小藍裙的故事教案

1、學習必備 歡迎下載小藍裙的故事教案教學目的1.用自己喜愛的方式學會本課生字；2.有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文懂得詞句,借助批注懂得課文內(nèi)容,懂得一個大的進步往往是從微小的轉(zhuǎn)變開頭的；3.學習抓住關(guān)鍵詞語復述文章的方法,培育口頭表達才能；教學重點抓住重點詞句和批注懂得課文內(nèi)容；教學難點聯(lián)系生活實際, 懂得要制造出更多的美,就應當要求自己與美的事物和諧一樣,從我做起,從小事做起,用自己的進步來影響別人；教學預備生字詞卡片；課時支配- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡

2、迎下載12 課時；教學過程一、談話設疑,引入新課孩子們,在一個美麗的小鎮(zhèn)里,人們個個穿著潔凈美觀,言行舉止文明大方,公共場所遵守秩序,街上老人有人扶,盲人有人幫；說來也怪,這樣高素養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小藍裙有關(guān),想知道這是為什么嗎？今日我們就一起來學習小藍裙的故事；（板書課題）二、初讀課文,明白大意1.自由讀課文,勾誕生字詞,不熟識的地方多讀幾遍；2.出示生字詞卡片開火車認讀,全班搶讀；3.分組朗讀課文,比比哪一組讀得通順、流利；4.說說課文主要講了一件什么事？三、細讀課文,批注感悟1.默讀課文,結(jié)合編者的批注,摸索：課文寫小藍裙引發(fā)了幾次“ 不和諧” 的現(xiàn)象？用“ ” 分別畫出來；面對這

3、些不和諧的現(xiàn)象,你有什么想法；請把想法批注在旁邊；2.同學溝通匯報；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載出示畫出的句子：原先小女孩的臉和上衣是臟的,與小藍裙不和諧；家里亂糟糟的,與穿著小藍裙的美麗女兒不和諧；其次天,爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的潔凈很不和諧；鄰居們看到他們的房子如此潔凈潔凈,覺得自己住的地方不對勁；（1）先依據(jù)同學的回答出示畫出的句子,抓住“ 臟小藍裙”、“ 亂糟糟美麗女兒” 、“ 雜草叢生的庭院家里的潔凈” 等的對比,懂得“ 不和諧”

4、的含義；老師相機指導同學讀句子；（2）面對這些不和諧,你有什么想法？把你的批注說給大家聽；同學溝通批注,老師相機指導讀相關(guān)段落如；3.同學分組爭論； “ 一個月后, 一條整齊清潔的街道就顯現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上；” 為什么一條小藍裙會轉(zhuǎn)變一條街道？（抓住每一次由不和諧到和諧再引發(fā)新的不和諧的變化,從而悟出一個道理：一個大的進步往往是從微小的轉(zhuǎn)變開頭；我們要善于從生活中去發(fā)覺美、感受美,進而制造美）4.猜一猜,這個小鎮(zhèn)仍會有哪些變化？（可從人們的言談舉止、行為習慣等方面摸索）- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載小結(jié)： 多讓人驚喜的變化呀！全部這一切的轉(zhuǎn)變,只是由于大家的一個共識：每個人都要求自己與美的事物和諧一樣,四、復述課文從我做起, 從小事做起, 從身邊做起, 就能制造出更多的美；指導同學抓住 4 次“ 不和諧” 記住故事梗概,然后先在小組內(nèi)講,相互評議,再到班上講；五、作業(yè)完成練習- - - -