第一課神奇的貨幣

1、歡迎進入高中政治課堂！政治組：張茹第一課 神奇的貨幣思考：商品有什么基本屬性（特點）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品使用價值價值（有用性）（耗費了勞動）2）商品的屬性： 和商品貨幣誰先出現(xiàn)李先生在非洲原始森林的尷尬遭遇 李先生到原始叢林旅游，看到天水一色，便想租用部落的獨木舟泛游于湖上。當他拿出人民幣去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。李先生于是來到另外一個有象牙的部落購買象牙，又遭到拒絕，主人提出用紗布交換。李先生于是來到另一部落，用人民幣購買紗布，不想又遭到拒絕，主人提出用針交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換了紗布，又用紗布換回了象牙，當他拿到象牙找到船主時，船主已經(jīng)回家了，李

2、先生沮喪而歸。 問： 1、人民幣為什么在非洲的原始部落里租不到船？ 2、李先生的遭遇說明了什么問題？ 3、如果在這個不接受人民幣的部落開發(fā)旅游業(yè)，你認為首先要解決什么問題？為什么？李先生的遭遇物物交換李先生的遭遇說明了什么問題？商品商品物物交換(偶然擴大)商品一般等價物商品貨幣的產(chǎn)生出現(xiàn)一般等價物金銀固定充當一般等價物貨幣產(chǎn)生為什么金銀可以固定充當一般等價物？體積小、價值大、易分割、不易磨損、易保存、易攜帶有什么商品曾經(jīng)充當過一般等價物？這些商品充當一般等價物有什么缺點？怎么解決？貨幣 從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品貨幣的本質(zhì)一般等價物想一想（1）價值尺度價格 不需要現(xiàn)實的貨幣，只

3、需要觀念中的貨幣。思考：1，通過價格標簽，你能明白什么？ 2，貨幣在這里起到了什么作用？ 3，貨幣在執(zhí)行這種職能時有什么特點？貨幣的基本職能1，貨幣在商品買賣中起了什么作用？2，貨幣能不能是觀念上的貨幣？想一想（2）流通手段 需要現(xiàn)實的貨幣，不能是觀念中的貨幣商品流通（商品貨幣商品） 貨幣出現(xiàn)前貨幣出現(xiàn)后商品-貨幣（賣）貨幣-商品（買） 不足值的鑄幣紙幣 紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符號。想一想電子貨幣貨幣發(fā)展過程是怎樣的？足值的金、銀條塊國家制造的鑄幣 我國無論從整個國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實現(xiàn)國家的富強和百姓的富足？流通中實際

4、所需的貨幣量= 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需的貨幣量為限度待售商品量商品價格水平貨幣流通速度（次數(shù)）=貨幣流通次數(shù)商品價格總額 思考：如果紙幣的發(fā)行量超過了實際所需的貨幣量， 會怎樣？想一想同步練習紙幣發(fā)行量流通中所需要的貨幣量通貨膨脹通貨緊縮后果：物價下降，在一定程度上對人民生活有好處。但物價總水平長時間大范圍下降，會加劇生產(chǎn)經(jīng)營者在價格上的惡性競爭，企業(yè)利潤減少，投資者不愿投資，大量資金閑置；消費者不愿消費。市場萎靡不振。后果：紙幣貶值，物價上漲，人民的實際購買力降低，人民生活水平下降。 美文欣賞幸福語錄 遭遇苦難的時候，別急著為自己抱不平。有的禮物，常以遭難的面容現(xiàn)身。 威脅看似好用，但以力服人，都只是一是有效。 記憶有美化的功能，得不到的最美，失去時才知自己沒有好好珍惜的，更美。 距離創(chuàng)造美感，日日如膠似漆，只是美夢中的甜蜜快樂短信 人心是杠桿，不要長稱自己是得多，還是失多，要常稱自己是善多，還是惡多，是愛多，還是恨多，是索取多，還是付出多，不要問