2022-2023學年云南省昆明市陽磷礦實驗學校高三生物上學期期末試卷含解析

1、2022-2023學年云南省昆明市陽磷礦實驗學校高三生物上學期期末試卷含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 下列有關單倍體的敘述中，不正確的是A未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體B含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體C生物的精子或卵細胞一定都是單倍體 D含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體參考答案：答案：BCD2. 已知正常的-珠蛋白基因(以A表示)經(jīng)Mst限制酶切割后可得到長度為1.15 kb和0.2 kb的兩個片段(其中0.2 kb的片段通常無法檢測到)，異常的珠蛋白基因(以S表示)由于突變恰好在Mst限制

2、酶切割點上，因而失去了該酶切位點，經(jīng)Mst限制酶處理后只能形成一個1.35 kb的DNA片段，如圖1；現(xiàn)用Mst限制酶對編號為1、2、3的三份樣品進行處理，并進行DNA電泳，結果如圖2，則1、2、3號樣品的基因型分別是(以A、S表示相關的基因) ASS、AS、AA BAA、AS、SS CAS、SS、AA DAS、AA、SS參考答案：A3. 圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，表示生理過程。下列敘述正確的是 A圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與 B紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉錄過程 C圖甲所示過程為圖乙中的過程 D圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為參考

3、答案：D4. 下列雜交組合中，后代只有一種表現(xiàn)型的是 （ ）AAabbaabb BAABbaabb CAaBbAaBb DAAbbaaBB參考答案：D5. 科學方法是生物學研究的精髓之一。下列生物學研究所選擇的方法中，正確的是( )A用樣方法調查蒲公英的種群密度時，為更好計算個體數(shù)量應將樣方中的其它植物拔除B采用標志重捕法調查土壤動物的豐富度時，應防止標志物脫落C用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，應統(tǒng)計方格內和四邊上的菌體D用取樣器取樣法調查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量參考答案：D6. 某50肽中有丙氨酸(R基為CH3)4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到4條多肽鏈

4、和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關敘述錯誤的是()。A該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子B若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列C若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上D若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O參考答案：A7. 某蛋白質分子含有a條肽鏈，共由b個氨基酸縮合而成，如果氨基酸的平均相對分子質量是c，則該蛋白質的相對分子質量以及水解時需要的水的相對分子質量分別為： A. b（c18）18a和18（ba） B. b（c18）18a和18（ab） C. b（c18）18a和18（ab）

5、D. b（c18）18a和18（ba）參考答案：A8. 下列與噬菌體侵染細菌實驗有關的敘述，正確的是A. 該實驗采用了物質提取分離純化的方法B. 操作正常的情況下，35S標記的實驗組中上清液的放射性很低C. 32P標記的實驗組中上清液放射性較高可能與保溫時間過長有關D. 該實驗證明了T2噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質都是DNA參考答案：C【分析】35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，經(jīng)過保溫、攪拌、離心后，放射性主要集中在上清液；32P標記噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，經(jīng)過保溫、攪拌、離心后，放射性主要集中在沉淀中。結論：DNA是遺傳物質?！驹斀狻吭搶嶒灈]有采用物質提取分離純化的方法，而是采用了放

6、射性同位素標記的方法，A項錯誤；35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體的蛋白質外殼并不侵入細菌細胞中，經(jīng)過攪拌后，噬菌體的蛋白質外殼進入上清液中，從而使上清液具有很高的放射性，B項錯誤：32P標記的是噬菌體的DNA，在實驗操作正常的情況下，沉淀物中放射性應很高，若上清液中放射性較高，則可能是由于保溫時間過長，噬菌體大量增殖導致細菌細胞破裂，在離心后子代噬菌體進入上清液中，C項正確；該實驗證明了T2噬菌體的遺傳物質是DNA，沒有證明大腸桿菌的遺傳物質是DNA，D項錯誤。故選C?！军c睛】保溫的目的：讓噬菌體充分侵染大腸桿菌；攪拌的目的：讓蛋白質外殼與大腸桿菌分離開來。9. 下圖表示某處于平衡狀態(tài)

7、的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關產(chǎn)生這些變化的原因分析中，不正確的是（ ）A. 若圖所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群，則a點后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類B. 若圖所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應C. 圖中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性在逐漸減小D. 圖曲線可用于指導海洋捕撈參考答案：C圖所示a點后K值降低，種群數(shù)量減少，可推測為過度放養(yǎng)了某種魚類，A正確；圖所示b點后K值增大，酵母菌種群數(shù)量增加，可能是食物、空間增大，B正確；圖所示c點后K值降低，可能是外界干擾超過了其抵抗的能力，說明生態(tài)系統(tǒng)的

8、抵抗力穩(wěn)定性在逐漸減小，恢復力穩(wěn)定性可能在增大，C錯誤；圖曲線可用于指導海洋捕撈，D正確。【考點定位】影響種群數(shù)量變化的因素10. 下列有關光合作用過程中物質的變化的說法，正確的是（）A終止CO2的供應，C3的含量先短暫下降，再稍微回升后與C5形成新的平衡B增加光照，C3的含量將持續(xù)下降，C5的含量將持續(xù)上升CATP和還原氫的含量是由光照決定的，與CO2的變化沒有關系D無論增加光照或是增加CO2的濃度，有機物的產(chǎn)量都不一定增加參考答案：D11. 對體液免疫和細胞免疫的異同表述不正確的是 A體液免疫中，抗體和抗原發(fā)生特異性結合，發(fā)揮免疫效應B細胞免疫中，效應T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的宿

9、主細胞C有免疫效應的是效應淋巴細胞D效應淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟參考答案：D12. 對下列各圖解釋準確的是（ ）A. 甲圖為肝細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，則饑餓時，處的葡萄糖濃度可能高于處B. 乙圖為某食物鏈，若的食物中占1/5，則每增加1kg，至少需要1000kgC. 若丙圖為某種生物的細胞分裂后期，則該生物體細胞內的染色體數(shù)目一定是4條D. 丁圖若曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化，則段表示該細胞吸水能力逐漸增強參考答案：A【分析】甲圖中，是血漿，是組織液，是細胞內液，是淋巴，血液從流動。乙圖中是生產(chǎn)者，和是初級消費者，是次級消費者，是三級消費

10、者。丙圖是分裂后期圖，如果是二倍體，則為有絲分裂后期圖，若為四倍體，則為減數(shù)第二次分裂后期圖。若丁圖曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積大小變化，則表示液泡體積增大，細胞吸水，液泡體積變小，細胞失水，表示液泡體積增大，細胞吸水，和都表示細胞既不吸水也不失水?！驹斀狻筐囸I時，因血糖濃度降低，肝糖原分解為葡萄糖不斷進入血液，導致處的葡萄糖濃度低于處，A正確；計算至少要消耗的第一營養(yǎng)級的生物量，應按照能量傳遞的最大效率20%計算。因此，每增加1kg，至少需要消耗1 kg 20%=5kg，至少需要消耗和共5kg1/5+5kg（1-1/5）20%=25kg，故至少需要消耗25kg20%=125kg，B錯誤

11、；若丙圖為二倍體生物，則該圖為有絲分裂后期圖，該生物體內染色體數(shù)目為82=4條；若丙圖為四倍體生物，則該圖為減數(shù)第二次分裂后期圖，該生物體細胞內染色體數(shù)目為8條，C錯誤；若丁圖曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化，則表示液泡體積增大，細胞吸水，該細胞吸水能力逐漸減弱，D錯誤。因此，本題答案選A。13. 下列有關紅綠色盲癥的敘述，正確的是A紅綠色盲癥遺傳不遵循基因的分離定律B紅綠色盲癥是一種常染色體隱性遺傳病C紅綠色盲癥患者中女性多于男性D近親結婚導致紅綠色盲癥的發(fā)病率升高參考答案：D紅綠色盲是伴X隱性遺傳，色盲男性患者多于女性患者，隔代交叉遺傳，女性患病，其父親和兒子一定患病。故選D1

12、4. （04北京春季卷）現(xiàn)有一待測核酸樣品，經(jīng)檢測后，對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結果： （AT）（GC）1，（AG）（TC）1 根據(jù)此結果，該樣品A無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸B可被確定為雙鏈DNAC無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA D可被確定為單鏈DNA參考答案：答案：C15. 下列有關神經(jīng)興奮的敘述，正確的是A組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的動作電位增大B靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜對葡萄糖沒有運輸能力C突觸間隙中的神經(jīng)遞質經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮D神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以化學信號的形式傳導參考答案：A16. 下列關于種群的敘述不正確的是( ) A種群都具有年齡組成

13、和性別比例等數(shù)量特征 B種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 C種群是物種繁殖和生物進化的單位 D建立自然保護區(qū)可以提高一些瀕危動物的K值參考答案：B17. （03上海卷）下列物質在生物體內的轉化過程中需要ATP的是A 葡萄糖乙醇二氧化碳 B葡萄糖乳酸C二氧化碳水葡萄糖 D蛋白質氨基酸參考答案：答案：C 18. 在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能A延緩葉片變黃 B促進葉片衰老C在成熟的葉肉細胞中合成 D獨立調節(jié)葉綠素降解的生理過程參考答案：A19. 玉米幼苗綠色(G)對白色(g)為顯性。若將雜合子自交產(chǎn)生的800粒種子隨機分成2等組，其中400粒種子萌發(fā)后

14、給予光照，另400粒種子始終生長在黑暗環(huán)境中，則800株幼苗中，綠色與白化的比例為 A3：l B5：3 C3：5 D 1：2：l參考答案：C20. 種群數(shù)量數(shù)學模型建立的一般步驟是（）A觀察并提出問題提出合理假設根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式B觀察并提出問題根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質提出合理假設實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式C觀察并提出問題提出合理假設根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質D提出合理假設根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式參考答案：A【考點】種群的數(shù)量變動【分析】數(shù)學模型指的是用

15、來描述系統(tǒng)或它的性質和本質的一系列數(shù)學形式它將現(xiàn)實問題歸結為相應的數(shù)學問題，并在此基礎上利用數(shù)學的概念、方法和理論進行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來刻畫實際問題，并為解決現(xiàn)實問題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導【解答】解：建立數(shù)學模型的一般步驟是：第一步：觀察并提出問題要構建一個數(shù)學模型，首先我們要了解問題的實際背景，弄清楚對象的特征第二步：提出合理的假設合理提出假設是數(shù)學模型成立的前提條件，假設不同所建立的數(shù)學模型也不相同第三步：建構模型根據(jù)所作的假設分析對象的因果關系，利用對象的內在規(guī)律和適當?shù)臄?shù)學工具，構造各個量詞的等式關系第四步：對模型進行檢驗或修正當數(shù)學公式這個模型構建出來后，

16、可以進一步求算出各月的具體數(shù)值，再繪制出坐標曲線圖，曲線圖可以更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢故選：A21. 【生物-選修1：生物技術實踐】某些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物請分析并回答問題：（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是 ，為微生物的生長提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，配置培養(yǎng)基過程中常用的滅菌法為 （2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用 染色法，如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn) 現(xiàn)象則說明存在纖維素分解菌（3）一同學在純化該類生物時

17、，發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片，最可能的原因是 ，應該采取 措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象（4）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行 處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護環(huán)境（防止污染環(huán)境）參考答案：（1）纖維素 選擇 高壓蒸汽滅菌 （2）剛果紅 透明圈（3）菌液濃度過高 增大稀釋倍數(shù) （4）滅菌【考點】微生物的分離和培養(yǎng)【分析】1、培養(yǎng)基的基本成分：水、無機鹽、碳源、氮源及特殊生長因子；2、無菌操作，包括滅菌和消毒兩種方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌；3、微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，常用來統(tǒng)計樣品

18、活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法4、微生物的鑒定：計培養(yǎng)基配方時，從用途來看，除加入必需的營養(yǎng)成分外，還應以纖維素唯一氮源；從用途來看，該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基接種培養(yǎng)后，依據(jù)培養(yǎng)基中是否產(chǎn)生透明圈來篩選能合成纖維素酶的細菌【解答】解：（1）要篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，應使用選擇培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入纖維素作為唯一的碳源，能在此培養(yǎng)基中存活的微生物就是能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，這種培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基配置培養(yǎng)基過程中常用的滅菌法為高壓蒸汽滅菌（2）剛果紅染料能與纖維素形成紅色復合物，但不能與其分解后的產(chǎn)物形成紅色復合物，故應加入剛果紅，篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物形成紅色復合物，若產(chǎn)生透明圈，則證明

19、有纖維素分解菌存在（3）一同學在純化該類生物時，發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高，應該采取增大稀釋倍數(shù) 措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象（4）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌 處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護環(huán)境（防止污染環(huán)境）【點評】本題主要考查微生物的實驗室培養(yǎng)、纖維素分解菌的鑒別等知識，意在強化學生對相關知識的理解與運用題目難度中等22. 如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，關于該圖的解釋正確的是（ ）A. 能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應B. c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖C. 可能與細胞間的信息交流有關D. 細胞吸水膨脹時的厚度變小，體現(xiàn)了具有選擇透過性參考

20、答案：C試題分析：A、是蛋白質，可以與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色，A錯誤；B、哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，可以用b表示，B錯誤；C、是糖蛋白在細胞間的識別中具有重要作用，因此與機體免疫、體液調節(jié)等功能有關，C正確；D、細胞吸水膨脹時的厚度變小，可說明具有一定的流動性，D錯誤故選：C考點：細胞膜的成分；物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅久麕燑c睛】1、分析題圖可知，該圖是生物膜的看流動鑲嵌模型，圖中是糖蛋白，、是蛋白質，是磷脂雙分子層；a表示細胞通過協(xié)助擴散吸收某物質，b表示細胞通過自由擴散吸收某物質，c表示細胞通過主動運輸排出謀物質，d表示細胞通過自由擴散排出某物質2、物質運輸?shù)姆绞椒譃樽杂蓴U

21、散協(xié)助擴散和主動運輸，自由擴散既不需要載體，也不需要能量，協(xié)助擴散需要載體協(xié)助，不需要能量，主動運輸既需要載體協(xié)助，也需要能力3、組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子是可以運動的，這說明生物膜的結構特點是具有一定的流動性23. 下列真核細胞結構與成分，對應有誤的是 A細胞膜：脂質、蛋白質、糖類 B染色體：核糖核酸、蛋白質 C核糖體：蛋白質、核糖核酸 D細胞壁：纖維素、果膠參考答案：B24. （06廣東卷）右圖為高等動物的細胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是 A發(fā)生了基因突變 B發(fā)生了染色體互換 C該細胞為次級卵母細胞D該細胞為次級精母細胞參考答案：答案：C解析：本題主要考查精子與卵細胞形成過程

22、中的區(qū)別。在減數(shù)第二次分裂的后期，次級卵母細胞（不包括極體）細胞質不均等地分開。在減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體上相應的基因不同，原因可能為基因突變，也可能為交叉互換，或染色體變異。25. 下列有關蛋白質和酶的敘述不正確的是 （ ）A將唾液、胃液、胰液和腸液等混合在一起，不能增強對食物的消化作用B氨基酸縮合反應形成蛋白質的產(chǎn)物H2O中O只來自于羥基C人體的酶不可能水解人體的酶 D消化酶在體外也能起催化作用參考答案：C26. 減數(shù)分裂過程中每個四分體具有： ( )A. 4個著絲點B. 2條姐妹染色單體C. 4個DNA分子D. 2對染色體參考答案：C一個四分體包括一對同源染色體，2條染色體，4條

23、姐妹染色單體，4個DNA分子。27. 在研究生物大分子及生物結構的過程中，我們往往需要將它們分離或分別提取出來進行分析下列說法錯誤的是（）A對細胞勻漿進行差速離心，就能將各種細胞器分離開B赫爾希和蔡斯分離提純T2噬菌體的蛋白質和DNA進行研究，證明了DNA是遺傳物質C分離煙草花葉病毒的RNA和蛋白質后，分別感染煙草，證明了RNA是遺傳物質D在葉綠體色素提取和分離實驗中，濾紙條上最下面的色素帶是黃綠色的參考答案：B【分析】1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標記的細菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質2、綠

24、葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同；最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）【解答】解：A、分離細胞中的各種細胞器常用差速離心法，A正確；B、赫爾希和蔡斯分別用35S或32P標記噬菌體侵染大腸桿菌，證明了DNA是遺傳物質，B錯誤；C、分離煙草花葉病毒的RNA和蛋白質后，分別感染煙草，證明了RNA是遺傳物質，C正確；D、在葉綠體色素提取和分離實驗中，濾紙條上

25、最下面的色素帶是黃綠色的葉綠素b，D正確故選：B【點評】本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、噬菌體侵染細菌實驗等，對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累28. 端粒存在于染色體的末端，由DNA序列及相關蛋白質組成。下列有關端粒的說法不正確的是 A.僅存在于真核細胞中 B.含有C、H、0、N、P元素C.癌細胞內的端粒可能具有自行修復功能 D.端粒DNA序列隨細胞分裂而變長參考答案：D試題分析：由題意“端粒存在于染色體的末端”可知，端粒僅存在于真核細胞中，A項正確；端粒由DNA序列及相關蛋白質組成，說明端粒含有

26、C、H、0、N、P元素，B項正確；通常情況下，端粒隨著細胞分裂次數(shù)的增加而變短，導致細胞分裂能力逐漸降低，而癌細胞具有無限增殖能力，說明癌細胞內的端?？赡芫哂凶孕行迯凸δ?，C項正確；端粒DNA序列隨細胞分裂而變段，D項錯誤。29. 加利福尼亞大學的一組科學家通過基因工程技術成功地將螢火蟲的熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內。（1）在此基因工程中，將目的基因導入大腸桿菌最可能的途徑是用 處理細胞，使細胞成為 細胞；然后將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與該細胞混合，在一定溫度下促進 ，從而完成轉化。（2）將目的基因導入大腸桿菌需要運載體的幫助。作為運載體需具備有 。 A能夠在宿主細胞內復制并穩(wěn)定保

27、存 B具有特定的限制酶切點 C具有與目的基因相同的堿基片 D具有某些標記基因（3）基因工程的核心步驟是 。參考答案：（1）Ca2+ （2分） 感受態(tài)（2分） 感受態(tài)細胞吸收DNA分子（2分）（2）ABD （2分） （3）基因表達載體的構建（2分）30. 細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如右圖。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是A.乙組細胞正在進行DNA復制B.細胞分裂間期的時間比分裂期長C.丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍D.將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組

28、細胞數(shù)減少參考答案：D31. 對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細胞器是（）A進行有氧呼吸的主要場所B與有絲分裂有關C合成蛋白質的場所D吸收并轉換光能，完成光合作用參考答案：C【考點】細胞器中其他器官的主要功能【分析】對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，由此可見該細胞器只含RNA一種核酸，應該為核糖體據(jù)此答題【解答】解：A、能進行有氧呼吸的細胞器是線粒體，不是核糖體，A錯誤；B、與細胞分裂有關的細胞器是中心體，不是

29、核糖體，B錯誤；C、合成蛋白質的場所是核糖體，C正確；D、吸收并轉換光能來完成光合作用的細胞器是葉綠體，不是核糖體，D錯誤故選：C32. 人類的白化病是一種缺乏合成黑色素的酶所致的先天性代謝病，編碼這種酶的基因是 A微效基因 B假基因 C調節(jié)基因 D結構基因參考答案：D33. 植物細胞有絲分裂中紡錘體由什么組成 A.微纖絲 B.微管 C.微絲 D.中間纖維參考答案：B34. 甜菜肉質貯藏根液泡中的花青素使塊根呈紅色，將此根切成小塊，放入蒸餾水中，水的顏色無明顯變化；若先用鹽酸處理此根，再放入蒸餾水中，則水變?yōu)榧t色，原因是A鹽酸破壞了細胞壁 B鹽酸破壞了細胞膜C鹽酸破胡；了原生質層 D花青素溶于

30、鹽酸而不溶于水參考答案：C35. 下列有關細胞分裂的敘述，正確的是A洋蔥根尖細胞內有12對同源染色體，但其分裂時無法形成四分體B某小組進行“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的實驗，觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁C“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗，制作臨時裝片的操作步驟為解離、染色、制片D減數(shù)第一次分裂，非同源染色體自由組合，所有非等位基因之間發(fā)生自由組合參考答案：A36. 下列有關生物圈中碳循環(huán)的敘述，不正確的是（ ）A. 碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在B. 分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程C. 碳元素主要通過綠色植物的光合作用進入群落D. 碳在生物群落中沿著食

31、物鏈（網(wǎng)）進行流動參考答案：B【詳解】A.碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在，A正確；B.消費者的呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳，可見其參與了碳循環(huán)，B錯誤；C.光合作用將二氧化碳固定為生物體內有機物中的碳，碳元素主要通過綠色植物的光合作用進人群落，C正確；D.碳在生物群落中沿著食物鏈（網(wǎng)），以有機物的形式進行流動，D正確；因此，本題答案選B。【考點定位】生態(tài)系統(tǒng)的功能【名師點睛】物質循環(huán)作為能量流動的載體，能量流動為物質循環(huán)提供動力；分解者的呼吸作用及分解有機物釋放二氧化碳都參與了碳循環(huán)；光合作用與呼吸作用與碳循環(huán)密切相關；碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2，碳在無機

32、環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在。37. “達菲”（又名磷酸奧司他韋），是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一該藥能對流感病毒表面的一種蛋白質神經(jīng)胺酶起抑制作用，從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來下列判斷正確的是（）A“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖B“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散C“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力D“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變參考答案：B考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：分析題干信息可知，“達菲”的作用是作用于神經(jīng)胺酶，抑制神經(jīng)胺酶的作用，使流感病毒

33、不能從宿主細胞中釋放出來，進而抑制流感病毒繼續(xù)感染其他細胞解答：解：A、由題意可知，“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間是擴散，不能抑制甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖，A錯誤；B、由A分析可知，B正確；C、由A分析可知，C錯誤；D、由題意可知，“達菲”的作用是抑制神經(jīng)胺酶的作用，不是使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變，D錯誤故選：B點評：本題的知識點是免疫在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，分析題干信息，根據(jù)題干信息進行推理、判斷是本題考查的重點38. 下圖中A、B代表人體內的物質，代表體液。下列說法錯誤的是：A若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時比處胰高血糖素濃度低B若組織細胞為

34、腦細胞，則比處CO2濃度高C若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸D若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素參考答案：A【分析】處為動脈端，營養(yǎng)物質進入組織液，進而進入組織細胞處為靜脈端，組織細胞產(chǎn)生的代謝廢物和組織細胞的分泌物進入血液。【詳解】若是胰島細胞，饑餓時，胰高血糖素分泌增加，比處胰高血糖素的含量高，A錯誤；若組織細胞為腦細胞，通過新陳代謝，產(chǎn)生的二氧化碳增多，比處CO2濃度高，B正確；若是骨骼肌細胞，細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，進入血液，B可代表乳酸，C正確；下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素，通過血液的運輸，可作用于垂體，D正確?！军c睛】分析本題關鍵要結合圖示和選項中假設

35、的各種條件，具體分析才能得出準確的判斷。39. 如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖，圖中8號個體是雜合子的概率是（）A11/18 B4/9 C5/6 D3/5參考答案：D【考點】基因的分離規(guī)律的實質及應用【專題】遺傳系譜圖；遺傳基本規(guī)律計算；基因分離定律和自由組合定律【分析】根據(jù)遺傳系譜圖推測，“無中生有”是隱性，“無”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病個體；隱性遺傳看女病，后代女兒患病而父親正常則為常染色體遺傳因此，該單基因遺傳病為常染色體隱性遺傳病【解答】解：根據(jù)系譜圖，5號為患病女孩，其父母都正常，所以該單基因遺傳病為常染色體隱性遺傳病6號個體為AA或Aa，7號個體為Aa由于8號個

36、體是正常個體，其為AA的概率是，為Aa的概率是，因此，8號個體雜合子的概率是故選：D【點評】本題考查了遺傳系譜圖的判斷及概率的計算，根據(jù)遺傳系譜圖及題干中的條件，準確的判別患病類型是解題的關鍵40. 下圖所示的動物細胞中，共有幾處錯誤？A2 B3 C4 D5參考答案：D二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 甲、乙、丙三位同學根據(jù)微生物發(fā)酵的原理設計果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作過程，并體驗制作果酒、果醋、腐乳及泡菜的實踐操作，回答下列問題：同學甲制作果酒、果醋:(1)同學甲沖洗柿子時并沒有反復搓洗，而是簡單地沖洗了幾次，他的目的是_。果酒生產(chǎn)中若要重復使用酶，可通過_技術解決。在此基

37、礎上進行果醋發(fā)酵，需要提供的條件是_。(2)同學乙在加鹽腌制時，其正確的操作是_。鹵湯中加入酒和香辛料的作用是_。(3)同學丙在制作泡菜鹽水時，鹽與水的質量比是_；在發(fā)酵過程中測定亞硝酸鹽含量時，在酸性條件下亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成_色化合物。發(fā)酵結束后同學丙取食泡菜發(fā)現(xiàn)泡菜無酸味且有霉味，試分析造成該現(xiàn)象的原因可能是_。參考答案： (1). 洗去浮塵，防止附著在柿子皮上的野生酵母菌流失 (2). 固定化酶 充足的氧氣，溫度保持 (3). 在30?35 (4). 逐層加鹽，接近瓶口的地方要鋪厚一些 (5). 防腐殺菌，使腐乳具有獨特的香味 (6). 1:4 (7). 玫瑰紅 (8). 泡菜壇子密封不嚴、鹽和水的比例不適當、取樣工具不衛(wèi)生等引起雜菌滋生，泡菜變質【分析】本題是對果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件的控制的考查，回憶果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件，然后結合問題進行解答。【詳解】（1）同學甲沖洗柿子時并沒有反復搓洗，而是簡單地沖洗了幾次，這樣做既可以洗去浮塵，還可以防止附著在柿子皮上的野生酵母菌流失；固定化酶可以反復使用；醋酸菌是好氧菌，因此在果酒的基礎上進行果醋發(fā)酵要通入足夠的氧氣，并將溫度提高到在30?35。（2）同學乙在制作腐乳的過