人民版政治八上2.5《 我們不是“水晶人”》(共21張)課件

1、思想品德八年級(jí)上1、一個(gè)人從出生到發(fā)育，要經(jīng)歷兩個(gè)生長(zhǎng)高峰，第一個(gè)是從出生到兩歲，第二個(gè)就是 （ ）A、嬰兒期 B、幼兒期 C、童年期 D、青春期 D 2、閉鎖心理對(duì)我們成長(zhǎng)的危害可能會(huì)有 使我們變得自信 使我們變得膽小 使我們變得沉默寡言 使我們變得性格孤僻 使我們變得性格開朗 （ ） A、 B、 C 、 D 、 B3、調(diào)查顯示，在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽話。為了緩解這一現(xiàn)象，你認(rèn)為做子女的應(yīng)當(dāng)遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽父母建議理解父母，進(jìn)行換位思考對(duì)父母的話絕對(duì)服從和父母發(fā)生矛盾時(shí)冷靜對(duì)待，心平氣和講道理 （ ） A、 B、 C、 D、A4、青少年做“追星族”要讓自己心中的偶

2、像發(fā)揮正面影響，就應(yīng)該 （ ） A 穿名牌，過快樂生活。 B 盲目崇拜，一切都模仿明星。 C 理智有度，擇其善者而從之。 D 學(xué)習(xí)偶像，不擇手段提高知名度。C第五課 我們不是“水晶人”第五課 我們不是水晶人學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1，讓學(xué)生知道擁有個(gè)人秘密是成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，但恰當(dāng)?shù)奶幚砗脗€(gè)人秘密是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。 2，要注意多與父母和老師溝通，解決成長(zhǎng)中的問題。沒有秘密長(zhǎng)不大 為心靈開一扇窗不要侵犯我的隱私閱讀教材47頁(yè)母親的困惑回答問題 我相信，你會(huì)很理解這位初中生的行為?；蛟S，你也對(duì)父母提出過類似的要求，為什么？請(qǐng)回答以下列問題：擁有個(gè)人秘密，與父母保持一定的心理距

3、離。1，給這種現(xiàn)象起個(gè)名字？ 逐漸減少對(duì)父母、老師的依賴。獨(dú)立自主地安排自己的生活。意味著長(zhǎng)大了。說明我們進(jìn)入了心理斷乳期（即青春期）。2，意味著什么？ 閱讀47頁(yè)母親的困惑，天下的父母都能有同種困惑，我們一起看看心理專家和教育專家的看法。1，青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。2，表現(xiàn)：由于心理的發(fā)展，他們的情緒自控能力有較大提高，學(xué)會(huì)隱藏自己的真實(shí)感情。1，走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。2，秘密往往與責(zé)任相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。3，沒有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不

4、大的，有遠(yuǎn)見的父母和老師應(yīng)允許孩子有自己的秘密。心理專家：教育專家：閱讀49頁(yè)的想象屋，回答問題。 這個(gè)夢(mèng)給了你什么啟發(fā)？ 我們不可能做一個(gè)完全透明的“水晶人”。沒有絲毫秘密、完全坦誠(chéng)相見，這是人際交往烏托邦式的美好追求。 其實(shí)，秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。 但父母的擔(dān)心和理解也不是沒有道理。材料一：小時(shí)候，我與父母無話不談，是媽媽的“貼心小棉襖”，隨著年齡的增長(zhǎng)，有很多事情我不愿意說給父母聽了，我更喜歡說給同齡人聽或?qū)戇M(jìn)日記。材料二：麗麗家買了新房子，她終于有了一片屬于自己的天空。住進(jìn)去后，她做的每一件事就是在門上貼了一張告

5、示：“早上7：15之前不得入內(nèi)；晚上7：00-10：00不得干擾；進(jìn)門前，請(qǐng)敲門；進(jìn)屋不得翻任何東西。”最的后一句：“請(qǐng)尊重個(gè)人隱私。”你覺得這樣的想法正常嗎？是一種什么現(xiàn)象？怎樣看待這種現(xiàn)象？正常。 擁有個(gè)人秘密，希望與父母保持一定的心理距離。 走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處理是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求，沒有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。材料分析： 1，麗麗說：“我現(xiàn)在茅塞頓開，原來有秘密是長(zhǎng)大的標(biāo)志！以后我什么話也不對(duì)父母和老師說了?！?麗麗的想法對(duì)不對(duì)？不對(duì)，擁有秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是正常的心理現(xiàn)象。這并不意味著我們要封閉自己，如果我們要有良好的人際關(guān)系

6、，我們就應(yīng)該開放自己，在開放自己的同時(shí)，保留自己的心靈空間。3，閱讀50頁(yè)危險(xiǎn)的秘密，我們一起探討：這樣的秘密能不能保守？給我們什么啟示？不能。秘密太沉重對(duì)健康不利，生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的，如果處置不當(dāng)，會(huì)給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難。這樣的秘密不可以保守。個(gè)人秘密只有在不違反道德和法律等準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上才可以屬于自己的秘密。換一種問法：辨析：有秘密和閉鎖（封閉）自己是一回事。2，擁有秘密是不是不真誠(chéng)呢？不是。秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。1，怎樣正確對(duì)待秘密？學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密。在成長(zhǎng)過程中，使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險(xiǎn)的事情，或者違反道德法律的事情等

7、秘密不能保密。2，不能保守的秘密應(yīng)怎么辦？找可以信賴的人傾訴，或者向相關(guān)部門反映。3，閱讀52頁(yè)教育新聞傾訴小屋回答問題，為什么設(shè)傾訴小屋？因?yàn)橛行┟孛軓?fù)雜，難以處理，需要傾訴以獲得解決辦法。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。5，閱讀53頁(yè)為心靈開一扇窗希望給你以啟示。4，傾訴的意義？材料分析 ： 幾人經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢，不給他們就打小宇，而且威脅他不準(zhǔn)跟父母或老師說。1，小宇應(yīng)該保守這個(gè)秘密嗎？2，小宇的這個(gè)秘密屬于什么秘密？3，如果你遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣處理？4，生活中還有哪些秘密屬于這種類型的？不應(yīng)該。危險(xiǎn)的秘密。告訴老師、學(xué)校，協(xié)助公安機(jī)關(guān)將不法分子抓獲。心理壓抑、難以排解的，能給自己帶來危險(xiǎn)的，違反道德、法律的。例如：約見網(wǎng)友、跟朋友一起吸煙、打牌、看不良書籍等。歸納總結(jié) ： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們不可能做一個(gè)完全透明的“水晶人”，擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。但父母和老師的擔(dān)心和不理解不是沒有道理的，我們要理解父母和老師的苦心。同時(shí)，要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密，不能保守的秘密，要適當(dāng)?shù)南蛩藘A訴，以緩解壓力、保