2022年?yáng)|大春人員培訓(xùn)與開發(fā)在線作業(yè)2

1、(單選題) 1: 在培訓(xùn)措施中，( )合用于管理人員或技術(shù)人員理解專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向或目前熱點(diǎn)問(wèn)題。A: 實(shí)踐法B: 講授法C: 專項(xiàng)講座法D: 研討法(單選題) 2: 場(chǎng)地拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)不涉及（ ）。A: 有限的空間，無(wú)限的也許B: 鍛煉無(wú)形的思維C: 無(wú)限的空間，無(wú)限的也許D: 簡(jiǎn)便，容易實(shí)行(單選題) 3: 培訓(xùn)需求產(chǎn)生的因素是公司經(jīng)營(yíng)方向的變化、工作變化、人員變化和（）A: 管理者的變化B: 技術(shù)的變化C: 績(jī)效低下D: 社會(huì)的變化(單選題) 4: 實(shí)行人力資源培訓(xùn)開發(fā)無(wú)法達(dá)到下列哪一種目的?（ ）A: 使員工掌握基本的語(yǔ)言能力和其她技能、結(jié)識(shí)老式、適應(yīng)社會(huì)B: 提高和增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)

2、同感和歸屬感C: 提高組織和個(gè)人績(jī)效D: 使員工可以勝任工作職責(zé)的規(guī)定(單選題) 5: （）是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)A: 培訓(xùn)需求分析B: 培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略分析C: 培訓(xùn)與開發(fā)目的制定D: 任務(wù)層面分析(單選題) 6: 培訓(xùn)開始實(shí)行后來(lái)，第一件事情就是對(duì)有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)介，具體內(nèi)容不涉及（ ）。A: 管理規(guī)則B: 培訓(xùn)課程C: 培訓(xùn)主題D: 培訓(xùn)教材(單選題) 7: 在人力資源管理的下列部分中，哪一部分與人力資源培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)系與其她三個(gè)部分的關(guān)系不同樣?（ ）。A: 績(jī)效考核B: 人力資源規(guī)劃C: 薪酬鼓勵(lì)D: 人員招聘(單選題) 8: 人員培訓(xùn)開發(fā)戰(zhàn)略和（）相結(jié)合A: 公司文化B: 公司制度C: 公

3、司資源D: 公司戰(zhàn)略(單選題) 9: 參與型培訓(xùn)法是（ ）的措施A: 以學(xué)習(xí)知識(shí)為目的B: 調(diào)動(dòng)員工積極性C: 以掌握技能為目的D: 針對(duì)行為調(diào)節(jié)和心理訓(xùn)練(單選題) 10: （ ）是指由一位有經(jīng)驗(yàn)的工人或直接主管人員在工作崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)的措施。A: 特別任務(wù)法B: 工作輪換法C: 個(gè)別指引法D: 工作指引法(單選題) 11: 你最想從工作中獲得的是什么，反映了你的（）A: 職業(yè)價(jià)值觀B: 職業(yè)愛好C: 職業(yè)能力D: 氣質(zhì)(單選題) 12: 自學(xué)做為一種培訓(xùn)方式，其長(zhǎng)處不涉及（ ）A: 學(xué)習(xí)費(fèi)用低B: 學(xué)習(xí)者自主性很強(qiáng)C: 不影響工作D: 學(xué)習(xí)內(nèi)容不受限制(單選題) 13: 有關(guān)培訓(xùn)前

4、期的準(zhǔn)備工作的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A: 培訓(xùn)部門應(yīng)建立起員工的背景檔案，密切關(guān)注員工的變化B: 培訓(xùn)部門工作人員要與其她部門人員建立良好的個(gè)人關(guān)系C: 培訓(xùn)部門應(yīng)當(dāng)在掌握足夠數(shù)量的培訓(xùn)規(guī)定后再向上級(jí)報(bào)告D: 培訓(xùn)檔案應(yīng)注重員工素質(zhì)、工作變動(dòng)狀況以及培訓(xùn)歷史等內(nèi)容的記載(單選題) 14: （ ）是理解受訓(xùn)人員構(gòu)成需求的核心信息渠道。A: 培訓(xùn)教師B: 生產(chǎn)管理或籌劃部門C: 受訓(xùn)人員D: 管理部門和主管領(lǐng)導(dǎo)(單選題) 15: 如下有關(guān)以任務(wù)或過(guò)程為取向的研討的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A: 后者重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)人員的優(yōu)缺陷B: 前者需要設(shè)計(jì)具有摸索價(jià)值的題目C: 后者著眼于討論中成員間的互相影響D: 前者

5、著眼于達(dá)到某種事先擬定的目的(多選題) 1: 可運(yùn)用觀測(cè)法收集培訓(xùn)需求信息，如下有關(guān)觀測(cè)法的說(shuō)法對(duì)的的有( )。A: 較適合生產(chǎn)作業(yè)和技術(shù)人員B: 長(zhǎng)處在于培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象親自接觸C: 觀測(cè)者的主觀偏見會(huì)影響調(diào)查的結(jié)論D: 觀測(cè)登記表可作為培訓(xùn)需求分析的根據(jù)E: 觀測(cè)的效果受培訓(xùn)者對(duì)工作熟悉限度的影響,C,D,E(多選題) 2: 培訓(xùn)需求分析就是采用科學(xué)的措施，弄清( )。A: 培訓(xùn)什么B: 培訓(xùn)措施C: 為什么要培訓(xùn)D: 培訓(xùn)方式E: 誰(shuí)需要培訓(xùn),C,E(多選題) 3: 個(gè)別指引法的長(zhǎng)處涉及（ ）。A: 可以避免新員工的盲目摸索B: 有助于公司老式優(yōu)良作風(fēng)的傳遞C: 有助于新員工盡快融入團(tuán)隊(duì)D: 使受訓(xùn)者找到適合于自己的位置E: 消除剛畢業(yè)員工開始工作的緊張感,B,C,E(多選題) 4: 影響公司培訓(xùn)活動(dòng)的因素涉及（）。A: 培訓(xùn)領(lǐng)域理論與培訓(xùn)實(shí)踐的發(fā)展B: 國(guó)家的勞動(dòng)法律法規(guī)C: 公司人力資源供應(yīng)與需求的變化D: 公司人事籌劃的變更E: 公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方針的變革及技術(shù),B,C,D