中班語言活動(dòng)假如你有了翅膀教案反思

1、中班語言活動(dòng)假如你有了翅膀教案反思中班語言活動(dòng)假設(shè)你有了翅膀教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幫忙幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽伙伴談話，快速把握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)，圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑椋嘤變旱南胂窳?、思維的開拓性及語言表達(dá)力量，合適幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看假設(shè)你有了翅膀教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1幫忙幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽伙伴談話，快速把握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。2圍繞話題用連貫的語言談?wù)撚辛顺岚蚝蟮氖虑?，培育幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達(dá)力量。3使幼兒主動(dòng)、主動(dòng)地參與自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動(dòng)的歡樂。4通

2、過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。5引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備小鳥木偶1個(gè)，假設(shè)你有了翅膀的系列圖片。活動(dòng)過程（一）創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。老師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的愛好，引出話題，邊操作木偶邊說：今日小鳥來到我們班，要和小好友交個(gè)好友，你們情愿嗎？大家都明白小鳥的本事可大了，它有哪些本事？請小好友說一說，小鳥看你們說得對(duì)不對(duì)。（二）引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本事來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充足發(fā)表自己的見解。老師傾聽幼兒談話，提示幼兒認(rèn)真聽伙伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。（三）引導(dǎo)

3、幼兒拓展談話范圍。1集體談?wù)撔▲B的本事。啟發(fā)幼兒：小鳥由于什么才有這樣的本事？（會(huì)飛）為什么會(huì)飛？（由于有一對(duì)翅膀）還有誰也有翅膀？有了翅膀它們能干些什么？激勵(lì)幼兒在集風(fēng)光前大方講解并描述。2圍繞假設(shè)你有了翅膀主題講解并描述。老師提問：鳥兒有了翅膀，有很多的本事。假如你有了翅膀，你會(huì)做些什么？你會(huì)做些什么特別的事？你為別人做些什么事？平常有什么做不到的事？你還希望誰也有翅膀，為什么？引導(dǎo)幼兒拓展思路，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想像，運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解。老師對(duì)幼兒豐富的想像賜予肯定，對(duì)幼兒的談話表示極大的愛好，使幼兒在談話中體驗(yàn)歡樂。（四）各領(lǐng)域浸透藝術(shù)：讓幼兒將自己的講解并描述畫下來，或是講給自己的爸爸媽媽聽，活動(dòng)反思在第一環(huán)節(jié)，我們通過提問的方式，以你明白天使嗎？她是什么樣子的？等問題激發(fā)幼兒的閱讀愛好，直接引出活動(dòng)的主題內(nèi)容。幼兒想象力非常豐富，每一個(gè)問題他們都能結(jié)合自己的思想進(jìn)行表達(dá)，有的孩子說：天使有一對(duì)翅膀，頭上有一對(duì)晶晶亮的觸角。