大班語言活動《落葉》公開課教案

1、-教育精選-教育精選-可編輯可編輯大班語言活動：散文欣賞落葉大班語言活動：散文欣賞落葉2022.9.23活動目標(biāo)：1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受秋天葉落的美麗意境。2、能有表情的朗讀散文，開放聯(lián)想與想象嘗試仿編。活動重、難點：兒理解散文內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地朗讀散文，感受散文的語言藝術(shù)美。進展仿編活動預(yù)備：1人一片自己撿的落葉。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)散文中類似場景“小河”、“水溝”、 “院子”活動過程：里撿到的？一、感受秋天美景，爭辯引入1、欣賞秋天的美景課件呈現(xiàn)“小朋友，這是什么季節(jié)的圖片？”“小朋友，這是什么季節(jié)的圖片？”2、爭辯引出課題你們知道這些秀麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？二、欣賞散文

2、，理解散文內(nèi)容。1、看課件欣賞一遍播放PPT你聽到樹葉都落到哪里去了？誰能用完整、好聽的話告知教師？2、其次次播放散文詩PPT，重點理解“誰觀察了，做了什么事，把樹葉當(dāng)作了什么？”依據(jù)答復(fù)出示圖譜師： 我們再聽一遍，聽聽樹葉落在了什么地方，被誰觀察了，把它當(dāng)做什么？小魚小魚做了什么的？把樹葉當(dāng)成了什么？4樹葉落到了院子里，被誰觀察了？燕子燕子把樹葉當(dāng)成了什么？師：小燕子把落葉當(dāng)作信，信里說些什么？來信了，催我們到南方去啦！那我們也一起學(xué)小燕子把這個消息告知大家吧！3、欣賞配樂散文，結(jié)合圖譜理解內(nèi)容：賞這首美麗的散文詩吧。教師指著圖譜引導(dǎo)幼兒邊聽邊理解、記憶4、看圖譜，學(xué)習(xí)散文，并進展有表情的朗

3、讀4、看圖譜，學(xué)習(xí)散文，并進展有表情的朗讀幼兒跟教師看圖譜朗讀吧，教師大聲，小朋友輕輕的跟著教師念”-坐在座位師幼看圖譜配樂朗讀、表演幼兒起立表演友輕輕起立?？磮D譜說句子生疏詩歌：“現(xiàn)在圖片想和你們玩捉迷藏的玩耍，你們閉上分角色表演散文第一遍：師與全體幼兒接龍 下接著念”其次遍：小組分角色接龍朗讀 三、結(jié)合圖譜，嘗試仿編。1、師結(jié)合圖譜教具，引導(dǎo)幼兒觀看爭辯，覺察散文中的構(gòu)造特點。地上小蟲屋子溝里螞蟻小船河里小魚小傘落在什么地方？誰來了？把它當(dāng)作什么？“小朋友們接的真好，現(xiàn)在我們給這首散文詩取個好聽的名字吧！“小朋友們接的真好，現(xiàn)在我們給這首散文詩取個好聽的名字吧！把它當(dāng)做什么。”指著圖譜講解

4、2、教師示范，幼兒嘗試仿編，師幼進展評價。2、教師示范，幼兒嘗試仿編，師幼進展評價?！斑?，我先想到了，我編給你們聽吧”示范 “還有誰想到了，也來說一說，要編的不一樣哦”力量強的孩子大膽說四、玩?；顒樱l(fā)揮想象，體驗與仿編玩耍：“落葉飄”創(chuàng)設(shè)“大樹”、“房子”、 “小河”等場景介紹場景：“你們看，這里有“大樹”、“房子”、 “小河”等?！蓖嫠Ｒ?guī)章：教師在臥房為你們創(chuàng)設(shè)了“大樹”、“房子”、 “院子” “小河”等很多好玩的地方，你們自己找個地方，音樂響起時我們就開頭玩耍。手一松，讓 “樹葉”隨風(fēng)飄揚，你的樹葉飄到哪里你就跟在哪里，一動不動，看看你的樹葉飄到了什么好玩的地方？想一想，它會被誰觀察，把它當(dāng)做什么？并用動作表現(xiàn)出來。讓大家猜猜！1、教師請幾個幼兒示范玩耍2、全體幼兒到臥房玩耍一到兩次。當(dāng)做什么。” “除了做扇子，還可以當(dāng)什么？你看看，我現(xiàn)在把它當(dāng)做什么？”2、全體幼兒到臥房玩耍一到兩次。五完畢、延長活動“樹葉飄落下來可真美，像蝴蝶、像小鳥，教師在表演區(qū)預(yù)備了表演的頭飾，你們可以連續(xù)表演；在語言區(qū)預(yù)備了散文的圖書，小朋友可以去看書、朗讀，編出更美麗的詩歌；我還在美工區(qū)預(yù)備了圖譜，你可以把自己創(chuàng)