四年級語文老師家長會教師發(fā)言稿共3篇

1、Word - 9 -四年級語文老師家長會教師發(fā)言稿共3篇四班級語文老師家長會老師發(fā)言稿共1 家長會老師發(fā)言稿初一家長會語文老師發(fā)言稿 敬重的各位家長： 下午好! 很興奮今日能和大家團聚在一起，在此對各位家長的到來表示誠心的感謝。 首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一(100 101)班的語文老師，或許在座的家長會感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確，我們成章的老師百分之八十以上都是30歲以下，或許我們年輕老師在教學閱歷上比不上老老師，但是我們有滿腔的熱忱，有“三心”真心、熱心、愛心。在教學上，仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一節(jié)課，我信任一句話：“態(tài)度打算一切”。 前幾天，有家長打電話問我：“你們1

2、00班語文成果怎樣?”我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文學問重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成果的。我深知每個孩子絢爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的盼望和美妙向往，作為語文老師，我也始終在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，我想我勝利了一半，由于同學們喜愛上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的伴侶。 語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也特別留意培育孩子們的情感價值觀。我深知老師的職責不僅是教書更重要的是育人。 有些家長會說，我家小孩學校分數

3、挺高的呀!學校語文與學校語文最大的不同：學?？颊n本上的內容多;而學校語文重在考力量。試卷上都是些敏捷的題目，很少有書本上的學問。這就需要孩子們從：語言表達力量、閱讀力量、寫作水公平方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。 請家長們信任，孩子是努力的，老師是專心的。孩子的努力需要得到老師的確定和鼓舞，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以確定和鼓舞。 在我心中，全部的孩子都是一個個漂亮的天使，全部的孩子都是一個個絢爛的盼望，全部的孩子都是一道道亮麗的風景線我特別感謝領導、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個班感到特別的開心 請給我們老師一些信念，給孩子們一些掌聲，我信任：孩子

4、的將來不是夢! 祝：身體健康，工作順當，合家歡快! 四班級語文老師家長會老師發(fā)言稿共2 家長會發(fā)言稿 敬重的各位家長： 大家下午好！感謝各位家長對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的60名同學向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關懷的問題，把孩子培育成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是為了加強家校聯系，相互溝通孩子們在校和在家的一些狀況，以便我們準時調整工作，提高教學的質量，同時也盼望家長能了解我們的工作支配，有效關心自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果，以實現家長、孩子、老師三者共同的心

5、愿?，F在，我就這段時間的班級工作向各位家進步行匯報： 一、熟悉四班級 各位家長都知道四班級是一個爬坡的班級，但為什么是爬坡的班級各位家長并不非常清晰。這是由于一班級的同學剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學問，又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。而四班級的同學則由低班級剛進入到中班級。這一年同學們要把握的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺：四班級的作業(yè)除保留了一二三班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子轉變詞序但不轉變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著同學們來獵取。而這時

6、孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四班級的同學成果普遍偏低的主要緣由。信任經過我剛才的解釋，大家已經對四班級有了新的熟悉。 二、匯報班級工作。 我們班共有60名同學，大部分同學學習樂觀努力，學習熱忱高。作為班主任和語文老師，我對我的同學布滿信念。但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協作起來，共同打造孩子的美妙明天！ （一）品德方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。比如大掃除時，他們會爭先恐后地把老師打掃得干潔凈凈；

7、誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學圍在旁邊照看；見到老師都能主動問好總之，在班里已經形成了樂觀向上的好風氣。 （二）學習方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明同學與同學也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班60個同學，學習很好的約35人，較好的約10人，一般的約10人，較不抱負的約5人。 （1）表揚學習優(yōu)秀的同學有：李雅詩、田薇雨、陳黔波、楊嘉蕊、楊瑞、黎佳利、曹彥宜等同學，學習始終讓家長和老師省心，他們在嚴格要求自己的同時還樂觀關心有困難的同學。 （2）表揚聽講用心，發(fā)言樂觀的同學有：李雅詩、陳黔波、楊嘉蕊

8、、黎佳利、曹彥宜 等同學。 （3）書寫仔細、字型美麗的同學，做作業(yè)較好的同學有李雅詩、楊睿溢、田薇雨、顏瑞欣 （4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常遺忘做：還有部分同學寫字太潦草，沒有恒心、急躁。會后，家長們也可以相互溝通，學習他們好的閱歷與方法。 （三）規(guī)范方面： 1、班里許多同學自我約束力量較強，行為習慣好。如：楊睿溢、楊瑞、李雅詩、田薇雨、陳黔波、楊嘉蕊、楊瑞、黎佳利、曹彥宜。 2、部分同學聽講不仔細，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。 如：周熙桓、張玉林、劉恩昊、張胤涵、梁彬卿。 3、部分男同學太愛動，自我約束力量較差，課下愛追

9、趕打鬧，平安問題令老師擔憂。 4、部分同學身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。 二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長伴侶支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當樂觀的協作起來，做好以下工作，做到家校合一： 1、家長在家里為同學創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使同學安心、充分學習。平常不允許到同學家玩和做作業(yè)，由于每天4：50放學已經比較

10、晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也擔心全。周末在家，去同學家玩肯定要經過雙方家長同意，保證平安，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。 2、多與孩子溝通，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以準時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告知家長，該同學最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，盼望家長和老師協作，一起努力，想出更好的教育方法，關心他們養(yǎng)成好的學習習慣。 3、由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學習狀況，督促

11、孩子獨自、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。 4、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是應當適當的批判，但是孩子很努力，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果提上去，多關懷他的學習狀況。不光學習，其他方面也是這個道理。 5、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在8：00前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生。 6、本學期語文我特殊重視他們的課前預

12、習，以及課后鞏固和課外閱讀。由于四班級的課文內容更淺顯了，假如課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四班級要把握的學問更多、更難，課后肯定要準時鞏固，每教完一篇課文我都會要求孩子們回去書寫、記憶相關的詞語與朗讀課文和背誦課文段落，以便其次天的聽寫與背誦能夠順當過關。但以上的要求單單只是我提出了，孩子們卻沒能仔細落實。到了四班級，作文對于同學來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與積累，家長與老師不行能為他們代寫。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。也盼望各位家長每周至少陪伴孩子看一兩次課外書，并積累文中的好詞佳句。其次，也請家長們回去

13、多關注以下小孩的習作狀況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量確定不高。寫完后先讓他自己閱讀修改、其后家長再給他進行修改。假如實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能在網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。 當然，在班級工作中，我確定還有許多不足的地方，盼望家長們理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴看法。假如在今后的工作中對我們班上的老師們有什么看法、建議、要求，盼望家長們多和我溝通?？傊?，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關懷和支持，再加上孩子們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。誠心地感謝

14、大家！ 四班級語文老師家長會老師發(fā)言稿共3 個多月的學習，同學與同學之間已經拉開了差距。一些好的同學學習愛好濃，學習勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍┩瑢W，平常學習馬虎，作業(yè)質量差，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的同學還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。 怎樣關心孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協作學校，協作老師，靠我們共同的努力來關心孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。 重視良好的學習習慣的培育 2 關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，消失退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明