的根基體例進(jìn)行不雅察看 2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修幾種同化與分手物質(zhì)的操作體例3指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修按照不雅察看到的事實(shí)判定物質(zhì)同化后有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變4、指導(dǎo)學(xué)生操作身邊的物質(zhì)制造同化物，并進(jìn)修不雅察看同化后有沒有發(fā) 生轉(zhuǎn)變;5、教育學(xué)生要學(xué)會(huì)和火伴合作，保證本組每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行實(shí)踐勾當(dāng)?shù)臋C(jī) 緣;6、體味存在于我們四周的物質(zhì)年夜都是同化物，人們按照需要制造各類同 化物。7、感應(yīng)感染嘗試前的猜測(cè)和假設(shè)的主要，

5、懂得經(jīng)由過程嘗試不雅察看獲得 事實(shí)、按照事實(shí)做出判定才是科學(xué)的體例。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同化與分手的脫手操作對(duì)同化現(xiàn)象細(xì)心不雅察看并 做出判定。難點(diǎn)：熟悉到同化后的沙豆、油水沒有發(fā)生素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。三、材料籌備每組透明杯子兩個(gè)、一次性塑料杯 1 只、紗 1 塊、筷子或玻璃棒 1 根、黃 豆與砂子各半杯、放年夜鏡。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為四、教學(xué)思緒引入課題:出示杯中的黃豆和沙子，談話上個(gè)學(xué)期我們進(jìn)修了不少不雅察看的本事， 這里有一些黃豆和沙子，比比誰發(fā)現(xiàn)得多?巡視指導(dǎo)，鼓舞激勵(lì)學(xué)生盡可能從多方面進(jìn)行不雅察看。學(xué)生從杯中取一些黃豆的沙子分袂放在紙上先用肉眼不雅察看再用放 年

6、夜鏡不雅察看。(不雅察看后放在一邊待用學(xué)生綜合不雅察算作果，揭曉不雅察看發(fā)現(xiàn)。經(jīng)由過程不雅察看體味同化前的沙和黃豆是若何的判定同化后是否發(fā)生 轉(zhuǎn)變做好籌備。同化沙和豆嘗試談話：把這些豆和沙同化在一路，會(huì)是什么樣設(shè)問：你籌算若何把它們同化到一路談話：細(xì)心不雅察看，同化后的工具是若何的談話：想想，給杯中的這些工具取個(gè)名字?綜合學(xué)生的不雅概念，引出“同化物”的概念。學(xué)生猜一猜，說說自己的理由。學(xué)生設(shè)計(jì)同化的體例，各組合作進(jìn)行同化。不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。學(xué)生揭曉自己的不雅概念，并說說這樣取名的理由。依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思慮與判定。選擇合理的體例進(jìn)行嘗試操作。不雅察看熟悉同化后的物質(zhì)的首要特

7、征。經(jīng)由過程取名進(jìn)一步對(duì)同化的物質(zhì)進(jìn)行不雅察看與熟悉。分手同化物嘗試創(chuàng)設(shè)問題：你有法子再把這些豆和沙的同化物分分開來嗎讓學(xué)的方案?？纯唇處熌転槟愎┙o什么輔佐，脫手將它們分分開。讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己小組的分手功效是否理想。談話：與紙上的沙與豆比一比，分手出來的豆與沙子有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變 設(shè)問認(rèn)為轉(zhuǎn)變的學(xué)生：你認(rèn)為哪些處所發(fā)生了轉(zhuǎn)變這時(shí)還能叫作豆，叫作沙嗎?各小組議一議，擬定各小組的分手方案。各小組交流方案。操作教師供給的器材或廉價(jià)裝配分手。小組不雅察看、斗勁。學(xué)生揭曉自己的不雅概念。積極尋找解決問題的分歧體例。從多角度熟悉問題。進(jìn)修對(duì)自己的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。促使學(xué)生熟悉，沙與豆并沒有發(fā)生素質(zhì)特征的轉(zhuǎn)變。油與水的同化出示一杯水，一杯油，設(shè)問，將它們倒在一路會(huì)若何先將水倒入試管再將油倒入試管。設(shè)問：有什么法子將它們充實(shí)同化在一路呢將水和油充實(shí)同化在一路。設(shè)問水和油的同化物是若何的創(chuàng)設(shè)問題：你有法子將水與油的同化物分分開來嗎靜止必然的時(shí)刻，讓油和水分分開來。讓學(xué)生不雅察看分手出來的油與水有沒有轉(zhuǎn)變學(xué)生猜測(cè)、判定。不雅察看試管中的水和油。聲名見到的現(xiàn)象(油和水較著地分為上下兩層