高中教師的事跡

1、高中教師的事跡金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來老師節(jié)。今天在這給大家整理了高中老師的事跡，接下來伴著一起來看看吧!高中老師的事跡1辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟識(shí)的身影，他們在這七尺講臺(tái)上流過很多滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過很多個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的學(xué)問，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保存地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了很多個(gè)學(xué)子。老師，我的第二個(gè)母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，

2、他們，瀝盡心血。在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，暖和著我的心田。她就是我的班主任。她和氣可親，給了我們慈母般的愛；她學(xué)問淵博，幽默幽默；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最鄙視、最崇拜、最漂亮的老師。記得那是上高中一班級(jí)的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開頭結(jié)交這位學(xué)問淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚異，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)分我很膽小，不敢動(dòng)筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最終一句話，老師說：“多給老師寫信!”老師的話給我增加了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中

3、的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時(shí)分，每當(dāng)我遇到好玩的事，想和老師共享的時(shí)分，我就會(huì)寫一封信給老師，而老師會(huì)以一種特別的方式目光、行動(dòng)快速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的時(shí)機(jī)，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我翱翔的翅膀？老師給了我許多許多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得很多做人的道理。此時(shí)我更深入地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。高中老師的事跡2馬老師是我們的語文老師，她可是有一些別出心裁的哦，且聽我細(xì)細(xì)道來。首先馬老師喜愛拖課。有時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)上課了，而馬老師還沒有宣布下課，甚至還

4、陶醉在奇妙的語文世界中，在同學(xué)提示了N次之后，她才慌驚慌張地趕回自己班級(jí)（她是六一班的班主任）。星期一下午最終一節(jié)課是語文輔導(dǎo)課，健忘的馬老師總是遺忘了下課的時(shí)間，害得我和王靖文總被校車?yán)蠋熡?xùn)一頓，由于大家全到了，就差我們倆。馬老師還有一個(gè)特點(diǎn)愛搶課。所謂的“搶”其實(shí)就是常將其它一些像科學(xué)、社會(huì)的課用來上語文課，特別是最近考試要到了，馬老師更是搶得厲害了，昨天已經(jīng)搶了科學(xué)課，聽說明天還要搶我們喜愛的電腦課呢。馬老師是我見過的第一個(gè)“搶課”老師，由于其它老師最多只是“借”課，早晚會(huì)“還”課的，偶然也會(huì)“串課”一下（調(diào)整一下挨次）。唉，馬老師真是個(gè)“拖”課大王，“搶”課高手啊!你們喜愛她嗎？馬老師

5、是我們的語文老師，她可是有一些別出心裁的哦，且聽我細(xì)細(xì)道來。首先馬老師喜愛拖課。有時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)上課了，而馬老師還沒有宣布下課，甚至還陶醉在奇妙的語文世界中，在同學(xué)提示了N次之后，她才慌驚慌張地趕回自己班級(jí)（她是六一班的班主任）。星期一下午最終一節(jié)課是語文輔導(dǎo)課，健忘的馬老師總是遺忘了下課的時(shí)間，害得我和王靖文總被校車?yán)蠋熡?xùn)一頓，由于大家全到了，就差我們倆。馬老師還有一個(gè)特點(diǎn)愛搶課。所謂的“搶”其實(shí)就是常將其它一些像科學(xué)、社會(huì)的課用來上語文課，特別是最近考試要到了，馬老師更是搶得厲害了，昨天已經(jīng)搶了科學(xué)課，聽說明天還要搶我們喜愛的電腦課呢。馬老師是我見過的第一個(gè)“搶課”老師，由于其它老師最多只

6、是“借”課，早晚會(huì)“還”課的，偶然也會(huì)“串課”一下（調(diào)整一下挨次）。唉，馬老師真是個(gè)“拖”課大王，“搶”課高手啊!高中老師的事跡3秋風(fēng)又一次掃過枯黃的落葉，為樹林增加了幾分蕭條。時(shí)間在不知不覺中靜靜流過。轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無知的孩童成長為一個(gè)即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生。初入校內(nèi)時(shí)那稚嫩的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在靜靜的萌芽、生長。六年的光陰就猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。今天的我，已不再稚嫩，已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任，王老師。她對(duì)我的成長起著至關(guān)重要的作用，曾經(jīng)有一件事，讓我至今難忘。記得那是三班級(jí)下半學(xué)期，那時(shí)我剛剛當(dāng)上大隊(duì)委，難免會(huì)有一些心高氣傲，加上我又急

7、于干出一番成果，便在不知不覺中放下了學(xué)習(xí)。一心投入大隊(duì)部的工作。那時(shí)分我的成果便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分，但和從前相比，是遜色了一些。那時(shí)分，王老師并沒有批判我，只是淡淡的對(duì)我說：“作為同學(xué)，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)校的工作當(dāng)然重要，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到?！睅拙湔Z重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了?，F(xiàn)實(shí)證明我勝利了!我的成果從四班級(jí)開頭從未下過前五名；上學(xué)期，我還拿下了“市級(jí)三好同學(xué)”的殊榮。而在背后默默賜予我支持和激勵(lì)的，就是我的老師。如今，王老師好像我的好友，她常常會(huì)問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多么的嚴(yán)肅，但至少在課余她

8、對(duì)我總是和氣可親?；蛟S她對(duì)自己的每一個(gè)同學(xué)都是這樣，但她卻用自己的關(guān)懷感動(dòng)了我，讓我對(duì)她有了一種特別的情感。像春風(fēng)拂過大地，像冬日里暖和的火爐。這種真摯的關(guān)懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的雄偉，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位最一般的老師，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績，卻讓我們由衷尊敬她，贊美她，仰慕她。用一個(gè)眼神的交匯構(gòu)成最美的“師生之誼”。我情愿用我最稚嫩的筆觸，獻(xiàn)上拙作，譜寫我對(duì)您最崇高的敬意!高中老師的事跡4她，中等身體，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天早晨7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)顯現(xiàn)在教室門口；每次語文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。高老師，她在

9、我失意的時(shí)分激勵(lì)我，在我遇到困難是幫忙我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)指點(diǎn)我，在我勝利時(shí)贊揚(yáng)我。一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤會(huì)，又被那老師批判了一頓，心中非常不快。這時(shí)，高老師走來，看到我有些不快樂，便和氣地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了!”我說?！盀槭裁囱剑俊蔽野阎形绲那闆r向高老師簡潔的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對(duì)的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對(duì)你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作確定吧!”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了很多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)時(shí)的指點(diǎn)。還有一件令

10、我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，快樂的對(duì)我說：“周雨斐，區(qū)里要進(jìn)行書法競賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊急，拿不定辦法，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她激勵(lì)我說：“學(xué)校里的競賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎？別緊急，試試看!只要努力了，成果不好也沒關(guān)系!”好，既然高老師推舉了我，讓我試試，那我就努力吧!為了讓我取得好成果，高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認(rèn)仔細(xì)真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來。對(duì)我寫得字，高老師也作了耐煩的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作比照，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處

11、寫得圓滑一點(diǎn)，轉(zhuǎn)變了我的字體。一張，兩張，三張一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教導(dǎo)。競賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展現(xiàn)出自己的水平。成果公布了，一等獎(jiǎng)!有誰明白，這里面含有多少高老師的汗水與精力？高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的成果與力量步步前進(jìn)，令我鄙視和寵愛。高中老師的事跡5老師是人類靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批杰出的人才。在她們那細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師陳老師。陳老師中等身體，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠

12、看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師明白后，立馬來到我家探望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很蘇醒。陳老師，您來了。我對(duì)陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來探望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你如今最重要的就是休息我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，如今我病了，您又來探望我想到這里，我的淚水奪眶而出在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)分，陳老師又忙來勸慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題