賞析短文寫作指導(dǎo)講解課件

1、賞析短文寫作指導(dǎo)講解課件賞析短文寫作指導(dǎo)講解課件賞析重點(diǎn)主題思想及其表現(xiàn)藝術(shù)手法構(gòu)思技巧賞析重點(diǎn)主題思想及其表現(xiàn)把握賞析短文的寫作方法，規(guī)范答題格式、看清題目，了解寫作要求、掌握寫作方法基本構(gòu)件： 標(biāo)題領(lǐng)起段 主體部分總結(jié)段把握賞析短文的寫作方法，規(guī)范答題格式、看清題目，了解寫作要、標(biāo)題常見失誤： 不寫標(biāo)題 另起爐灶 顛倒正副標(biāo)題 格式錯(cuò)誤基本要求：使用題目給定的標(biāo)題格式:正標(biāo)題空四個(gè)格子，副標(biāo)題另起一行，空六個(gè)格子、標(biāo)題常見失誤：基本要求：、領(lǐng)起段 1、常見失誤：缺少領(lǐng)起段游題文不對(duì)題 2、 寫作要求：明確賞析對(duì)象，緊扣所選的題目寫(正標(biāo)題是觀點(diǎn),副標(biāo)題是寫作角度)作出總體評(píng)價(jià)、領(lǐng)起段 1、

2、常見失誤： 2、 寫作要求：、基本格式：主題思想a、本文通過記敘（描寫），表達(dá)了作者的思想感情b、是的主題例：a、文章通過記敘“她”為維護(hù)正義遭到悲慘命運(yùn)，卻得到學(xué)生以及社會(huì)輿論的支持的故事，贊揚(yáng)了“她”的正義感和犧牲精神，昭示了世間的正義永存 b、對(duì)腌臜世界的詛咒，對(duì)充滿愛與溫暖的世界的期盼，是散文雨的主題思想 c 那些遙遠(yuǎn)的讀書人是一篇文化色彩濃郁的散文.對(duì)岳麓書院讀書人的由衷的敬佩和對(duì)岳麓書院的頌揚(yáng)是本文的主題思想. 、基本格式：主題思想藝術(shù)手法： 本文主要采用了的藝術(shù)手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力（手法表達(dá)效果）例：絕版的周莊一文成功地運(yùn)用了擬人、對(duì)比等修辭手法，將作者內(nèi)

3、心對(duì)周莊的愛和追憶之情恰到好處地表現(xiàn)了出來其中，擬人手法的運(yùn)用堪稱絕妙藝術(shù)手法： 本文主要采用了的藝術(shù)手法，生動(dòng)形象地構(gòu)思技巧：a、是構(gòu)思上最突出的特點(diǎn)b、構(gòu)思上最大的特點(diǎn)是例：柏林墻的碎片是一篇主題大氣的文章，給人以濃烈的歷史厚重感和為創(chuàng)造一個(gè)進(jìn)步、文明的世界的使命感 (整體感覺)文章寫作上的一個(gè)最大的特點(diǎn)是思路的嚴(yán)謹(jǐn)有序，主題的層層推進(jìn)構(gòu)思技巧：a、是構(gòu)思上最突出的特點(diǎn)、主體部分：常見失誤：文不對(duì)題或不是分析領(lǐng)起段的觀點(diǎn)只敘不議沒有條理不運(yùn)用專業(yè)術(shù)語文字過長(zhǎng)不提段基本要求： 緊扣領(lǐng)起段提出的觀點(diǎn)分析邊敘邊議注意條理，適當(dāng)運(yùn)用序數(shù)詞適當(dāng)提段、主體部分：常見失誤：基本要求： 一曲由衷的贊歌 談

4、那些遙遠(yuǎn)的讀書人的主題思想及表現(xiàn) 這是一篇文化色彩濃郁的散文.對(duì)岳麓書院讀書人的由衷的敬佩和對(duì)岳麓書院的頌揚(yáng)是本文的主題思想。（領(lǐng)起段） 首先,作者是通過直接描寫來表達(dá)對(duì)先賢的敬佩之情的.如文章第五段“他們胸懷大志,充滿自信,對(duì)待自己和對(duì)待社會(huì)十分清醒,一開始就抱準(zhǔn)了學(xué)以致用的信條”等句子,字里行間流露的對(duì)先賢的敬佩顯得情真意切.而第八段中, “惟楚有才,于斯為盛,荊楚之地之所以英才薈萃,湖湘文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不能不說有岳麓書院的功.”則直接贊揚(yáng)了岳麓書院的貢獻(xiàn). 其次,作者還通過引用典故來表達(dá)對(duì)先賢的敬佩.如第一段中引用“飲馬池”的典故,第十段中引用“朱張會(huì)講”典故，既贊揚(yáng)了朱熹、張栻等先

5、賢具有淵博的知識(shí)和人格魅力，也流露出對(duì)那些千里求學(xué)的學(xué)子的無比敬意（主體部分） 洪燭的那些遙遠(yuǎn)的讀書人為岳麓書院以及來此求學(xué)的讀書人由衷地譜寫了一曲贊歌?。偨Y(jié)段） 一曲由衷的贊歌 例: 縱橫馳騁 萬流歸宗 談那些遙遠(yuǎn)的讀書 人的構(gòu)思技巧 那些遙遠(yuǎn)的讀書人一文在構(gòu)思上獨(dú)巨匠心:既聯(lián)想豐富、思接千載,又收放自如,形散神聚,體現(xiàn)出縱橫馳騁而萬流歸宗的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面. 一是聯(lián)想豐富。作者一接近岳麓書院,就想到了那些先行者,接著又想到王夫之、魏源、曾國藩等從書院走出的人,想到聊齋志異里的落魄書生,想到他們讀書的目的堪稱思接千載,視通萬里,大大地豐富了文章的內(nèi)容,深化了文章的主題. 二是形散神

6、聚.文章雖然涉及的歷史人物很多,寫到的內(nèi)容也不少,有遠(yuǎn)足求學(xué)的,有遠(yuǎn)足交流的,有拒做高官的但這一切都是以岳麓書院為聚焦點(diǎn),以作者對(duì)岳麓書院的讀書人由衷的敬佩和對(duì)岳麓書院的頌揚(yáng)為主線組織在一起的.文章無論是記敘、議論還是抒情,也都是圍繞這條主線展開. 沒有精心的構(gòu)思,再好的材料也建不成漂亮的房子.本文之所以如此精美,正得益于作者以上的巧妙構(gòu)思. 例: 縱橫馳騁 萬流歸宗、總結(jié)段常見錯(cuò)誤：亂套術(shù)語不能收束全文.基本要求：再現(xiàn)觀點(diǎn)運(yùn)用術(shù)語（如“總之”“綜上所述”“總而言之”等）例：絕版的周莊藝術(shù)手法賞析總結(jié)段：總之，作者將周莊用擬人化的手法來寫，感情濃烈、真切，使文章主題自然地凸顯了出來，讓人回味無

7、窮、總結(jié)段常見錯(cuò)誤：基本要求：例：絕版的周莊藝術(shù)手法賞析范例展示：腌臜世界的詛咒 簡(jiǎn)析雨的思想內(nèi)容及其表現(xiàn)對(duì)腌臜的世界的詛咒，對(duì)充滿愛與溫暖的世界的期盼，是樓適夷散文雨的主題思想首先，作者通過直接描寫，詛咒了這個(gè)腌臜的世界作者滿含悲憤地描寫了幾個(gè)“親眼看到的”生活場(chǎng)面，一針見血地指出，這是個(gè)“沒有愛的罪惡的世界”，在這個(gè)世界中，人與人之間沒有愛，沒有同情，有的只是“彼此謀害，妒忌，詛咒和誹謗”，“所有的文明和教育都是錯(cuò)誤的” 其次，作者通過對(duì)“我”與“貓”的描寫，詛咒了這個(gè)腌臜的世界文章第二段和第五段，作者動(dòng)情地描寫了“我”與“貓”之間“消除去隔閡而相互撫愛，相互了解”的情況，謳歌了那“可以向

8、人類驕矜的愛”人獸之間可以作的做到的事情，在人與人之間，竟然無法做到，這真是對(duì)“腌臜世界”的絕妙諷刺總之，作者全面否定了這個(gè)“腌臜的世界”，令人深思，發(fā)人警醒。范例展示：腌臜世界的詛咒 對(duì)比手法的妙用 簡(jiǎn)析雨的表達(dá)技巧及效用 巧用對(duì)比手法，凸顯主題思想，是樓適夷散文雨的重要寫作特征其一，“這方小天地”與“外面的世界”的對(duì)比“這方小天地里充溢著愛與和睦”，“所有的惡行都是不存在的”，“我”與貓“從沒有想到彼此謀害，妒忌，詛咒和誹謗”，有的只是“可以向外面人類驕矜的愛”鮮明的對(duì)比，揭露了世界的腌臜和可怕其二，人、貓的和睦與“人與人之間”惡行的對(duì)比“它的眼光是多么分得慈和，親切，充溢著愛和同情”，竟

9、然是“我在人群中從來沒有見過的”；人獸之間竟能“消除去言語的隔閡而相互撫愛，相互了解”鮮明的對(duì)比，凸現(xiàn)了人類的自私和冷漠 總之,對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用,使作者對(duì)腌臜世界的詛咒表現(xiàn)得淋漓盡致 對(duì)比手法的妙用三、掌握一些賞析散文的專業(yè)術(shù)語，提高賞析的準(zhǔn)確性主題思想：深刻獨(dú)到，鞭辟入里；突破定勢(shì)，標(biāo)新立異；主旨深遠(yuǎn)，意韻豐富；言近旨遠(yuǎn)，耐人尋味；言有盡而意無窮；人無我有，人有我奇；意境深遠(yuǎn)三、掌握一些賞析散文的專業(yè)術(shù)語，提高賞析的準(zhǔn)確性主題思想：構(gòu)思技巧：開門見山，見解獨(dú)到；巧妙勾連，層層鋪墊；步步遞進(jìn)，層層剝筍；彩線串珠，行散神聚；欲擒故縱，欲揚(yáng)先抑；正反映襯，搖曳多姿；托物言志，寓言寄意；反彈琵琶，逆向思維；首尾照應(yīng)，渾然天成；卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛；對(duì)比對(duì)照，思維嚴(yán)密；以小見大，發(fā)人深?。磺楣?jié)波瀾，張弛有度；選材典型，詳略得當(dāng)；構(gòu)思精巧，不落窠臼；蒙太奇手法構(gòu)思技巧：開門見山，見解獨(dú)到；巧妙勾連，層層鋪墊；步步遞進(jìn)，藝術(shù)手法：、表達(dá)方式：以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合；點(diǎn)面結(jié)合；側(cè)面描寫；粗筆勾勒；工筆細(xì)描；直抒胸臆；借景抒情；寓情于景，情景交融；情景相生；以樂景襯哀情繪形繪聲繪色；、表現(xiàn)手法：比興，聯(lián)想和想象，象征， 烘托，對(duì)比，渲染，用典，諷喻、修辭手法：比喻、擬人等藝術(shù)手法：、表達(dá)方式：、表現(xiàn)手法：比興，聯(lián)想和想象，象征語言特色：清新明快，簡(jiǎn)潔洗練，