二年級下冊統(tǒng)編語文《沙灘上的童話》第一課時精品教學(xué)設(shè)計

1、10沙灘上的童話一、認(rèn)識本課16個生字，會寫9個生字。1.會認(rèn)字。2.會寫字。3.讀音提示。(1)“兇(xing)、攻(gng)、轟(hng)”的韻母都是后鼻音。(2)“插(ch)、商(shng)”的韻母都是翹舌音?！百潯钡穆暷甘瞧缴嘁簟?.書寫指導(dǎo)。二、讀一讀下面的詞語。城堡插上兇狠補充攻打商量駕駛轟炸反駁火藥贊賞合力忘記三、理解詞語，連一連。兇狠 贊美賞識。贊賞 泛指周圍各地或各個方面。四面八方(性情、行為)兇惡狠毒。四、下列句子應(yīng)讀出怎樣的語氣？著急堅定高興、興奮1.有人接著補充:“他搶去了美麗的公主!”()2.有人反駁:“那時候還沒有飛機呢!”()3.我大聲說:“公主被我們救出來了，救

2、出來了!在這兒，在這兒!”()【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“堡、插”等16個生字，會寫“周、圍”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生運用想象創(chuàng)編故事的能力?！窘虒W(xué)重點】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.培養(yǎng)學(xué)生運用想象創(chuàng)編故事的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.生字詞卡片、圖片。2.課件?！菊n時安排】2課時第一課時【課時目標(biāo)】1.認(rèn)識“堡、插”等16個生字，會寫“周、圍”等9個生字。2.正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。1.師:上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了楓樹上的喜鵲這篇童話，讓我們感受到喜鵲阿姨和喜鵲弟弟快樂的生活，今天我們再到沙灘上，跟隨作家金波一起創(chuàng)造美麗的童話。板書課題，齊

3、讀課題，注意不要拖長音，“的”字讀得輕而短。2.作者簡介:金波，原名王金波。詩人，兒童文學(xué)作家。曾獲得宋慶齡兒童文學(xué)獎及1992年國際安徒生獎提名等。著有詩集:回聲會飛的花朵我的雪人。二、初讀課文，識字寫字。師:我們首先解決文中攔路虎，課前我讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了這些生字，看看你能認(rèn)識幾個。(一)認(rèn)識生字。1.出示需要認(rèn)識的生字。(課件)2.小組展示讀生字，看哪個小組讀得既正確又流利。師生隨時糾正。3.去掉拼音小帽，你還認(rèn)識嗎？(課件)4.小組開火車讀。5.學(xué)得這么快，你是用什么好方法記住這些生字的？給大家說說你的識字方法。(鼓勵學(xué)生用不同的方法識字，如熟字加偏旁:堡、攻、駕、轟、藥)6.出示詞語，積

4、累朗讀。(課件)城堡插上兇狠補充攻打商量駕駛轟炸反駁火藥贊賞合力忘記(二)寫字。師:需要認(rèn)識的字都見面了，那需要寫的字你會寫了嗎？敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)呢？1.出示課件:你認(rèn)為哪些字難寫？2.學(xué)生交流難寫的字。老師提醒大家怎樣寫好這些字。3.重點從觀察結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫、占格等方面引導(dǎo)。藥、死:上下結(jié)構(gòu)，要寫得上小下大。補:左右結(jié)構(gòu)，注意部首是“衤”，不要寫成“礻”。4.師范寫，學(xué)生觀察。5.學(xué)生練寫，老師巡視指導(dǎo)。注意寫字姿勢:頭正、肩平、足安。6.評價、反饋、完善、提升。7.給生字組詞。三、初讀課文，整體感知。師:生字、詞語難不倒大家，課文讀得怎么樣呢？我們開火車讀，看哪列火車開得又快又穩(wěn)。1.學(xué)生讀文，師生評價。注意引導(dǎo)學(xué)生讀好長句。2.在沙灘上，小伙伴們創(chuàng)編了怎樣的童話？3.師生梳理文章的主要內(nèi)容。小伙伴們在沙灘上壘起城堡，城堡里兇狠的魔王搶去了美麗的公主，于是小伙伴們開始攻城堡救公主，最后城堡被炸平