《黃山奇石》教案

1、第第 7頁/共8頁黃山奇石優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)河山的寵愛之情。 力。12 個(gè)生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的詞。朗讀課文，并選兩段背誦。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇異之處。把課文中描寫的畫面想象出來。教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一12 個(gè)生字及詞語，理解詞語的意思。二初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。二查字典、觀看圖畫以理解詞語的意思。三、教學(xué)過程一引題激趣?！拔逶廓?dú) 尊”“天下奇秀” 過“人間仙境”的黃山。從今日起，教師要和同學(xué)們一齊巡游黃山奇景，你們情愿嗎？二初讀課文，畫誕生字。三小組爭(zhēng)辯，學(xué)習(xí)生字。方法：四人為一小組

2、，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提示； 再分析字形，易寫錯(cuò)的字找出來，一齊學(xué)習(xí)。找出最奇異的 識(shí)記方法。四匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。 4 畫，筆順是：區(qū)。滾：右邊中間局部是“公”，不是“合”。著：要和“著”區(qū)分字形。狀：要和“壯”區(qū)分形、義。五理解詞義。觀看圖畫、查字典理解詞義。哪些詞義不懂提出來，同學(xué)一齊解決。重點(diǎn)理解：有名：知名。“有名中外”，就是在中國(guó)和外國(guó)都很知名。 尤其：表示更進(jìn)一步。陡峭：山勢(shì)坡度很大，好似直上直下似的。翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。六指導(dǎo)書寫。翻：左右構(gòu)造，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。 左高右低。滾：左右構(gòu)造，左小右大，“”

3、在橫中線以上。?。荷舷聵?gòu)造，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起 筆。其：上橫短，下橫長(zhǎng)。里面其次橫在橫中線上，避開“其”寫 得下墜。七作業(yè)。熟讀課文。寫生字詞。搜集有關(guān)黃山風(fēng)光的圖片或介紹的文字。其次課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇異，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖 國(guó)大好河山的寵愛之情。二通過觀看圖畫和理解語言文字，培育觀看力量和想象 力量。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一二把 課文中描寫的畫面想象出來。三、教學(xué)過程一出示第一圖黃山在我國(guó)安徽省南部，是有名的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國(guó)列入世 界自然、文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。幾百年來，游過黃山的人，無 不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之 首。奇松、

4、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下邊 我們就到黃山看一看吧！二逐段學(xué)習(xí)。第 1 自然段：默讀再結(jié)合第一圖說一說黃山風(fēng)景怎么樣？抓住“有名中外、 秀麗奇特、尤其”板書：秀麗奇特、奇石好玩齊讀這一段。指名讀第 25 自然段。課文具體介紹了哪幾種奇石？板書：仙桃石、猴子觀 海、仙人指路、金雞叫天都。出示其次幅圖。提問：圖上的巖石像什么？從哪些地方看出來的？看書上是 怎么介紹的。2 自然段。結(jié)合插圖說一說哪些地方像仙桃？從什么地方可以看出它所在的地方像石盤觀看石頭的外形、觀 再讀這一段。出示第三幅圖。圖上的巖石像什么？ 3 自然段，有不懂的地方提出來?！胺瓭L的云?！睂W(xué)生理解起來較困難，可以這樣

5、解決：同學(xué) 們，誰坐過飛機(jī)，談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋?。由于黃 山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又 厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，格外壯麗。讀這一段，讓學(xué)生用自己的話說一說。出示第四幅圖，閱讀第 4 自然段。小組爭(zhēng)辯學(xué)習(xí)：先觀看圖中的石頭像什么？怎么看出來的？讀課文，看課文中怎么說的？從哪兒看出像“仙人指路”？有不懂的地方提出來，爭(zhēng)辯白決。指名一組同學(xué)匯報(bào)爭(zhēng)辯狀況。學(xué)習(xí)第 5 自然段。指名讀。提出不懂的問題。師生共同解決。重點(diǎn)理解：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”？聯(lián)系上下文閱讀思考山峰上幾塊巨石的外形很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金 光閃閃，就更像是一只秀麗的“金雞”了

6、。指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛想像。睜開眼睛，把你想到的說 出來。黃山石可真奇異，就像人們細(xì)心雕琢的一樣，有的像巨大無 比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金 雞叫天都。是不是就有這些呢？齊讀第 6 自然段。指名說說還有什么奇石？板書：天狗望月，獅子搶球，仙女 彈琴分小組學(xué)習(xí)，任選一種開放想象，說說奇石的樣子。 請(qǐng)三組同學(xué)分別說一說。黃山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目 睹一下黃山的美景吧！請(qǐng)一位同學(xué)讀全文，同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像，使 大家有身臨其境之感。三教師小結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會(huì)到了黃山石的奇異，領(lǐng)會(huì)了黃 看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一朗讀課文，并選兩段背誦。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)背誦。三、教學(xué)過程一讀本課生詞并聽寫。巖石 怪石 巨石 仙人 仙桃有名 有名 名字 風(fēng)景區(qū)二指導(dǎo)背誦。你寵愛哪段讀哪段，要讀出語氣來。指名有語氣地讀全文。把你寵愛的選兩段試背下來。接龍背，齊背。三穩(wěn)固練習(xí)。比一比，組成詞語。寫出黃山奇石的名字。填空，再