感恩節(jié)演講稿薦做一個感恩人

1、感恩節(jié)優(yōu)異演講稿范文-薦：做一個感恩的人感恩節(jié)優(yōu)異演講稿范文-薦：做一個感恩的人第頁碼14頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)14頁感恩節(jié)優(yōu)異演講稿范文-薦：做一個感恩的人感恩節(jié)演講稿范文：做一個感恩的人敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛的暖和。在感恩之情的驅(qū)遣下，他一個人孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴

2、水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)施做為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希

3、望獲取知識的學(xué)生，莫非我們不該該感謝父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身旁有需要幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去閃避。就會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完成，感謝大家!敬愛的老

4、師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛的暖和。在感恩之情的驅(qū)遣下，他一個人孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室

5、，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)施做為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希望獲取知識的學(xué)生，莫非我們不該該感謝父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信

6、各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身旁有需要幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去閃避。就會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完成，感謝大家!敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛

7、的暖和。在感恩之情的驅(qū)遣下，他一個人孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)施做為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過

8、的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希望獲取知識的學(xué)生，莫非我們不該該感謝父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身旁有需要幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起

9、來，不會去閃避。就會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完成，感謝大家!敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛的暖和。在感恩之情的驅(qū)遣下，他一個人孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺

10、小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)施做為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希望獲取知識的學(xué)生，

11、莫非我們不該該感謝父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身旁有需要幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去閃避。就會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完成，感謝大家!敬愛的老師們，同學(xué)們：大家

12、好!今天我演講的題目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛的暖和。在感恩之情的驅(qū)遣下，他一個人孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室，由老師教給我們知

13、識，還有電教設(shè)施做為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希望獲取知識的學(xué)生，莫非我們不該該感謝父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信各位就會充滿力量。

14、當(dāng)你看到身旁有需要幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去閃避。就會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完成，感謝大家!敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛的暖和。在感恩之情

15、的驅(qū)遣下，他一個人孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)施做為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個

16、最好的例證嗎一分耕作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希望獲取知識的學(xué)生，莫非我們不該該感謝父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身旁有需要幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去閃避。就

17、會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完成，感謝大家!敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛的暖和。在感恩之情的驅(qū)遣下，他一個人孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照

18、來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)施做為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希望獲取知識的學(xué)生，莫非我們不該該感謝

19、父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身旁有需要幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去閃避。就會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完成，感謝大家!敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題

20、目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛的暖和。在感恩之情的驅(qū)遣下，他一個人孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)施做

21、為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希望獲取知識的學(xué)生，莫非我們不該該感謝父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身旁有需要

22、幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去閃避。就會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演講完成，感謝大家!敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是做一個感恩的人。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每個人都特別感人。徐本禹老師出身貧困，但他卻十分勤學(xué)，在他最嚴寒的時候，有好多好意的人伸出雙手幫助他。所以，他感覺到了愛的暖和。在感恩之情的驅(qū)遣下，他一個人

23、孤獨單的在大山深處，在危如累卵的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己菲薄的一份力。正如改日志里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，莫非我們就不該該珍惜在我們身旁的幸福嗎每日我們到達廣闊光明的教室，由老師教給我們知識，還有電教設(shè)施做為協(xié)助講課的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時間，當(dāng)老師將知識教授給我們時，他們居然上課不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，平時不注意這些小細節(jié)，致使成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個最好的例證嗎一分耕

24、作，一分收獲。這是亙古不變的真諦。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)勝的條件，那么多負責(zé)人的老師，還有父親母親對我們諒解入微的關(guān)心，想到徐本禹老師，想到在大山深處希望獲取知識的學(xué)生，莫非我們不該該感謝父親母親的照料，感謝老師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們供給這么優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們碰到困難時，想一想對自己有過幫助的人，想一想他們對自己的希望，相信各位就會充滿力量。當(dāng)你看到身旁有需要幫助的人，想一想徐本禹老師的精神和他那一首令無數(shù)人感人的小詩，相信你就會絕不狐疑的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。碰就任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會英勇起來，不會去閃避。就會像徐本禹老師同樣，有超常的耐力去度過困難。讓我們不時辰刻將感恩之情充滿心間吧!懂得他人對自己的愛并懂得去愛他人，相信你就是一個感恩的人!我的演