大班社會(huì)活動(dòng)《我當(dāng)小記者》教案

1、 大班社會(huì)活動(dòng)我當(dāng)小記者教案【三篇】 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在溝通學(xué)做“小記者”采訪的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒愛(ài)上小學(xué)的愿望。 2. 能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴敘述，并能清晰地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒分三組采訪 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引入 二、小組溝通共享 1、第一組：查找并采訪小學(xué)的哥哥姐姐 重點(diǎn)提問(wèn)：你們采訪的是誰(shuí)?你們是怎么找到他的?你們立刻就要上小學(xué)了，肯定有很多問(wèn) 題想問(wèn)問(wèn)哥哥姐姐吧? 小結(jié)：記著要完成采訪任務(wù)不簡(jiǎn)單，要大膽，愛(ài)動(dòng)腦筋，不怕困難。小學(xué)生要學(xué)很多學(xué)問(wèn)，每天都有回家作業(yè)，作業(yè)完成后還要整理書(shū)包和鉛筆盒，為其次天的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。 2、其次組：進(jìn)入小學(xué)采訪，了解

2、學(xué)習(xí)規(guī)章和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)入小學(xué)進(jìn)展采訪的?主要想了解哪些內(nèi)容?小學(xué)生是怎么上課的? 小結(jié)：經(jīng)過(guò)與小學(xué)教師商議后才能進(jìn)入教室采訪。在看課的時(shí)候，能記住小學(xué)教師的要求，沒(méi)有打攪哥哥姐姐上課，使這次的采訪獲得了勝利。 3、第三組：未事先聯(lián)系進(jìn)展的采訪，了解小學(xué)的環(huán)境。幼兒觀看錄像，介紹自己的采訪狀況) 重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎么說(shuō)服校門(mén)口的保安叔叔的?進(jìn)小學(xué)后，發(fā)覺(jué)與幼兒園相比有什么不同?(操場(chǎng)、教室、廁所、播音室等)小學(xué)校長(zhǎng)在說(shuō)什么?(播放小學(xué)校長(zhǎng)的話) “我們特別歡送愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子來(lái)我們學(xué)校學(xué)習(xí)。你們幼兒園畢業(yè)的小朋友都很聰慧，也很得意。但是在他們身上還有些小問(wèn)題，如剛上學(xué)簡(jiǎn)單遺忘做作

3、業(yè)。后來(lái)經(jīng)過(guò)練習(xí)，這個(gè)小問(wèn)題就解決了。所以，從現(xiàn)在開(kāi)頭你們要留意聽(tīng)教師布置的任務(wù)，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。這樣，才能做個(gè)合格的小學(xué)生。 小結(jié)：從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們做任何事情都要留意聽(tīng)清要求，記住任務(wù)并且仔細(xì)去完成。 篇二 教學(xué)目的： 1. 幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，培育其敏銳的觀看力和挖掘生活素材的力量，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和繪畫(huà)力量。 2.利用廢舊材料制作各類(lèi)采訪器材。 教學(xué)預(yù)備： 記者采訪素材帶、VCD機(jī)、電視機(jī)、統(tǒng)計(jì)表、各類(lèi)廢舊材料(紙箱、飲料瓶等) 教學(xué)過(guò)程： 一、觀看素材帶，爭(zhēng)論新聞就是播報(bào)員的事嗎? 二、一則新聞還需要誰(shuí)的合作?他們

4、負(fù)責(zé)干什么? 三、分工爭(zhēng)論：假如你是小記者你該怎么做?(采訪對(duì)象、需要采訪的事情)攝像師需要做什么? 主編有什么用? 四、出示各類(lèi)材料，激發(fā)幼兒制造興趣。 你能用這些做什么采訪用的器材?(幼兒分組制作) 五、記者團(tuán)采訪 幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)展“采訪”。 六、“記者行動(dòng)專(zhuān)欄”： 在惹眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專(zhuān)欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)給讀者。 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題采訪別人。 2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。 3、穩(wěn)固與他人交往的技能和禮儀。 活動(dòng)預(yù)備： 1、紙、筆。 2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請(qǐng)他們協(xié)作。 活動(dòng)過(guò)程： 1、介紹記者和采訪工作，引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)。 幼兒自由爭(zhēng)論，發(fā)表自己的看法。 教師小結(jié)：記者是特地采訪別人、采寫(xiě)新聞的人；報(bào)社、電視臺(tái)、播送電臺(tái)、雜志社都有記者。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。 幼兒溝通。 幼兒帶上紙、筆，單獨(dú)或結(jié)伴去采訪其他教師。班級(jí)教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪狀況。 3、回班溝通，總結(jié)小記者的活動(dòng)。 幼兒爭(zhēng)論溝通。教師留意分別邀請(qǐng)采訪勝利和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。 幼兒溝通、爭(zhēng)論。 教師小結(jié)：采訪時(shí)首先要自我介紹，對(duì)人有禮貌，能清晰地說(shuō)出自己的想法或問(wèn)題，別人承受了采訪后要對(duì)他表達(dá)謝意。 4