教科版一年級上冊科學(xué)教學(xué)課件用不同的物體來測量

1、比較(bjio)與測量科學(xué)(kxu) 教科版 一年級 上冊第一頁，共二十一頁。1不同物體可以作為標(biāo)準(zhǔn)單位測量物體的長度；不同的工具可用來測量物體，長的工具便于測量長的物體；標(biāo)準(zhǔn)單位的測量比非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果，便于信息的交流；測量需要讓標(biāo)準(zhǔn)單位的物體首尾相連，需要統(tǒng)一起點(diǎn)、終點(diǎn)。2能使用多種標(biāo)準(zhǔn)完成測量任務(wù)；能運(yùn)用數(shù)字描述測量結(jié)果；在教師的指導(dǎo)下，嘗試以圖表的形式組織信息和整理測量結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共二十一頁。3逐步適應(yīng)使用多種測量工具和測量單位；逐步形成記錄數(shù)據(jù)的意識和習(xí)慣；愿意關(guān)注和客觀看待他人的測量結(jié)果。4體會到測量單位的標(biāo)準(zhǔn)化給交流帶來的便利。學(xué)習(xí)目標(biāo)第三頁

2、，共二十一頁。每個同學(xué)(tng xu)的一拃不一樣長 用手來測量(cling)準(zhǔn)確嗎?溫故知新第四頁，共二十一頁。用手測量桌子(zhu zi)高度的步驟測量紙帶有幾“拃”長用紙帶確定桌子高度剪掉多余部分溫故知新第五頁，共二十一頁。一拃 一腳(y jio) 一庹除了手，我們還可以用什么來測量長度呢？ch le shu w mn hi k y yn shn me li c lin chn d ne tu第六頁，共二十一頁。回形針小棒橡皮小立方體生活中的很多物體都可以幫助我們準(zhǔn)確地完成測量(cling)。想一想可以利用哪些物體呢？第七頁，共二十一頁?；匦吾樞“粝鹌ば×⒎襟w1xun z lin zhn

3、 w t選擇(xunz)兩種物體。用物體來測量。yng w t li c lin 第八頁，共二十一頁。2測量桌子和書，并做好記錄。c lin zhu zi h sh bn zu ho j l 第九頁，共二十一頁。2測量桌子和書，并做好記錄。c lin zhu zi h sh bn zu ho j l 測量桌子高度(god)時，可以利用第3課的測量紙帶。第十頁，共二十一頁。第十一頁，共二十一頁。以小立方體為例測量(cling)科學(xué)書長度終點(diǎn)(zhngdin)起點(diǎn)q dinzhng din 長度記錄為7個小立方體塊 測量需要讓標(biāo)準(zhǔn)單位的物體首尾相連，需要統(tǒng)一起點(diǎn)、終點(diǎn)。 第十二頁，共二十一頁。用不

4、同物體測量(cling)，結(jié)果如何記錄？6543216+6+2+第十三頁，共二十一頁。測量書長度(chngd)的數(shù)據(jù)你有什么(shn me)發(fā)現(xiàn)？1.我們的測量結(jié)果有哪些不同？w mn de c lin ji u yu n xi b tn 書的長度橡皮5+小棒2+回形針9小立方體書的長度5+2+9書的長度5+913書的長度5+913書的長度5+2+13書的長度5+2+13第十四頁，共二十一頁。測量桌面長度(chngd)的數(shù)據(jù)你有什么(shn me)發(fā)現(xiàn)？桌面長度橡皮12小棒6回形針21+小立方體桌面長度11+621+桌面長度1221+30+桌面長度1221+30+桌面長度12630+桌面長度1

5、2630+第十五頁，共二十一頁。測量桌子(zhu zi)高度的數(shù)據(jù)你有什么(shn me)發(fā)現(xiàn)？桌面高度橡皮14+小棒7+回形針25+小立方體桌面高度14+7+25+桌面高度14+25+37桌面高度14+25+37桌面高度14+7+236+桌面高度14+7+37第十六頁，共二十一頁?？v向分析(fnx)測量的數(shù)據(jù)第十七頁，共二十一頁。 不同的人，手的長度(chngd)不同，一拃的長度(chngd)也不同，測量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。 不同的人，用同一種物體測量，結(jié)果基本相同，測量結(jié)果比較準(zhǔn)確。2.用物體和用手測量，哪個更準(zhǔn)確？yn w t h yn shu c lin n e n zhn qu 第十八頁，

6、共二十一頁。1.用手測量最準(zhǔn)確。()2.預(yù)測時也要按照一定的方法進(jìn)行。()3.我們身邊的很多物體都能成為測量的單位。()4.下列(xili)說法正確的是()。A.測量時物體不用首尾相連B.測量時物體要排列成一條直線 C.用手測量最準(zhǔn)確課堂達(dá)標(biāo)練一練 B第十九頁，共二十一頁。通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了用不同物體來測量(cling)，用物體作為單位比手作為單位測量的結(jié)果更準(zhǔn)確。用相同的物體作為測量工具，測量結(jié)果能比較出不同物體的長短；用不同的物體作為測量工具，測量結(jié)果不能比較出不同物體的長短。 總 結(jié)第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)比較與測量?？茖W(xué) 教科版 一年級 上冊。不同物體可以作為標(biāo)準(zhǔn)單位(dnwi)測量物體的長度。測量需要讓標(biāo)準(zhǔn)單位(dnwi)的物體首尾相連，需要統(tǒng)一起點(diǎn)、終點(diǎn)。在教師的指導(dǎo)下，嘗試以圖表的形式組織信息和整理測量結(jié)果。逐