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文檔簡介
1、第一部分 考點(diǎn)研究八年級(jí)(上冊(cè))第一單元 塑造自我1. 理解自尊和尊重別人,不做有損人格的事。(B成長中的我:自尊自強(qiáng))2. 能夠養(yǎng)成自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度。(B成長中的我:自尊自強(qiáng))3. 能夠分辨是非善惡,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。(B成長中的我:自尊自強(qiáng))說明鏈接中考考點(diǎn)回放4.正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。(B我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系:積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步)5. 根據(jù)一個(gè)感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)話題或現(xiàn)象,發(fā)表個(gè)人的意見和看法。(C我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系:積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步) 6. 聯(lián)系“追星”現(xiàn)象和“小團(tuán)體”現(xiàn)象,分析在生活中如何正確把
2、握從眾心理。(B我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系:積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步)7. 理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。(B我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系:承擔(dān)社會(huì)責(zé)任)塑造自我自尊自愛自尊自愛 健康人格自尊與探究自卑、自負(fù)與虛榮明辨是非鑄就良知的標(biāo)尺正確判斷與選擇跨越行動(dòng)的障礙自我負(fù)責(zé)做有責(zé)任感的人了解自己的責(zé)任培養(yǎng)自己的責(zé)任感知識(shí)網(wǎng)絡(luò)自尊自愛健康人格自尊是一個(gè)人對(duì)自己人格的充分重視和肯定自尊是人的心理需要服自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上,使我們形成健康人格自尊與探究:自尊心和羞恥心互為表里,自尊始于知恥自卑、自負(fù)與虛榮自卑是一種自我貶低、自我否定的消極心態(tài)要走出自卑這個(gè)心理牢籠,只有學(xué)會(huì)客觀地看待自己、悅納自
3、己,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度,樹立自尊人格自尊是恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、自我肯定,而自負(fù)是過度的自我肯定自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求,而虛榮追求的是表面的榮耀返回返回跨越行動(dòng)的障礙首先戰(zhàn)勝自己必須打破情面堅(jiān)定地守護(hù)自己的美好理想,并且身體力行,就能夠成為一個(gè)高尚的人對(duì)自己負(fù)責(zé):對(duì)自己行為負(fù)責(zé)了解自己的責(zé)任對(duì)他人負(fù)責(zé):關(guān)心、愛護(hù)他人對(duì)集體負(fù)責(zé):維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,為集體添光彩對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé):關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,以良好的行為創(chuàng)造美好社會(huì)培養(yǎng)自己的責(zé)任感把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣勇于承擔(dān)責(zé)任 自尊的含義及表現(xiàn)(P5)(1)含義:自尊是一種對(duì)自己人格充分重視和肯
4、定的情感。(2)表現(xiàn):尊重自己,愛護(hù)自己,從身體、儀表到行為、內(nèi)心,維護(hù)自己人格的尊嚴(yán),不做有損人格的事情,也不容許他人損害自己的人格。1.1 自尊自愛考點(diǎn)解讀自卑、自信和自負(fù) 自信的含義和表現(xiàn)?(1)含義:自信就是自己相信自己,是人對(duì)自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。(2)表現(xiàn):在思想上相信“我能行”,行為上表現(xiàn)“我能行”,情感上體現(xiàn)“我能行”。(2013.6B涉及) 自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別自負(fù)自卑自信依據(jù)的事實(shí)是虛假的,過于高看自己,追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到(2008.5)不相信自身的潛力,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,缺乏自信追求的目標(biāo)是真實(shí)的,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)
5、恰如其分聯(lián)系自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū);自負(fù)與自卑都是以自我為中心;自負(fù)、自卑的心態(tài),會(huì)使我們遠(yuǎn)離成功樹立自信的必要性(2008.8)(1)自信是成功的基石。成功離不開勇敢,勇敢需要自信。(2)自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。 (3)充滿自信就能挖掘自己的潛能。1.2明辨是非如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀?(P14)(2012.15情境一;2008.15情境一)(1)以美好道德陶冶自己的心靈,懂得法律規(guī)范。(2)選擇善良正義的人作為自己的榜樣,就能幫我們避免誤入歧途。(3)學(xué)會(huì)理性分析,懂得思考不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果。(4)樹立美好理想。 如何正確判斷和選擇?(P1516)(2014
6、.7)(1)對(duì)社會(huì)信息要運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別。吸收有益的營養(yǎng),剔除無益的糟粕,拒絕有害的毒素,我們才能健康成長。(2)對(duì)長輩、親朋的言行要分清是非,問個(gè)究竟,而不能無原則地一概服從。如果長輩做錯(cuò)了,我們應(yīng)該指出,并堅(jiān)持自己正確的選擇。(3)公共傳播媒體是社會(huì)的鏡子,反映著光明,也暴露著黑暗。我們正處在充滿好奇心的年齡,在浩瀚的信息森林中漫步,要采摘什么,拋棄什么,避開什么,學(xué)會(huì)選擇是最重要的。 好奇心的含義、作用?(1)含義:好奇心是青少年在成長過程中的心理特點(diǎn)之一。青少年好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿,對(duì)許多問題都感興趣,碰到新鮮的事物總想知道為什么、探索其奧秘。(2014.11涉及)(2)作用
7、:好奇心是產(chǎn)生興趣的原因,同時(shí)也是培養(yǎng)興趣的先導(dǎo)。青少年要明辨好奇的對(duì)象,培養(yǎng)和保持正確的好奇心,這對(duì)成長有十分重要的意義。(2014.11)如何跨越障礙,正確選擇?(P16)(1)首先要戰(zhàn)勝自己。堅(jiān)定自己的意志,把握好心 中的良知標(biāo)尺,才能抵制誘惑。(2)有時(shí)還必須打破情面。要堅(jiān)持原則,不做錯(cuò)事。(3)堅(jiān)定地守護(hù)自己的美好理想,并且身體力行,就能夠成為一個(gè)高尚的人。聯(lián)系“追星”現(xiàn)象和“小團(tuán)體”現(xiàn)象,討論在生活中應(yīng)如何正確把握從眾心理?(2014.11)(1)正確看待中學(xué)生“追星事件”:“追星”是從眾心 理的一種表現(xiàn)。適度的“追星”行為可以作為自己生活和學(xué)習(xí)的一種調(diào)節(jié)手段,有利于個(gè)人身心發(fā)展;
8、過度的“追星”行為很有可能影響到學(xué)習(xí)和生活,甚至不能自拔,造成悲劇,必須制止這種“追星”行為。(2)正確看待“偶像”:全面地評(píng)價(jià)偶像,既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,也要看到他們身上的缺點(diǎn)和不足;用理性的態(tài)度看待明星,用批判的眼光審視偶像;追星的同時(shí),也要樹立自己的理想,選擇適合自己的發(fā)展方向;學(xué)習(xí)明星成功背后的艱苦奮斗、自尊自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)??傊?,我們要正確把握“從眾心理”,做出正確選擇。1.3自我負(fù)責(zé)做一個(gè)有責(zé)任感的人,我們需要承擔(dān)哪些責(zé)任?(青少年負(fù)責(zé)任的表現(xiàn))(P2526)(2010.15情境一)(1)對(duì)自己負(fù)責(zé):努力學(xué)習(xí),塑造自我。(2)對(duì)他人負(fù)責(zé):關(guān)心、愛護(hù)和幫助他人,不做有損于他人的事情
9、。(3)對(duì)集體負(fù)責(zé):為集體增添榮譽(yù)和力量。(4)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé):維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益,主動(dòng)為國家分憂、積極參加公益活動(dòng)。關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。怎樣做有責(zé)任感的人?(P2627)(1)了解和關(guān)注自己的責(zé)任,把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣。(2)認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。從日常生活的每一件小事到關(guān)乎國家社會(huì)的大事,都盡心盡力盡責(zé)。(3)以良知指引自己的行為,學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系,有所為,有所不為。(4)養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣,鍛煉謹(jǐn)言慎行的處世態(tài)度。(5)對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無意中的過失造成的不良后果,要勇于承擔(dān)責(zé)任,同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn),避免重蹈覆轍。(201310)
10、命題點(diǎn)3 明辨是非,正確選擇 考情總結(jié):屬于基礎(chǔ)考點(diǎn),以情境探究題呈現(xiàn),分值4分,結(jié)合生活情境進(jìn)行考查,設(shè)問類型為做法類?!厩榫程骄?學(xué)以致用】1. (2010.15情境一,4分)情景一: 周末晚上,小蕓在家上網(wǎng)時(shí),看到一個(gè)帖子并有很多人跟帖,事后才知道帖子中發(fā)布的內(nèi)容是一則謠言。不信謠、不傳謠;(1)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言,她應(yīng)該_ 。(2分)(2)理由:_。(2分)編造,傳播謠言是違法行為;要舉報(bào)等知法守法【解析】考查點(diǎn):從眾心理和好奇心、獨(dú)立思考和自我控制能力。解題思路:好奇心是青少年成長過程中正常的一種心理現(xiàn)象,青少年對(duì)新鮮事物有一種強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望;從眾心理也有優(yōu)點(diǎn),中“堅(jiān)決消除”,是沒有正確認(rèn)識(shí)到從眾心理和好奇心的有利方面,錯(cuò)誤;盲目從眾的原因就是因?yàn)閺谋姸つ?,?jīng)常盲目從眾的人,其實(shí)質(zhì)是觀察問題、分析問題的能力差,缺乏自信心,不敢相信自己的判斷,或不能作出自己的判斷,錯(cuò)誤;盲目從眾有害,所以我們要理智把握,正確;面對(duì)外來文化我們要發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,正確。【答案】A命題點(diǎn)5 自我負(fù)責(zé)考點(diǎn)總結(jié):屬于基礎(chǔ)考點(diǎn),以選擇題呈現(xiàn),分值2分,結(jié)合熱點(diǎn)材料考查。3.(2013.10)某汽車集團(tuán)生產(chǎn)的部分轎車因存在車身銹蝕問題,被媒體曝光。對(duì)此,該企業(yè)高度重視,立即決定召回問題車輛,并對(duì)用戶深表歉意。這表明該企業(yè) ( )尊重事實(shí),誠實(shí)守信 迫
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