見習班主任工作總結7篇

1、Word 見習班主任工作總結7篇 仔細梳理一份工作總結能夠讓大家更系統(tǒng)地知道自己的工作內容，為確保個人的工作效率得到提升，我們需要準時反思不足，寫好工作總結，下面是我為您共享的見習班主任工作總結7篇，感謝您的參閱。 見習班主任工作總結篇1 在頂崗實習支教期間，我除了日常的教學工作外，我還擔當七班級三班的見習班主任，幫助該班的班主任進行班級管理?，F(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作，雖然工作不是許多，但我發(fā)覺自己收獲頗豐。 學校生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時期是一個叛逆抵抗的時期，再加上我與同學年齡差距小，他們都把我當大姐姐看，全部和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采納心理戰(zhàn)術。 一、我常常主

2、動的找同學談心，了解他們的心理動向，從而找到適合的方法，然后實行恰當的行動對同學進行管理。 班里有一名同學，號稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰慧，但就是無心學習，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時甚至對老師不敬重，其他老師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解狀況后，主動找他談心，結果我發(fā)覺該同學好玩，所以對學習不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對其也無計可施，但還算懂事。依據他這一心理特點，我打算以說教為主，經過我從感恩父母、學習的重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對該同學進行適當的鼓舞，這位同學有了很大的改觀，上課說話的次數越來越少，漸漸也喜愛上了學習，在最近的一次考試

3、中班級名次進步了近四十名，后來他還跟我說：“老師，多虧有你，不然下次考試我得進最終一場，真的成了混混，那我可就丟死人了?！?二、開展各式各樣的主題班會，以此來達到教育同學的目的。 在一次“我的中國夢”收集活動中，我發(fā)覺有好些同學都不知道自己的幻想，對自己的將來立刻感覺迷茫了，而且我發(fā)覺由于同學之間的相處問題造成了心理負擔，也影響了同學的學習。了解了同學的心理問題后，也依據同學不想直面自己心理困惑的心理特點，我開展了一次包含好多種狀況的愛與不愛，都不會再見的主題班會，較為委婉的教育了同學應當怎么做，當涉及到我想要關心同學解決的問題時，我則重點說明，也讓他們之間進行溝通，共享自己的感想和收獲，并且

4、也收到了肯定的效果。 除了這些，我還負責每天早上和同學一起跑早操。通過這項任務，拉近了我和同學們之間的距離，消退了一些我和同學之間的隔閡，從而也使有些同學徹底地向我打開了心扉，主動找我談心。 通過這幾個月頂崗實習的班主任工作，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理力量，對班級、同學的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工作同樣熬煉了我許多。 我性格比較內向，而且由于不是本地人，溝通溝通方面也有些障礙，在工作之初，我還有很大顧慮，但經過這一段的班主任工作實習，像組織力量、和同學相處的方式，與同學溝通溝通的力量等都得到了很大的提高。 見習班主任工作總結篇2 班主任工

5、作是艱辛的，同時也是歡樂的，半年的見習班主任工作讓我學到了許多東西，從中學到許多閱歷和教訓，學到了書本上沒有的學問，我始終信任一分耕耘一分收獲。有工作就有總結，下面對自己的工作做一個簡潔的總結。 一、 作好方案，有序進行 班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任工作之前，應先依據本校的和本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。” 這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能消失一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作

6、好方案，要有序的進行。 二、了解同學，溝通溝通 作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本狀況不了解，于是我利用實習的前半個月，通過找原班主任了解狀況，開班領導會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改作業(yè)，有空找同學談天，晚自習等，深化班級，多接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個同學，爭取記住了每一個同學的名字。為做好班級幫助管理工作做好了預備。 三、運用賞識教育 能使同學開心地學習，健康地成長，順當地完

7、成學業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和責任，也是我們的教育所盼望達到的目標。而把“賞識教育” 運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，準時恰當的對同學進行表揚和鼓舞。抓住每一次機會對他們進行表揚和鼓舞，比如說：每次考試的成果分析，要鼓舞多過批判，要留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。 四、主題班會 主題班會是班主任的一項重要工作。在每一大周開學第一天晚自習是主題班會的時間，我組織了一次以 “激揚青春，放飛幻想”的主題班會。通過這次班會，同學更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感愛好，樂觀地綻開了幻想告白和幻想策劃，我覺得這

8、次主題班會是很勝利的，至少對同學起了激勵的作用。但愿他們能夠為自己的幻想不斷奮斗和拼搏。 五、鉆研教學，提升自己 要教會同學學問，首先自己要有學問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂嵙暺陂g，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學質量。讓班內同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學得到同學的認可，這對于班主任工作是至關重要的。首先，要對教材全面的把握，把握重點和難點學問。其次，盡可能的運用新奇的教學形式授課，提高他們的學習愛好。最終，還要幫同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣。在這個過程當中不斷地提升自己，增加自己的人格魅力。 半年的

9、實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、淺顯，它不僅是一項工作，更是一門藝術。班主任是一個班級的領導核心，要為同學們營造一個良好的學習環(huán)境，為他們的人生負責。我知道我在實習的過程中也有許多缺點和不足在以后的日子里，我會不斷改正缺點和鉆研學習、提高素養(yǎng)，爭取成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任。 見習班主任工作總結篇3 本學年我擔當了六(4)班的見習班主任工作，在這短短的一年工作?學習和實踐的時間里，我學到了許多的東西，這里面包括我的指導老師施老師給了我很大的關心。在班主任施老師的關懷和關心下，我仔細做好每一個工作，對待同學不敢有絲毫馬虎，真正的做到相互關懷、相互關心。在這個

10、過程中，我發(fā)覺了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并關心這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期見習班主任各個方面的表現(xiàn)： 一、作好方案，繁而不亂 班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能消失一些不行猜測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的關心

11、下做好本學年的工作方案。 二、抓好常規(guī)工作 我作為見習班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學校督促同學進行早讀;準時管理相關的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能準時到場樂觀協(xié)作班主任工作;自習時間能班主任管理班級自習紀律;在班會課與中午的讀報課時間也能樂觀參加到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還樂觀了解班級同學的相關狀況，走到同學中間，和他們談心溝通。 三、詳細工作 1、德育方面： 做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能樂觀參與班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面熟悉到許多同學，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學習中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)

12、點，這使我對孩子們有更加全面的熟悉。要走進同學的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的溝通賽過一切!平常更是要利用一切機會滲透德育教育。 2、學習方面： 作為見習班主任，了解同學的學習狀況也是特別重要的，我在施老師那里學到了特別重要的一點：相互監(jiān)督，相互學習。在班級中不乏有一些同學，平常學習懶散，施老師運用集體的力氣來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱?4)班的見習班主任，在班主任施老師的帶領下，能樂觀協(xié)作班級開展各類活動，關懷班內的各項事務，仔細塌實地干好每一次交給的任務，在班內還樂觀開展主題班會。在各類活動中，我時刻注意向老班主任

13、學習，平常認真觀看，準時記錄下來;課余還樂觀看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。 3、衛(wèi)生方面： 施老師是一個工作特別仔細負責的老師，她不但能督促同學仔細樂觀的進行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有仔細做值日，她沒有嚴峻的批判，而是用自己實際的行動來給同學示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心認真”，教同學如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。 4、家校聯(lián)系： 樂觀主動地與家長取得聯(lián)系，我協(xié)作施老師，以多種方式與同學家長聯(lián)系，把同學在校狀況準

14、時反饋給家長，家長也介紹同學在家里的表現(xiàn)，共同商討轉變同學不良習慣的策略，努力的培育好每一位同學。 以上便是這一年來，我在見習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處，比如在教育管理同學上有時會有些心情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有急躁，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有力量”的好老師。努力在今后的工作中準時總結閱歷教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成果。 見習班主任工作總結篇4 班主任工作對于見習老師來說，是一個能夠熬煉自己工作力量的新天地。班主任的工作特別繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在見習過程中，通過轉化落后同學，做同學的心理輔導工作，和

15、家長溝通等等，自己的綜合力量得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上同學和班主任的感情相對于和任課老師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師珍貴的思想財寶。以下是我的班主任工作總結： 一、班主任要學會了解同學 要快速、精確 、全面地了解同學，關鍵要有敏銳的觀看和細致的調查討論的力量；其次，要培育以言動心的勸說力量，班主任的主要工作方式是說。說的藝術，在于以理服人，以情動人，使說具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得同學的心理，懂得教育。對同學的思想脈搏和心理特點說話，可引起同學思索，打動同學心靈，同時，在說時還必需擅長掌握和調整自己的感

16、情，忌動輒發(fā)火。 二、班主任要學會對同學的寬容 1、多表揚，少訓斥。 老師應當盡量發(fā)覺同學的閃光點。每個同學都渴望自己被別人確定，尤其是老師的確定，當同學的某一優(yōu)點被確定后，會激發(fā)出更多的熱忱，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于同學，有優(yōu)點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批判。相反，對其缺點應準時批判，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。 2、看優(yōu)點，多鼓舞，因勢利導 中職同學的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建設樂觀向上的班級，營造團結向上的班級氛圍。鼓舞同學發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學會自己確定自己，從而得到身

17、邊更多人的確定。 三、班主任要學會與家長的交往 家庭教育是最簡單影響同學品德形成的的因素之一，家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學校家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應當留意與家長交往的內容、形式。對同學和同學家庭的了解，我通過主動詢問指導老師，關注淘氣同學的個別教育，并與其家庭準時溝通同學信息，訪問個別同學，更多的了解了同學狀況。 四、班主任要學會如何管理班級 班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的樂觀活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產生的

18、威信直接相關。 班主任在組織、管理班級時，應通過詳細的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面： 1、建立班級常規(guī)制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的簡潔集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。 2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。 3、班主任要負起協(xié)調各種教育力氣的責任。其中主要包括：與班級任課老師的協(xié)作，協(xié)調任課老師之間的關系；同學與任課老師之間的關系；爭取家長等社會各界力氣的支持和關懷；協(xié)調同學與同學之間的關系等。 4、班主任應準時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與進展的檔案。除此之

19、外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級方案、工作總結、談話記錄、班主任日記等。 五、班主任要加強培育指導班級活動的力量 班主任應有廣泛的愛好和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使同學在開心的活動中增加學習愛好和上進心。 見習班主任的工作經受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我關心和指導的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。 見習班主任工作總結篇5 我所去的實習學校，師資基本夠用，因此未能擔當班主任。但是很幸運，我

20、的指導老師給我見習班級管理及與同學接觸的機會。而且還會主動向我介紹本班同學的學習狀況、平常的行為表現(xiàn)、如何對待同學等，使我受益匪淺。 在班主任見習期間，我?guī)椭业闹笇Ю蠋熃M織了讀書節(jié)經典誦讀活動、六一節(jié)目編排這兩項活動，同時擔當了創(chuàng)辦黑板報的工作。除了組織活動和同學接觸外，我也會在指導老師有事時，擔當起監(jiān)護他們的職責。只要有這樣的機會，我就會在課間時待在班里，既保障同學不會消失事故，也利用這個機會向同學展現(xiàn)我的一些才能，讓同學喜愛我、信服我。 通過實習，我基本把握了學校班主任的日常基本工作狀況，學到了一些班級管理的有效方法，也在見習期間有些感受與大家共享。 首先，盡量削減對犯錯誤同學動手、動粗

21、，學會寬容同學。 我所在的實習單位，老師基本上都有對同學動手的時候，使得同學對有些老師感到懼怕。我不排斥對同學動粗，但是要有一個度，不能總是動手。哪有不犯錯誤的同學？是人總會犯錯誤，我們成年人也會，更何況他們還僅僅是個孩子。我們要允許他們犯錯誤。我們要有足夠的急躁，擅長與他們周旋，讓他們盡早熟悉錯誤、改正錯誤。不能完全苛刻的讓孩子長成你所期盼、你所喜愛的樣子。 其次，要擅長觀看同學的行為表現(xiàn)，抓準時機，運用恰當方法對同學進行德育。 在這里向大家講一個小事例，有一個同學五一出去玩回來，給我的指導老師帶了一個小禮物。我的指導老師就以此為契機，對同學進行感恩教育，并準時表揚了這個孩子。引導孩子要感恩

22、父母、感恩老師、感恩同學 最終，我想說學校班主任每天的工作很繁雜，任務相當重。 作為一名班主任需要有足夠的急躁去面對，千萬不能被動地消極地應付問題，而要樂觀樂觀地解決問題。對工作，要不怕繁瑣。學會掌握調整好自己的心情，同時完善自己的人格、要耐得住孤獨 。 見習班主任工作總結篇6 教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。合計上了8個課時的課。由于最開頭是先聽指導老師講課，對自己進行換位思索，吸取了許多閱歷。董老師在課下野給我講解了許多技巧和方法。當覺得自己學習差不多的時候才開頭邁上講臺。起

23、初講課時很緊急，后來經過幾次熬煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調的學問點梳理清晰，但仍舊感覺自己缺少閱歷和技巧。 首先，對課堂時間的把握不夠精確 。好多次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的同學，但是卻忽視了一節(jié)課只有45分鐘，也忽視了要讓同學在45分鐘內很好的消化和汲取。后來我總結，主要是由于自己缺少授課閱歷，備課準購不充分，課程的時間支配不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且同學的收獲也甚微。當然閱歷需要漸漸積累，以后的講課和聽課過程中，我都特殊注意這個問題。 其次，不能很好的調

24、動同學的樂觀性。每次課堂上，只顧多講寫學問點，甚至忽視了同學的存在，不知道要觀看同學的表情和眼神，觀看他們的回饋。同學都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數都遠遠不如劉老師?？赡軐嵙暻?，我們的確太高估了同學的水平。初一的同學正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對同學學習英語很重要，這樣才能使同學們對學問點把握更牢靠。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子，盡量讓他們在當堂課之內把相應的單詞都記住了，也讓他們在45分鐘內得到最多的熬煉。 第三，對學問點把握的不精確 。很榮幸此次我是作為一名英語老師的身份參與實習。對于一名英

25、語老師來說，對學問點的把握必需精確 ，尤其是單詞的發(fā)音，句子的朗讀，以及語法結構，這些都要求很精確的把握。在我講課的過程中，消失過單詞發(fā)音不精確 ，語法模糊的狀況，好在有指導老師準時提出，予以更正這也讓我懂得了，作為一名合格的老師，必需做到專業(yè)學問很扎實，這樣才不會誤導自己的同學，讓他們把基礎打堅固，從而在以后的學習中更順暢，對專業(yè)學問的駕馭力量越強。 回顧這段時間的英語教學過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認仔細真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。我的專業(yè)是教育學，總有一天我會站在講臺上，為我的同學傳道授業(yè)解惑，這段時間的英語教學為我日后的教同學涯樹立

26、了信念。 見習班主任工作總結篇7 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡快。一年的見習期即將結束，在這一年里，在_們的熱心支持和幫忙下，讓我學到了許多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。 畢業(yè)后一向找不到相宜的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。 由于是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。 這是對我的一次機會阿，我必需會抓住的，我很快的預備好到學校上課了，我任中班老師兼職見習班主任，這是我踏入教同學涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特別的好處，我要專心幫助莫老師共同管理班級各項事務，仔細學習，為以后的班主任工作積累閱歷。下頭我把最近的工作做簡要的匯報總結： 一、常常賞識和鼓舞同學 能使同學開心地學習，健康地成長，順當地完成學業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和職責，也是我們的教育所期望到達的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，準時恰當的對同學進行表揚