中班語言活動：《借動物》-陳鳳老師

1、Word - 4 -中班語言活動：借動物-陳鳳老師中班語言活動：借動物活動目標：1.按照動物的特征及生活習(xí)性，想象動物能為人們做些什么事，進展幼兒的想像力。 2.在活動中，幼兒能大膽表述個人見解，大膽地敘述。 3.感觸協(xié)助別人的樂趣，促進愛慕動物的情感。 活動預(yù)備：1.物質(zhì)預(yù)備：情景布置熊熊動物園，借動物課件；動物圖片若干；掛圖三幅“果園，過河，屋頂上氣球”。2.學(xué)問預(yù)備：了解常見動物的生活習(xí)性及特征?；顒舆^程：一、開頭部分談話導(dǎo)入：今日咱們班來了一個客人，小伴侶看看是誰啊？(熊貓)。熊：我是動物園管理員，我今日要帶小伴侶去參觀的我的家園，你們都看到了什么？熊：誰知道我的家園和你們?nèi)ミ^的動物園

2、有什么不一樣呢？熊：我的家園的動物可以往出借，借出去救援，協(xié)助人們做無數(shù)事情的。二、基本部分（一）情景表演敘述故事1.第一部分（老爺爺打電話到動物園借會撓癢癢的動物猴子） 提問：動物園為什么要給老爺爺送來猴子？ （小伴侶一起學(xué)習(xí)猴子是怎樣撓癢癢的） 2.其次部分（小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上，就打電話到動物園借了個頭最高的動物長頸鹿。）提問：小姐姐該到動物園去借什么動物？為什么？ 3.第三部分（叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話借動物黑猩猩）。 提問：“剛下火車的叔叔帶了無數(shù)東西，你猜猜他要借什么動物？為什么？大家大膽地猜一猜，猜錯了我們可以研究一下。” 4.第四部分（媽媽抱著寶寶逛商店

3、，覺得累了就打電話到動物園借動物袋鼠。） 提問：動物園會給她送什么動物呢？為什么？小結(jié)：小猴能撓撓癢，長頸鹿能夠高處的東西，袋鼠能用帶袋袋裝東西，黑猩猩的力量大。誰知道這些“撓癢癢，脖子長，力量大”都是動們的什么啊？（本事） （二）利用解決問題，引發(fā)幼兒按照動物們的特征及生活習(xí)性，想象它們可協(xié)助人類的情景、逐一展示圖片，幼兒分組研究，提高閱歷。 熊：今日要借動物的人太多了，我根本就忙不過了，怎么辦?。浚娫掆徛曂瑫r響，焦急的樣子）激活幼兒主動給與協(xié)助。1.逐一展示掛圖圖一：過河圖二：果園圖三：氣球落在屋頂上2.幼兒自由研究及解決問題圖中發(fā)生了什么事？需要什么協(xié)助？什么動物的本事可以給與協(xié)助。（

4、三）幼兒操作：研究用筐子的什么動物可以去協(xié)助圖中需要協(xié)助的人。幼兒自主敘述，粘貼合適的動物圖片，老師巡回指導(dǎo)。（四）匯總幼兒的操作結(jié)果，個別幼兒溝通。表揚動物伴侶，鼓舞幼兒向樂于助人的動物學(xué)習(xí)。（五）引領(lǐng)幼兒創(chuàng)想，想象著敘述。假如是你，你會想借什么動物，幫你干什么？三、結(jié)束部分鼓舞幼兒創(chuàng)想創(chuàng)編故事，并敘述給身邊的伴侶和家人聽?；顒友娱L：家庭活動：繪畫出容易的故事情景。年級:中二班觀摩課活動反思在本次觀摩活動中，我設(shè)計的是一節(jié)語言教導(dǎo)活動借動物，活動中有閃亮點，也有不足之處，以下我將本次活動加以總結(jié)及反思。第一環(huán)節(jié)中，我以熊貓管理員浮現(xiàn)，并邀請帶領(lǐng)孩子們一起去參觀可以往出借動物的動物園。在此環(huán)節(jié)

5、中，孩子們處在十分高興狀態(tài)中，十分投入，對幼兒接下來的活動起到很好的鋪墊作用。其次環(huán)節(jié)中，熊貓管理員不是直接邀請幼兒協(xié)助，而是表現(xiàn)示弱激活幼兒主動給與協(xié)助。讓幼兒了解熊貓管理員無助時和得到協(xié)助后的情緒是不一樣的。從而在組織這次活動時，這個環(huán)節(jié)我的思路較清楚了，注重了孩子故事外的聯(lián)想。需要協(xié)助時的情緒，得到協(xié)助后的情緒，及協(xié)助別人的情緒。第三環(huán)節(jié)中，利用讓幼兒協(xié)助解決問題，體悟協(xié)助的樂趣。在這一環(huán)節(jié)中孩子們愛慕小動物的情感充分地體現(xiàn)，對動物的本事加以了解及鞏固，我為孩子們建構(gòu)了一個比較寬裕的環(huán)境，孩子的自主性得到了比較好的發(fā)揮，他們想到了更多之前沒想到的東西，實現(xiàn)了與環(huán)境的對話。第四環(huán)節(jié)中，匯總幼兒的操作結(jié)果，個別幼兒溝通。在這一環(huán)節(jié)中能讓孩子們能更多地了解這么動物都有無數(shù)本事協(xié)助到人類，從而相互吸取活動閱歷學(xué)問。第五環(huán)節(jié)中，讓幼兒自由創(chuàng)想創(chuàng)編故事情