語文七年級下冊7226貓

1、鄭振鐸 (18981958)，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學家，我國新文化運動的倡導者之一。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有歐行日記海燕山中雜記等 du 貓鄭振鐸相稱 郁悶 紅綾污澀 慫恿 婢女蜷伏 懲戒 悵然識記字詞chnylngssngyngbqun chngchng第一、二次養(yǎng)貓：來 歷 外 貌性 情 在家中的地位 結(jié)局 第一次：花白貓（12） 第二次：小黃貓（314） 次別內(nèi) 容項 目從隔壁要來的從舅舅家要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑 更加活潑寵 物寵 物病死被一個過路人捉去了第三次養(yǎng)貓（重

2、點）：來 歷 外 貌性 情 在家中的地位 結(jié)局第三次：丑貓（1534） 次 別內(nèi) 容項 目遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰 若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死討論思考： 三只貓分別帶給作者怎樣的情感變化？討 論： 為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？ 芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場情況：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的。2、果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了很久犯罪嫌疑人：丑貓犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：那只花白貓對于這一對黃鳥，

3、似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。2、案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。對犯罪嫌疑人的懲罰方式：一時怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。憤憤地，以為懲罰得還不夠快意。以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？ 不確鑿。“我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。憤憤地，以為懲罰得還不夠快意?！遍喿x訓練1、為什么說“我的良心受傷了”？2、第30段采用了何種人物描寫手法？抒發(fā)了“我”怎樣的感情？3、“我”的過失是什么？（原文）為什么有這樣的過失？為什么更難過得多？5、如果這只貓沒死，你認為“我

4、”有改正過失的機會嗎？為什么？答：因為我犯下了無法補救的過失，它就像針一樣，時時刺痛著我的心。答：心理活動描寫。抒發(fā)了“我”愧疚、自責之情。答：“我沒有判斷明白，便妄下斷語”“我”沒有對鳥亡事件作冷靜的分析，沒有認真地調(diào)查研究便清率地作出了判斷。第三只貓的死責任在“我( 30_34 )6、芙蓉鳥被吃的真相是什么？ 被黑貓吃了，而不是那只丑貓。 假如你就是那只貓或是案發(fā)現(xiàn)場的其他人，當時你會怎樣為案件辯護呢？ （請用第一人稱寫一段話，語言要符合身份和地位。）冤 案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）2、在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，他明白了什么道理？

5、凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。 同學們不妨設(shè)想一下，如果養(yǎng)第二 只小黃貓時家中也養(yǎng)了一對黃色芙 蓉鳥，鳥也被吃了，“我” 會怎么想、 怎么做？思維拓展板書情感揣摩第二只貓丟失后，：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，：“自此， 我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會這兩句話中包含的思想感情有什么不同？ 第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)的想法。 第三只貓的死，責任在我。由于負罪感永遠不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛，于是才有永不養(yǎng)貓了的想法。主 題 理 解：1、把“我”看作描寫的側(cè)重點，本文的主題是：“做人的道理”：人們應平等公正地待人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。2、把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點，本文的主題是： 不斷進 行自我完善你想得到幸福嗎?唯一的方法就是努力。打開你記憶的閘門，想