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1、Word - 3 -中班語言活動點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)-謝心怡老師 設(shè)計(jì)意圖:繪本點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)色彩艷麗,畫面容易,隨著容易的指引語句,通過翻頁變換,整本書好似會變魔術(shù)一樣,彌漫新鮮的發(fā)覺。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南指出:幼兒的學(xué)習(xí)是以直接閱歷為基礎(chǔ),在嬉戲和日常生活中舉行的。設(shè)計(jì)本次活動,我本著讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)的宗旨,按照中班幼兒喜愛象征性嬉戲的年齡特點(diǎn),運(yùn)用將來教室軟件制作了人機(jī)交互和翻頁式課件,讓幼兒在操作中,縱情戲耍,發(fā)揮想象,大膽敘述自己的所看、所聽、所想?;顒幽繕?biāo)1.喜愛參加“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”的嬉戲,享受配合嬉戲的愉悅和成就感。2.能用自己的語言大膽地說出點(diǎn)點(diǎn)在數(shù)量、色彩、方位、排序、大小等方面的變化。3.了解
2、繪本中點(diǎn)點(diǎn)的奇特變化。活動重難點(diǎn):1.重點(diǎn):了解繪本中點(diǎn)點(diǎn)的奇特變化。2.難點(diǎn):能用自己的語言大膽地說出點(diǎn)點(diǎn)在數(shù)量、色彩、方位、排序、大小等方面的變化?;顒宇A(yù)備:1.閱歷預(yù)備:幼兒熟悉紅黃藍(lán)三原色;幼兒知道大小、上下等方位。2.物質(zhì)預(yù)備:將來教室交互式課件;音樂資源拍拍與敲敲、口哨與小狗?;顒舆^程(一)導(dǎo)入活動談話導(dǎo)入、激活愛好。師:今日,劉教師帶小伴侶來到了點(diǎn)點(diǎn)王國做嬉戲,看看小點(diǎn)點(diǎn)在哪里?請幼兒拍手請出黃點(diǎn)點(diǎn)。(課件播放黃點(diǎn)點(diǎn))(二)基本活動1.感知點(diǎn)點(diǎn)的“魔力”。(1)幼兒利用一系列動作指令,觸碰操作電子白板,感觸點(diǎn)點(diǎn)的奇特魔力。如:按一按點(diǎn)點(diǎn)變多,摸一摸點(diǎn)點(diǎn)變色,搖一搖身體點(diǎn)點(diǎn)散開,左
3、右搖出發(fā)體點(diǎn)點(diǎn)跑到左右兩邊去。(2)老師小結(jié)。2.嬉戲一:點(diǎn)點(diǎn)動一動(1)幼兒飾演小點(diǎn)點(diǎn),排成三路縱隊(duì),尾隨書本的搖擺活出發(fā)體;(2)嬉戲規(guī)章:老師輕輕搖擺書本,點(diǎn)點(diǎn)散開變亂,老師用勁搖擺書本,點(diǎn)點(diǎn)散開變得更亂,書本向左邊移動點(diǎn)點(diǎn)跑向左邊,書本向右邊移動點(diǎn)點(diǎn)跑向右邊。(3)播放音樂拍拍與敲敲,老師搖動書本,幼兒隨音樂舉行嬉戲。3.探索解決問題的方法(1)說一說:如何趕走黑夜?請幼兒搖出發(fā)體讓點(diǎn)點(diǎn)排隊(duì)站,并集體感知點(diǎn)點(diǎn)的羅列邏輯;課件播放黑夜中排隊(duì)站的點(diǎn)點(diǎn)們,請幼兒說說趕走黑夜的辦法;課件播放白天站錯(cuò)隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)圖片,鞏固排序。師:有兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)沒有睡醒,站錯(cuò)了位置,快把他們找出來吧?。?)說一說:如何
4、讓點(diǎn)點(diǎn)下來?課件播放飄上去的點(diǎn)點(diǎn)圖片,讓幼兒自由發(fā)言探索讓點(diǎn)點(diǎn)下來辦法。師:一陣風(fēng)吹來,點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生了什么變化呢?(飄上去了)點(diǎn)點(diǎn)們想抓緊下來,我們該怎么幫幫它呢?(3)說一說:如何讓點(diǎn)點(diǎn)變大?師:點(diǎn)點(diǎn)想變的大一點(diǎn),我們該怎么辦呢?幼兒自主探索解決方法,引領(lǐng)幼兒拍手 (拍123下,鼓掌變很大,繼續(xù)鼓掌則變回黃點(diǎn)點(diǎn)。)4嬉戲二:點(diǎn)點(diǎn)變變變請幼兒到教師跟前聚集圍成一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn);幼兒在互動中理解嬉戲規(guī)章,即:老師拍手一下,點(diǎn)點(diǎn)變大一點(diǎn);老師拍手兩下,點(diǎn)點(diǎn)再大一點(diǎn);老師拍手三下,點(diǎn)點(diǎn)更大了;老師鼓掌,點(diǎn)點(diǎn)變得很大很大。播放音樂口哨和小狗,老師拍手一次、兩次、三次、并鼓掌,幼兒隨音樂舉行互動嬉戲,且大膽的說出點(diǎn)點(diǎn)的變化。(三)結(jié)束活動(1)師:點(diǎn)點(diǎn)們真是太奇特了,他們都發(fā)生了那些變化呢?幼兒自由發(fā)言。
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