人教初中地理八上《2第2節(jié)-氣候》word教案-(16)精選

1、PAGE 氣候教學(xué)內(nèi)容第二章 第二節(jié) 氣候第二課時二次備課教 學(xué) 過 程導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們了解了我國南北氣溫的差別，搞清了我國冬夏氣溫的散布特點及溫度帶的劃分與散布。這節(jié)課，再來看看我國東西干濕的差別(板書)。講授新課(課件復(fù)合圖)我國年落水量的散布圖我國地形散布大勢圖和中國行政區(qū)劃圖。(讀圖觀看 )引導(dǎo)先生依照閱讀等值線地圖的步驟和辦法閱讀上述復(fù)合課件圖，從中尋 出并觀看 推斷 1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等落水量線分不穿過我國哪些地形區(qū)、省級行政區(qū)？(先生活動)1600毫米等落水量線要緊穿過江南丘陵、兩廣丘陵、云貴高原西北和西部、青藏高原西北部；800毫米等落水量線要

2、緊穿過山東丘陵、黃淮平原、黃土高原南部、四川盆地、云貴高原北部、青藏高原西北部；400毫米等落水量線要緊穿過大興安嶺西側(cè)、西北側(cè)，內(nèi)蒙古高原南部、黃土高原北部、青藏高原東部；200毫米等落水量線要緊穿過內(nèi)蒙古高原中部、青藏高原西南部、中部。1600毫米等落水量線要緊穿過的省區(qū)有浙、贛、閩、臺、粵、桂、云、藏、瓊等；800毫米等落水量線要緊穿過魯、皖、豫、陜、甘、川、云、藏等省區(qū)；400毫米等落水量線要緊穿過內(nèi)蒙古、黑、吉、遼、冀、晉、陜、寧、甘、青、藏等省區(qū)；200毫米等落水量線要緊穿過內(nèi)蒙古、寧、甘、青、藏等省區(qū)。在上述基礎(chǔ)上，引導(dǎo)先生將800毫米、400毫米等落水量線用黑色筆描出，并對照我

3、國1月均勻氣溫圖(圖2.13)觀看 800毫米等落水量線與哪條等溫線簡直重合，其東部穿過什么東西走向山脈和什么東西流向的河流？(0，秦嶺、淮河)以加深對秦嶺淮河這條我國南南方的自然分界線的印象。(提征詢 )從我國年落水量的散布圖中可看出，我國落水的空間散布有什么特點或規(guī)律？(老師小結(jié))先生答后，老師補充：從圖中可看出：我國各地域的落水差別特不 大，既有南北向的差別(南多北少)，又有東西向的差別(東多西少)，年落水量空間(地域)散布的總趨向是從西北沿海向西北內(nèi)陸遞加。(板書)1.我國落水空間散布特點：東多西少，南多北少；年落水量空間散布總趨向是從西北沿海向西北內(nèi)陸遞加。(閱讀資料)同窗們從我國年

4、落水量的散布圖上可看出：我國西北沿海一帶年落水量較多，超越1600毫米，而西北大片地域年落水量缺乏50毫米。那么，我國落水最多和落水最少的地點 在哪里呢？同窗們閱讀并勾勒一下課本P35小字資料就明白了。(過渡)后面我們了解了我國落水的空間散布規(guī)律(特點)和總趨向，上面再來了解一下我國的干濕地域。(板書)2.干濕地域的劃分與散布(播放錄像)(1)引導(dǎo)先生觀看我國不同干濕地域的植被錄像，并出示有關(guān)圖片、幻燈片，實物課件，讓先生充沛發(fā)揚想像，嘗試著闡明那個 地域氣候的特點，特不是落水的特點。(2)引導(dǎo)先生閱讀年落水量散布圖，驗證本人的想像與圖像中反映的落水量特點能否吻合。(3)引導(dǎo)先生閱讀干濕地域散

5、布圖，將植被與干濕地域絕對應(yīng)，進一步驗證本人的想像能否與干濕地域的劃分相吻合，能否有不吻合的地域。在教學(xué)進程中，先生有能夠?qū)ξ髂系赜虻臐駶檯^(qū)發(fā)生疑征詢 ，老師可針對這一不明白，解釋干濕地域劃分的依照是落水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系(板書)，而非單純用落水量多少停頓權(quán)衡。(解說)一個地點 落水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系，反映了該地氣候的濕潤水平。假定落水量遠大于蒸發(fā)量，那么該地為濕潤地域；假定落水量大于蒸發(fā)量，那么該地為半濕潤地域；假定蒸發(fā)量遠大于落水量，那么該地為干旱地域；假定蒸發(fā)量大于落水量，那么該地為半干旱地域。(提征詢 )從我國的干濕地域劃分圖上可看出，我國分為哪四類干濕地域？(先生：濕潤、半濕潤、

6、半干旱和干旱地域)其中，什么干濕氣候區(qū)面積寬敞 ，要緊位于我國西北部地域？(先生：干旱、半干旱氣候區(qū))(復(fù)合課件)引導(dǎo)先生閱讀、觀看 、對照復(fù)合課件圖我國干濕地域散布圖我國年落水量散布圖我國1月均勻氣溫散布圖我國溫度帶的劃分圖我國地形散布大勢圖及我國行政區(qū)劃圖后，回答以下征詢 題。(提征詢 )1.我國濕潤地域與半濕潤地域的分界線大致相當于哪條等落水量線？(先生：800毫米等落水量線)哪條等溫線？(先生：0等溫線)哪兩個溫度帶的分界線？(先生：暖溫帶和亞寒帶)大致經(jīng)過什么東西走向山脈和什么東西流向河流？(先生：秦嶺、淮河)什么自然天文分界線？(秦嶺2.什么緣故 西南地域大興安嶺北部、小興安嶺、長

7、白山以東地域?qū)儆跐駶櫟赜颍?先生答后，老師小結(jié)：西南地域緯度地位較高，氣溫絕對較低，蒸發(fā)量小，落水量絕對較大，因而氣候較為濕潤，屬于濕潤氣候區(qū))3.地跨三個以上溫度帶或干濕地域的省級行政區(qū)各有哪些？(先生：內(nèi)蒙古、陜、甘、新、云；內(nèi)蒙古、陜、甘、藏)4.我國四類干濕地域散布在什么地域？各以什么植被為主？各干濕地域年落水量有什么特點？(先生讀圖回答后，老師小結(jié)并課件)干濕地域干濕狀況散布地域植被濕潤地域年落水量800 mm落水量蒸發(fā)量秦嶺淮河以南地域、西南三省東部、黑龍江西北、內(nèi)蒙古西南部和青藏高原西北邊緣森林半濕潤地域年落水量400 mm落水量蒸發(fā)量西南平原、華北平原、黃土高原南部和青藏高原西

8、北部森林草原半干旱地域年落水量200 mm落水量蒸發(fā)量內(nèi)蒙古高原、黃土高原和青藏高原大局部草原干旱地域年落水量200 mm落水量蒸發(fā)量新疆、內(nèi)蒙古高原西部和青藏高原西北部多荒漠5.哪一條等落水量線將我國分為東西兩局部，東西部各什么緣故 干濕氣候區(qū)和農(nóng)業(yè)區(qū)？(先生答后，老師小結(jié)：400 mm等落水量線，將我國大致分為東西兩局部，東部為濕潤地域和半濕潤地域，是我國要緊農(nóng)業(yè)區(qū)；西部為半干旱、干旱地域，是我國要緊草原放牧業(yè)地域)哪一條等落水量線又將我國東部地域劃分為南方和南方，南南方各什么緣故 干濕氣候區(qū)和農(nóng)業(yè)區(qū)？(先生答后，老師小結(jié)：800 mm等落水量線；南方為濕潤地域，是我國要緊水田農(nóng)業(yè)區(qū)；南方

9、為半濕潤地域，是我國要緊旱地農(nóng)業(yè)區(qū))(課堂活動)1.落水量的不同，會障礙 到修建、飲食、民俗等許多方面。比擬圖2.18中房屋的修建方式有何不同，這與外地的落水狀況有什么關(guān)系？(課件復(fù)合圖畫)不同的民居景觀圖(圖2.18)我國年落水量散布圖和我國干濕地域散布圖。并引導(dǎo)先生觀看課件，將不同的民居景觀圖、年落水量散布圖和干濕地域散布圖聯(lián)絡(luò)起來，在年落水量和干濕地域散布圖上尋 出活動題中提到的四個地域，對應(yīng)年落水量的多少和干濕狀況比擬、討論后，闡明民居的不同作風與外地落水狀況的關(guān)系。(老師小結(jié))先生比擬、討論和發(fā)言后，老師補充：甘肅位于我國西北內(nèi)陸地域，年落水量較少，蒸發(fā)量大于落水量，房屋修建成平頂，

10、能夠 用來晾曬糧食或其他農(nóng)作物；吐魯番年落水量特不 少，蒸發(fā)量特不 大，房屋通風效果特不 好，通風能夠 減速水分的蒸發(fā)，利于水果的晾曬；紹興位于我國西北部地域，年落水量較大，歪 頂房利于排水；黃土高原年落水量較少，氣候較為干旱，因而人們應(yīng)用黃土的直立性修建了窯洞，窯洞冬暖夏涼，防風避雨，特不 適合南方黃土高原人民的生活。(課堂活動)2.不同的干濕地域?qū)ξ覀兊南M和生活有不同的障礙 ，閱讀上面的資料，并加以補充，闡明干濕地域?qū)θ藗兊南M和生活的障礙 。(1)氣候濕潤水平，直截了當 障礙 到植被的生長。因而濕潤地域林木茂盛，干旱地域要緊適合于草本植物生長。(2)氣候干濕水平不同，會障礙 到農(nóng)業(yè)類型

11、，如東部地域以耕作業(yè)為主；西北干旱地域以畜牧業(yè)為主。此外，還會障礙 到要緊農(nóng)作物的生長，如南方濕潤地域要緊以水田種植為主，南方地域要緊以旱作為主。(3)氣候濕潤水平障礙 了要緊糧食作物的散布，進而障礙 到外地居民的飲食適應(yīng) 。如南方人愛吃米飯，南方人喜食面。(4)氣候干濕水平不同，對人們的軀體 也有特不 大障礙 。如南方落水多，人們易患風濕病、關(guān)節(jié)痛，因而愛吃辣椒、愛喝麻辣湯；南方落水少，氣候干，人們易上火，膂力耗費大，因而愛吃菠菜，愛喝綠豆米湯。(提征詢 )上述資料終究闡明了不同的干濕地域?qū)ξ覀兊南M和生活有什么不同的障礙 呢？(先生討論)先生分小組討論一下，然后各小組代表發(fā)言，老師小結(jié)。干

12、濕地域障礙 空中植被：濕潤地域，落水豐沛，因而林木茂盛；干旱地域，落水稀少，因而草木矮小。干濕地域不同，植被不同，農(nóng)業(yè)類型不同，農(nóng)作物(經(jīng)濟作物)也不同。干濕地域不同，種植的要緊糧食作物不同，人們的飲食適應(yīng) 和軀體 狀況也不同。課堂小結(jié)本節(jié)課我們經(jīng)過學(xué)習，搞清了我國的落水不只有南北的差別，也有東西的差別。年落水的空間散布的總趨向是從西北沿海向西北內(nèi)陸遞加，我國四類干濕地域的劃分依照和散布，明白 得了不同的干濕地域?qū)ξ覀兊南M和生活有不同的障礙 。板書設(shè)計課后活動1.試剖析我國年落水量的空間散布，什么緣故 出現(xiàn)從西北沿海向西北內(nèi)陸遞加的總趨向？(提示：可結(jié)合我國地形地勢的特點加以剖析。我國地勢西高東低，有利于陸