大班體育課教案《誰的本領(lǐng)大》含反思

1、Word - 4 -大班體育課教案誰的本領(lǐng)大含反思 活動目標(biāo)： 1調(diào)動幼兒在體育嬉戲活動中的主動性、樂觀性，讓幼兒初步把握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本辦法。2逐步熬煉幼兒的手臂力氣，增加幼兒的目測力和動作的精確性。3激活幼兒對投擲活動的愛好，培養(yǎng)幼兒勇于試試的精神。4利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。5培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒宇A(yù)備：1錄音機(jī)、磁帶。2投擲物、標(biāo)靶若干。3師生共同布置好四個活動區(qū)：(1)壘球區(qū)；(2)玩球區(qū)；(3)沙袋區(qū)；(4)飛鏢區(qū)?；顒舆^程：一、開頭部分1隊列隊形訓(xùn)練：一路縱隊大圓開花四小圓四路縱隊。2預(yù)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位

2、、有精神。二、基本部分1投遠(yuǎn)活動。(1)幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒試試投遠(yuǎn)的最佳辦法。(2)請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。(3)在幼兒感知基礎(chǔ)上老師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。(4)幼兒集體徒手練習(xí)35次，老師注重觀看加強(qiáng)個別指導(dǎo)。(5)請幼兒按最佳的投擲辦法練習(xí)投紙飛機(jī)。2投準(zhǔn)活動。(1)老師引發(fā)談話：小伴侶學(xué)會了正確的投擲辦法，那么怎樣才干投得準(zhǔn)呢?(2)讓幼兒到師生共同布置的活動區(qū)中自選嬉戲，利用試試互相學(xué)習(xí)，發(fā)覺把握投準(zhǔn)的最佳辦法，提升精確的投擲能力。老師鼓舞幼兒大膽試試并巡回指導(dǎo)。把壘球投進(jìn)筐中。(壘球區(qū))用海洋球打中老鼠。(

3、玩球區(qū))用沙袋打中大灰狼。(沙袋區(qū))用小紙棒投過圈。(飛鏢區(qū))(3)老師講解投準(zhǔn)要領(lǐng)：看準(zhǔn)靶子，肩上揮臂，正中靶心。(4)鼓舞幼兒站在投擲二線上向目標(biāo)投(距離3米遠(yuǎn))，能力弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠(yuǎn))。幼兒再次在活動區(qū)上練習(xí)投準(zhǔn)。3綜合活動，嬉戲蘿卜投中簍子。體現(xiàn)了幼兒活動中上、下肢的有機(jī)結(jié)合。(1)師：森林里的小白兔想嘗試我們的本事，要我們小伴侶把紅蘿卜（紅色海洋球）投進(jìn)它的簍子里。(2)老師示范講解，先拿兩個紅蘿卜，繞過小樹林(雪碧瓶)，鉆過山洞(鐵圈)，爬過草地(墊子)，站在投擲線上將蘿卜投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回。(3)幼兒分成四組嬉戲，要求遵守嬉戲規(guī)章。三、結(jié)束部分1幼兒聽音樂

4、自由做放松動作。2老師作容易的小結(jié)，表揚和絕對活動中表現(xiàn)好的幼兒?；顒臃此迹捍嘶顒邮且粋€小伴侶十分感愛好的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜愛說，有機(jī)會說，還能英勇地說。這是由于教師給小伴侶創(chuàng)設(shè)了一個自由寬裕的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小伴侶都有熬煉的機(jī)會。而教師活動設(shè)計的思路也十分地清楚，小伴侶利用引出話題自由交談分組交談拓展談話范圍層層深化的環(huán)節(jié)，輕松地解決了囫圇活動中的重難點。只是因為孩子對大象和猴子只是一些常見功能的熟悉，談話的中心只是圍圍著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。能夠拓展的閱歷不多，話題也就很難深化下去。假如在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處，可能上課后的效果會更好些。在出示的圖中因多畫一艘船限制了幼兒的思維，是教師沒有考慮周到的，在以后預(yù)備教具