《小鯉魚跳龍門》教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小鯉魚跳龍門教案 作為一位不辭辛勤的人民教師，往往需要舉行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據概括狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應當怎么寫呢？以下是我整理的小鯉魚跳龍門教案，歡迎閱讀與珍藏。 小鯉魚跳龍門教案1 一、設計意圖 在幼兒熟悉鯉魚跳龍門的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的開心之情，通過此游戲的訓練，練習幼兒的雙腳騰躍一定高度的才能，發(fā)展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗到游戲的開心，培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能。 二、活動目標 1、練習雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展下肢彈跳才能。 2。 在跳過一定高度的過程中，發(fā)展身體的協(xié)調性和靈敏性。

2、 3。 體驗游戲中的開心，有合作意識及合作才能。 三、活動準備 鯉魚頭飾 泡沫墊、呼啦圈、錄音機， 四、活動過程 1、教師帶幼兒進入場地隨音樂舉行熱身運動。 2、玩法：全體幼兒當小鯉魚，教師當鯉魚媽媽。 3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊 4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。 5、幼兒戴頭飾練習動作。 幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真欣喜，我們都是好朋友。 “鯉魚媽媽說：“鉆到河底找一找。幼兒彎腰做找食的樣子?！皨寢層终f：“伸出頭來瞧一瞧。幼兒踮起腳做向上游的動作。“媽媽說：“龍門到了，跳過去！幼兒跑到泡沫墊設

3、置的龍門或呼啦圈設置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。 6、激勵幼兒在守規(guī)矩的前提下，爭取小組第一名。 7、 放松： 聽音樂，自由放松。 五、活動終止 1、 2、 六、活動延伸 幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。 小鯉魚跳龍門教案2 設計意圖 在幼兒熟悉小鯉魚跳龍門的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的開心之情，通過給小鯉魚設計美麗的外衣，提高幼兒動手才能，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗到游戲的開心，培養(yǎng)幼兒的合作意識及動手才能。 活動目標 1.能耐心細致的為小鯉魚設計美麗的衣服。 2.學習一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗。 3.樂于堅持完成裝飾活動。

4、重點難點 重點：能耐心細致的為小鯉魚設計美麗的衣服。 難點：有規(guī)律的粘貼“魚鱗。 活動準備 閱歷準備：熟悉故事內容 材料準備：PPT，小鯉魚若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤子，圓形海綿，瓶蓋，龍門場景 活動過程 一觀看小鯉魚跳龍門PPT 幼兒觀看PPT，教師簡單陳述故事。 二介紹小鯉魚 1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認識一下吧。 2.小鯉魚來的時候不提防把美麗的鱗片弄丟了，怎么辦？ 3.幼兒探討怎樣幫忙小鯉魚。 三觀測小鯉魚形狀，介紹操作材料。 1.幼兒欣賞小鯉魚。 2.認識各種材料，幼兒探討如何制作漂亮的“衣服。 四幼兒操作，教師巡回指導 1.貼鱗片時要從尾部開頭貼 2.尾

5、部用小號圓片，身體部分用大號圓片。 五魚鱗裝飾好后用彩色泡泡舉行裝飾。 六出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。 活動反思 本次活動準備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很美麗，有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼，在使用顏料的時候，有的幼兒不會操作，顏料沾了好多，把畫面弄臟了，整體效果十分好。 小鯉魚跳龍門教案3 活動目標 1.能目測出障礙物的距離，大膽助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。 2.樂意與大家共享自己跨跳的運動閱歷，體驗積極向上的情感。 活動準備 1.事先與幼兒講鯉魚跳龍門的故事。 2.四個高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名為“長江之門“黃河之門“長城之門“泰山之門，小魚卡片四個，雪花片。

6、 活動過程 1.以故事情節(jié)引出任務“跳龍門，練習助跑跨跳。 (1)教師交代跨跳動作的根本要領：一只腳用力蹬地，同時另一條腿屈膝跨跳過，平穩(wěn)落地。請幼兒分組練習，教師指導幼兒目測好障礙物的位置，調理自己的步伐助跑跨跳。 (2)請動作標準，跨跳成功的幼兒共享跨跳閱歷。 2.游戲開頭，分別跨跳高度不同的龍門，每跨越一個高度的門，取回一個顏色的鱗片(雪花片)。結果一片鱗片，大家魚貫一次跨過四個龍門，一起獲得。 3.每一次跨跳后教師要即時表揚激勵，指出應留神的問題。 4.歡呼勝利，聽音樂做放松活動。 【活動反思】: 小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳

7、過一定的高度則需要舉行下肢彈跳力的訓練,在游戲過程中重視培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能,從而讓幼兒體驗游戲的開心。 小鯉魚跳龍門教案4 活動目標： 1、學習助跑跨跳，把握助跑跨跳的根本動作要領。 2、能大膽摸索跨跳的跳法，并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。 3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作游戲的開心。 活動準備： 1、閱歷準備：故事小鯉魚跳龍門 2、物質準備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。 活動過程： 一、以“小鯉魚游呀游為情境，引導幼兒做準備活動。 1、師幼隨音樂做準備活動。 2、結合恐飾音效，引發(fā)幼兒活動興趣。 小結：我們要練好才干跳過龍門，變成

8、龍才能保護自己。 二、以“小鯉魚練才干為情境，引導幼兒練習助跑跨跳，把握跨跳的根本動作要領。 1、提供高度約30厘米的障礙物，引導幼兒自由摸索跳過障礙物的方法。 提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結：方才你們摸索出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請你們再去試一試。 2、幼兒再次嘗試跳龍門，摸索出助跑跨跳的根本動作要領。 個別幼兒師范，教師提升方法。 提問：你是怎樣跳過去的？ 小結：像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直騰躍的方法叫助跑跨跳。 3、教師示范，幼兒練習并把握助跑跨跳的動作要領。 （1）教師示范，明確動作要領。 （2）幼兒練習，教師巡回指導。

9、重點指導幼兒跨跳時的動作幅度。 小結：原來我們起跳時前腿抬高，后腿蹬直，找準起跳點就能順利跳過龍門。 （3）幼兒再次練習，提高助跑跨跳的技能。 重點指導幼兒找準起跳點。 過渡語：小鯉魚，你們的才干練得很棒了，想不想去挑戰(zhàn)黃河之門，長城之門和泰山之門？ 三、玩游戲“小鯉魚跳龍門，體驗與同伴共同游戲的樂趣。 1、幼兒魚貫式游戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獲取能量。 過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。 一個跟一個跳龍門，前面的小鯉魚跳過其次個龍門，下一個才能出發(fā)。 小結：你們是守規(guī)矩的寶寶。 2、幼兒再次魚貫式游戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。 音樂起游戲開頭，音

10、樂停游戲終止，以音樂為指令，引導幼兒把握時間。 小結：你很會把握時間，由于你們助跑跨跳的才干加強了，所以你們獲得了更多的能量。 3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40厘米高的龍門，體驗變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的開心。 過渡語：接下來是我們變成龍的結果一關，我們要跨過長城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。 提問：怎樣才能把能量傳遞給小伙伴？ 小結：由于你們把能量傳遞給了小伙伴，所以每一條小魚都順利取得法寶變成龍，你們是一群團結大膽的龍寶寶。 四、以“勝利的龍寶寶為情境，體驗變成龍的喜悅。 1、戰(zhàn)勝海妖。 2、慶祝勝利。 小鯉魚跳龍門教案5 活動目標： 1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

11、 2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的才能。 3、幫忙幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。 活動準備： 1、魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。 2、14的數(shù)字卡若干。 3、找朋友的背景音樂。 活動過程： 1、教師邊演示教具，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色 的魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。 2、設疑探討： （1）白鯉魚今天要找倆個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是 哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。 （2）請幼兒細心觀測老師擺好的卡片，分析對比紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1

12、的數(shù)量關 系，知道3的好朋友是1和2。 3、幫忙金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。 4、請幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。 5、游戲：找朋友。播放找朋友的背景音樂，幼兒胸戴14的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的小朋 友說：“我的朋友在哪里？與他們相鄰數(shù)的幼兒急速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。 小鯉魚跳龍門教案6 活動目標： 1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。 2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的才能。 3、幫忙幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。 4、發(fā)展幼兒規(guī)律思維才能。 5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。 活動準備： 1、魚的活動教

13、具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。 2、14的數(shù)字卡若干。 3、找朋友的背景音樂。 活動過程： 1、教師邊演示教具，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。 2、設疑探討： （1）白鯉魚今天要找倆個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。 （2）請幼兒細心觀測老師擺好的卡片，分析對比紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系，知道3的好朋友是1和2。 3、幫忙金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。 4、請幼兒用數(shù)字

14、卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。 5、游戲：找朋友。播放找朋友的背景音樂，幼兒胸戴14的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的小朋友說：“我的朋友在哪里？與他們相鄰數(shù)的幼兒急速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。 小鯉魚跳龍門教案7 活動目標： 1練習立定跳高跳過2030厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳才能。 2在摸索立定跳高的高度的過程中，了解自己的彈跳才能，勇于挑戰(zhàn)自我。 3體驗于同伴共同游戲中自我的重要，增進團隊榮譽感。 活動準備： 每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球若干、背景音樂、錄音機。 活動過程： 1幼兒集體跑步進場。 2準備操：泡沫墊操。 3游戲：跳龍門。 導語：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游

15、，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己喜歡的方式去聯(lián)系吧！ （1）幼兒單獨練習跳龍門。 導語：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴 的游戲方法。 （2）幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。 （3）請幼兒示范自己的騰躍方法：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。 （4）幼兒在次結伴練習跳龍門。 （5）請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。 （6）游戲：小鯉魚跳龍門。 幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進龍門，并跳過第一個龍門，在雙手瘩龍門。大家依次舉行，直到對面，再依次排隊完成。 4集體游戲：小鯉魚傳花。 （1）在跳龍

16、門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。 （2）競賽游戲一次。 5放松。 聽音樂，自由放松，拉伸、呼吸。 小鯉魚跳龍門教案8 動作建議 A段： 前奏：教師預令“準備出發(fā)啦。 18小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。 914小節(jié)：雙手放嘴巴前吹泡泡。 口令：看，龍門到了！ B段 前奏：教師預令“鼓起勇氣，準備出發(fā) 18小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。 916小節(jié)：雙手一前一后交替用力游，每兩個小節(jié)交替1次，共4次。 1724小節(jié)：雙手合攏向前用力泳，左右交替，每兩拍一次。 2532小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，共兩次。 3337小節(jié)：重音處起

17、跳，跑動旋律處下蹲，停頓三秒，結東音起跳。 A段再現(xiàn)（參考第一次） 活動目標 1結合繪本故事，感受A段清閑、B段慌張的比較性音樂特征。 2基于情節(jié)變化，嘗試用肢體動作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與英勇跳龍門的場景。 3在與同伴一起經歷小鯉魚跳龍門的過程中，表現(xiàn)出大膽、堅持的品質，表達成功后的喜悅。 活動準備 1閱歷準備：聽過小鯉魚跳龍門的故事。 2物質準備：音樂、PPT。 活動過程 一、尋覓龍門，感受與表現(xiàn)A段音樂 1出示PPT1，教師導語：在很遠很遠的地方有個龍門，跳過龍門我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？ 2那我們出發(fā)吧，我們一起去找龍門。 3出示PPT2，龍門沒有找到，通過烏龜爺爺?shù)闹敢俅纬霭l(fā)尋

18、覓龍門，師幼合樂表現(xiàn)A段音樂 4出示PPT3，看見烏龜爺爺說的橋洞，龍門快到了，師幼共同游向龍門，幼兒合樂表現(xiàn)A段音樂。 二、勇闖龍門，感受與表現(xiàn)B段音樂 1出示PPT4，教師導語：遇見螃蟹，小螃蟹說跳龍門很危險，你們怕嗎？ 2出示PPT5，為了你們的安全，媽媽先去試一試。 教師肢體動作演繹B段“趕快游、用力游、用力游、跳龍門。 3提問：媽媽是怎么沖過一個又一個大浪的？ 4教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境，并杭理：不同的浪，小鯉魚游的姿態(tài)是不一樣的。 5小結：跳龍門可不是一件簡單的事，我們先來練一練，聽清音樂，千萬別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)B段。 6小鯉魚你們跳龍門的才干學會了嗎

19、？我們出發(fā)吧。 7出示PT6、7、8，通過“變龍頭、變龍身、變龍尾三部曲，幼兒嘗試表現(xiàn)B段。 三、齊躍龍門，完整表現(xiàn)音樂 1出示PE9，教師導語：還有那么多小鯉魚也想跳龍門，你們樂意把才干教給他們嗎？ 2小龍們，帶好你們的鯉魚朋友，出發(fā)吧。 3率領其它的“小鯉魚，幼兒完整表演ABA三段。 4出示PPT10，我們都變成龍啦，讓我們在天空自由飛行吧，終止。 小鯉魚跳龍門教案9 【設計意圖】： 在幼兒熟悉鯉魚跳龍門的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的開心之情，通過此游戲的訓練，練習幼兒的雙腳騰躍一定高度的才能，發(fā)展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗到游戲的開心，培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能。 【

20、活動目標】： 1、幼兒練習舉行雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展幼兒的下肢彈跳才能。 2。在幼兒跳過一定高度的過程中，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性。 3。讓幼兒體驗游戲中的開心，培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能。 【活動準備】：鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機， 【活動過程】： 1、教師帶幼兒進入場地隨音樂舉行熱身運動。 2、玩法：全體幼兒當小鯉魚，教師當鯉魚媽媽。 3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。 5、幼兒戴頭飾練習動作。 游戲開頭： 幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌：鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真欣喜，我們都是好朋友。

21、鯉魚媽媽說：鉆到河底找一找。幼兒彎腰做找食的樣子。媽媽又說：伸出頭來瞧一瞧。幼兒踮起腳做向上游的動作。媽媽說：龍門到了，跳過去！幼兒跑到泡沫墊設置的龍門或呼啦圈設置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。 6、激勵幼兒在守規(guī)矩的前提下，爭取小組第一名。 7、放松整理：聽音樂，自由放松。 【活動延伸】：幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。 【活動反思】：小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要舉行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中重視培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能，從而讓幼兒體驗游戲的開心。 2、大班健康小鯉

22、魚跳龍門教案反思 活動目標： 1、練習立定跳過2030厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳才能。 2、在摸索立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳才能，勇于挑戰(zhàn)自我。 3、體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感。 重難點：練習立定跳過2030厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳才能。 活動準備：每人一塊泡沫墊子，花球若干，背景音樂，錄音機。 活動過程： 1、幼兒集體跑步進場。 2、準備操：泡沫墊操。 3、游戲跳龍門教師：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習吧！ 幼兒單獨練習跳龍門（跳泡沫墊）。 教師：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒模

23、仿伙伴的游戲方法。 幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。 請幼兒示范自己的騰躍方法（重點介紹立定跳高動作）：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。 幼兒再次結伴練習跳龍門（兩塊泡沫墊拼搭的龍門）。 請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。 游戲：小鯉魚跳龍門。 幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個龍門，再雙手搭龍門。大家依次舉行，知道對面，再依次排隊完成。 4、集體游戲 在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。 競賽游戲一次。 5、放松 聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。 活動反思： 小鯉魚跳龍

24、門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要舉行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中重視培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能，從而讓幼兒體驗游戲的開心。 小鯉魚跳龍門教案10 活動目標： 1、幼兒練習舉行雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展幼兒的下肢彈跳才能。 2、在幼兒跳過一定高度的過程中，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性。 3、讓幼兒體驗游戲中的開心，培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能。 4、樂意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動準備： 鯉魚頭飾 泡沫墊、呼啦圈、錄音機， 活動過程： 1、教師帶幼兒進入場地隨音樂舉行熱身運動。

25、2、玩法：全體幼兒當小鯉魚，教師當鯉魚媽媽。 3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊 4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。 5、幼兒戴頭飾練習動作。 游戲開頭： 幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真欣喜，我們都是好朋友。 “鯉魚媽媽說：“鉆到河底找一找。幼兒彎腰做找食的樣子。“媽媽又說：“伸出頭來瞧一瞧。幼兒踮起腳做向上游的動作?！皨寢屨f：“龍門到了，跳過去！幼兒跑到泡沫墊設置的龍門或呼啦圈設置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。 6、激勵幼兒在守規(guī)矩的前提下，爭取小組第一名。 7、 放松整理：

26、聽音樂，自由放松。 活動延伸： 幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。 活動反思： 小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要舉行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中重視培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作才能，從而讓幼兒體驗游戲的開心。 小百科：鯉魚鱗大，上腭兩側各有二須，單獨或成小群地生活于寧靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。 小鯉魚跳龍門教案11 活動目標： 1、能積極加入體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。 2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。 3、能有序的一個跟著一個舉行游

27、戲。 4、能根據指令做相應的動作。 5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。 活動準備： 1、閱歷準備：學習小鯉魚兒歌。 2、物質準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球里裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎章貼在氣球上。 3、場地準備：如圖。 活動重難點： 學習原地縱跳動作。 能把握起跳方法并輕輕落地。 活動過程： 1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。 2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。 兒歌： 今每日氣真正好， 小鯉魚呀起得早， 跟著媽媽來做操， 游來游去真開心！ 3、練習原地縱跳動作。 4、游戲：“小鯉魚躍龍門。 （1）教師介紹游戲玩法。 （2）請幼兒舉行示范，教師重點講解動作要領。 （3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，舉行第一次游戲。 （4）教師根據幼兒第一次游戲的狀況舉行小結，并提出進一步