大班身心健康教案

1、第 第 頁大班身心健康教案大班身心健康教案一【活動設(shè)計】進入大班后孩子們變得勇猛了，從談話中我經(jīng)常知道他們有的能夠獨自若房間里睡覺了，有的敢下水游泳了但是我也發(fā)覺隨著學習負擔的加重，有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài)，甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理，綱要中提出要著重孩子健康進展，不僅表達在身體素養(yǎng)上，更要從心理上去呵護他們，所以產(chǎn)生了本次活動。由說勇猛找勇猛到聽聽大人們的寄予，援助孩子們樹立自信，形成遇事不緊張、不放棄，勇猛地面對困難、解決困難的良好心理品質(zhì)?！净顒幽繕恕?、在看看講講找找中積累生活中各種勇猛的閱歷，能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。2、鼓舞幼兒在學習中遇到困難時，勇猛面對

2、并解決它，對自己要有信心?！净顒宇A備】前期閱歷：幼兒有獨處的經(jīng)受、日常活動中感受過自己勇猛。物質(zhì)預備：錄音磁帶廣告錄音、家長的話、字卡、抗震小英雄圖片等。【活動過程】一、認讀字卡，說一說勇猛。要求：大膽說說自己在生活的勇猛表現(xiàn)，了解克服恐驚心理很勇猛。1、提問：什么是勇猛？你是勇猛的孩子嗎？表現(xiàn)在哪里？你有一個人在家的經(jīng)受嗎？當時心情怎樣？有什么方法讓自己不可怕。2、情景獨處時有人敲門，怎么辦？3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很勇猛，獨處時克服恐驚，遇到突發(fā)事項能想出方法也是勇猛的表現(xiàn)。聽了你們的介紹，的確比以前勇猛了。二、看看說說，找一找勇猛。要求：進一步認識勇猛的行為，知道學習時面對困難有信心也

3、是勇猛的表現(xiàn)。1、聽廣告夸夸爸爸的勇猛。提問：誰的爸爸很勇猛？什么行為并不是勇猛的表現(xiàn)？2、出示圖片，找一找勇猛的人。提問：為什么說他們是勇猛的人？理解詞語：見義勇為，舍己為人3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一起來聽聽。提問：*媽媽說了什么？為什么學本事時不埋怨，不放棄也很勇猛？4、小結(jié)：現(xiàn)在我們是大班的孩子了，要學習新的本事，將來上學校學習更多更高的本事，遇到困難時有信心也是一種勇猛的表現(xiàn)。讓我們一起努力，勇猛地面對學習時遇到的困難，克服它，做個勇猛的孩子，你們有信心嗎？大班身心健康教案二活動目標1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。2、引導幼兒了解幾種常見的蔬

4、菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。3、培育幼兒的.觀測技能、分析判斷技能和語言表達技能?；顒宇A備各種蔬菜 壽光蔬菜博覽會的圖片 蔬菜制品 蔬菜教具活動過程1、談話導入：師：“剛才小伙伴告知我，濰坊有很多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有很多形形色色的蔬菜和蔬菜組成的漂亮景色，今日老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2、 引導幼兒觀賞菜博會的精致圖片。師：“這是什么？”“我們坐下來漸漸欣賞吧?！?、 邊觀測圖片邊提出問題：1、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？節(jié)約空間

5、這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。這么美麗的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么美麗？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有許多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。2、師：“孩子們，展廳里的景色還有許多呢，我們今日就先欣賞到這里，想一想除了這些

6、蔬菜，你還知道什么蔬菜？” “你是怎么吃的？”師：“小伙伴知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”4、 幼兒自由觀測探究蔬菜發(fā)覺西紅柿，引導孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，究竟哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？1、自由觀測：看一看你認識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？2、集中觀測：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西

7、紅柿含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜含有礦物質(zhì)，援助我們消化食物。菠菜愛護我們的眼睛，讓小伙伴的眼睛又大又明朗，看的更清晰。土豆含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽3、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花紅色對心臟好，能加強反抗力。防感冒。最近許多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜！西紅柿、紅辣椒、黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰

8、弱金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃白色對肺好，花菜、蘑菇、藕、冬瓜、紫色對腎臟有好處。洋蔥、茄子、紫菜4、小結(jié)：孩子們，這些菜的外形、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小伙伴現(xiàn)在正是長身體的時候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。5、分類：這么多蔬菜污七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！7、幼兒分類第一組：根 第二組：莖 第三組：葉 第四組：花 第五組：果實 第六組：食用菌 第七組：芽類師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就特別清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的5、蔬菜餐廳1、師：參觀完蔬菜超市，我們最末到生態(tài)餐廳去看看。蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？鳳凰這是什么？它象什么？用什么做出來的？出示蔬菜制品引導孩子觀測蔬菜拼盤：這里面有什么？肯定很好吃